山東省臨沂市郯城縣八年級生物《動物在生物圈的作用》教案

1、 課題： 動物在生物圈的作用（復習、檢測） 主備人課型復習課驗收結果：合格/需完善時間年 月 日分管領導課時1第 11 周 第 2 課時 總第 22 課時 教學目標：1.進一步明確動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物 傳粉，傳播種子等方面的作用。學習分析有關的具體實例。 2、認同動物是生物圈中重要成員的觀點，辯證的認識動物與人類的益害關系。 3.進一步了解現(xiàn)代生物科學技術生物反應器，仿生在人類生活和社會發(fā)展中的作用。重點、難點學習重點： 1.學會分析動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物 傳粉，傳播種子等方面的作用、 2、分析生物反應器和仿生得實例。學習難點：分析

2、具體實例教 學 過 程教師活動學生活動一、明確復習目標以及要求：1.學會分析動物在維持生態(tài)平衡，促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)和幫助植物 傳粉，傳播種子等方面的作用、 2、分析生物反應器和仿生得實例。二、梳理基礎知識三、分析典型例題：典例解析：例1、動物和細菌、真菌一樣能促進生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)，故動物是（ ）A、生產者 B、消費者 C、分解者 D、既是消費者，又是分解者解析：消費者是指以生產者為食的異養(yǎng)生物，主要是動物。而分解者是指利用動植物殘體及其他有機物為食的小型異養(yǎng)生物，主要有真菌和細菌、放線菌等微生物，雖然它們都能分解有機物促進物質循環(huán)，但它們仍有著很大區(qū)別。答案：B例2、生態(tài)平衡是一種（ ）

3、A、絕對平衡 B、動、植物的數(shù)量相對平衡 C、動態(tài)平衡 D、永久的平衡解析：生態(tài)平衡是指生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動態(tài)的、相對的，而不是絕對的、永久的。生態(tài)系統(tǒng)的平衡也會被破壞而失去平衡，動、植物的數(shù)量也不會相等，植物的數(shù)量總是多于草食動物的數(shù)量，草食動物的數(shù)量總是多于肉食動物的數(shù)量。答案：C四、自主完成練習題：五、小組交流，討論六、精講個別問題：6在森林生態(tài)系統(tǒng)中，兔和鼠吃草，兔常被狐和鷹捕食，鼠常被狐和蛇捕食，蛇有時也被鷹捕食，這種現(xiàn)象可以說明自然界中的生物是( A )A相互制約的 B多種多樣的 C不斷進化的 D誰也離不開誰解析:生物之間由于捕

4、食關系而相互制約，但是生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。23.在生態(tài)平衡狀態(tài)下，生態(tài)系統(tǒng)內的生物數(shù)量會（D ） A逐漸增加 B。逐漸減少 C穩(wěn)定不變 D。相對穩(wěn)定 解析：生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)。這種平衡是動態(tài)的、相對的，而不是絕對的、永久的。10我國修建的青藏鐵路，在穿過可可西里、楚馬爾河、加索等自然保護區(qū)的線路上采取了繞避、設置通道等措施，這樣做（D ）能減少青藏鐵路的建設投資 體現(xiàn)了人類在自然界面前是無能為力的有利于保護生態(tài)平衡 有利于保持環(huán)境A B C D22.下列的措施中，哪一種對保持生態(tài)環(huán)境最有利（C ）A 把大片沼澤

5、地開墾為家田B 在菜地中灑家藥以殺死菜青蟲C 在田間施放射性引誘劑，干擾雌雄害蟲之間的通訊D 把工業(yè)廢水排入發(fā)生“赤潮”的海域，讓那些有毒藻類死亡解析:A的做法已經被證明是錯誤的，我們國家現(xiàn)在是退耕還林、退耕還草，B的做法會污染環(huán)境，還會使有毒物質積累，D的情況正是環(huán)境污染造成的。24、一個海洋被DDT（一種難以分解的化學農藥）污染，海洋中一條食物鏈：浮游植物小蝦魚魚鷹，在此食物鏈中，除草劑含量最少和最高的是（D ）A 浮游植物、魚 B小蝦、魚鷹 C浮游植物、小蝦 D浮游植物、魚鷹解析: 有毒物質會沿著生食物鏈積累。25、到南極進行考察的科學工作者，為了保護環(huán)境，除了必須把塑料袋以及金屬類廢棄物帶離南極外，還必須把人體尿液、糞便等帶離南極，這是因為南極（ D ）A缺乏必要的生活設施 B.缺少生產者C.沒有消費者 D. 缺少分解者解析:因為南極缺少分解者，應該注意保護環(huán)境。明確復習目標以及要求為后面的復習做到有的放矢回顧復習自我總結學習發(fā)現(xiàn)問題、分析問題的思路方法完成練習題交流，討論初步完成答案解決疑難加深理解小結（教學反思） 本節(jié)復習，應用所學分析具體的事例，是訓練的重點