雙語六年級漢語課教案上冊

1、 第七課 從小做時間的主人教學目標：1、 運用邊讀邊想邊記的讀書方法，讀懂每句話，理解課文內容，提高閱讀能力。2、 以課文為材料，通過聽說讀寫訓練，擴展口語交際能力。3、 圍繞話題“珍惜時間，養(yǎng)成好習慣?！?，結合實際談談認識。4、 通過課文學習，識讀本課詞語，重點掌握下列詞語：高級、兒童、指標、名言、訣竅、愛不釋手、壓力、流逝、喧鬧等。5、 聯(lián)系上下文和生活實際，學會下列句子的運用。（1）珍惜時間，努力擠出時間，是愛迪生成功的訣竅。6、 通過詞語和課文學習，積累詞語提高漢字書寫能力和詞語運用能力。7、 情感教育：通過課文學習，讓學生懂得珍惜時間，抓緊時間學習。教學重點：熟讀課文理解課文內容。教

2、學難點：字詞句的掌握，寫作訓練。教法：引導法學法：合作交流、自主探究。教學前的準備：相關課件。教學課時：7課時第一課時 7、 從小做時間的主人課時目標：1、有感情朗讀課文，讀懂課文的主要內容，學習用自己的話概括文章主要內容的方法。2、加深對學習方法的認識。3、通過課文學習，理解課文內容，培養(yǎng)珍惜時間的好習慣。教學重點： 1、能夠有感情的朗讀課文，領會故事中的道理。 2、加深對學習方法的認識。 一、導入： 討論：時間的重要和怎樣利用時間。2、 初讀課文1、 學生自由讀一遍課文。要求：（1）解決不認識的漢字. （2）標出自然段。三、再讀課文，邊讀邊思考：（課時作業(yè)）問題：1、 我的父親是怎樣教育我

3、們的？2、 父親的教育對我有什么好處？3、 我讀了有關愛迪生的故事后，有什么體會？4、 我是怎樣實現(xiàn)自己的目標的？四、深學課文，解決問題。1、串講課文。2解決問題。五、指導感情朗讀。1、 大聲朗讀。2、 指導學生有感情的朗讀。6、 拓展：關于時間的名言人生有一道難題，那就是如何使一寸光陰等于一寸生命。 時間就是生命，時間就是速度，時間就是力量。郭沫若 最嚴重的浪費就是時間的浪費。布封 時間，每天得到的都是二十四小時，可是一天的時間給勤勉的人帶來智慧和力量，給懶 散的人只留下一片悔恨。魯迅 世界上最快而又最慢，最長而又最短，最平凡而又最珍貴，最容易被人忽視，而又最令人 后悔的就是時間。高爾基 時

4、間就是生命，無端的空耗別人的時間，其實無異于謀財害命的。魯迅 你熱愛生命嗎？那幺別浪費時間，因為時間是組成生命的材料 富蘭克林 把活著的每一天看作生命的最后一天。 海倫·凱勒 七、小結并布置作業(yè) 1、熟讀課文8、 板書設計： 第七課 從小做時間的主人 情感教育：懂得珍惜時間，抓緊時間學習。 第二課時 詞語句型學習課時目標：1、理解并能靈活運用課文中的詞語2、掌握文中的句型教學重點：句型的運用教學難點：詞語的運用教學過程：一、學習詞語。1、看拼音查詞典學習下列詞語。（課時作業(yè)）高級：地位或級別比較高的。兒童：年紀小于少年的幼孩。 指標： 預期中打算達到的指數(shù)、規(guī)格、標準。2、 從漢字的

5、意義和組合方式學習下列詞語。名言： 很出名的說法,著名的話。訣竅： 關鍵性的好辦法。愛不釋手： 喜歡得舍不得放手。壓力： 情況的緊迫或緊張;社會或經(jīng)濟負擔的增加。流逝： 時間消逝;悄悄逝去。喧鬧：喧嘩吵鬧。3、根據(jù)詞語解釋或聯(lián)系已學過的詞語，掌握下列新詞。進取、加倍、限度等。4、詞語例釋。 （1）指導學生自讀解釋理解詞語。 （2）讀詞組，學生說說還可以組成那些詞組。 （3）請學生模仿造句，教師進行指導。二、學習句型（1）珍惜時間，努力擠出時間，是愛迪生成功的訣竅。 例如：幫助一切需要我們幫助的人是我們的義務。 （讓學生說說，教師指導。）三、小結并布置作業(yè)：1、用所學詞語說話2、熟讀詞語四、板書

6、設計： 7、 從小做時間的主人珍惜時間，努力擠出時間，是愛迪生成功的訣竅。例如：幫助一切需要我們幫助的人是我們的義務。第三課時 用聽說讀寫方式學習課文課時目標：1. 完成課后聽力訓練。2. 會復述課文。教學過程：一、 聽力訓練1、 完成教科書上課后聽力練習。聽錄音，選擇正確的答案。二、 說話訓練1、 復述課文（課時作業(yè)）每位同學在小組內復述課文，要求不看書，憑自己的理解和記憶復述課文，盡可能做到完善。2、 講故事比賽。（1） 以小組為單位準備。（2） 每個小組選派代表上臺講故事。（3） 師生一同點評。三、 寫話練習。1、 寫一寫：應該怎樣珍惜時間？2、 師巡視指導，學生邊想邊寫。3、 全班交流

7、，請同學讀一讀所寫內容。4、 點評，表揚寫得好的同學。四、小結并布置作業(yè)1、熟練地復述課文。2、合理的安排你一天的時間。五、板書設計： 7、 從小做時間的主人珍惜時間，努力擠出時間，是愛迪生成功的訣竅第四課時 課文二的閱讀理解 怎樣合理安排時間課時目標1正確、流利、有感情地朗讀課文。2理解課文內容。教學重點：理解課文內容，教育學生要學會合理安排時間。教學難點：有感情地朗讀課文。教學過程：1、 導入1、請同學匯報作業(yè)完成情況：合理的安排你一天的時間。2、師生討論，引入課文學習。二、初讀課文，整體感知1.自由朗讀課文。（課時作業(yè)） 要求：注意讀準字音，不丟字、不添字，把語句讀通順，難讀的句子多讀幾

8、遍。（教師巡視）三、閱讀理解課文。問題讀課文。問題：（1）為什么要珍惜時間？ （2）怎樣珍惜時間？ （3）鍛煉身體、睡眠和珍惜時間有什么關系？ （4）怎樣才能成為時間的主人？2、 解決問題，理解課文內容。四、指導朗讀1、有感情地朗讀全文。2、教師指導朗讀。五、小結并布置作業(yè)：準備復述課文。六、板書設計:課文二：怎樣合理安排時間鍛煉身體、珍惜時間第五課時 用聽說方式學習課文二課時目標：1、完成聽力訓練。2、會復述課文。教學過程：一、聽力訓練1、教師把課文內容改編成聽力短文，讀給學生聽。2、聽后做練習，回答問題。二、說話訓練1、復述課文（課時作業(yè)）每位同學在小組內復述課文，要求不看書，憑自己的理解

9、和記憶復述課文，盡可能做到完善。2、進行復述課文比賽三、小結并布置作業(yè)：1、熟練完整地復述課文。四、板書設計：課文二：怎樣合理安排時間第六課時 學習生字詞課時目標： 1、能夠正確規(guī)范書寫本課生字，并會組詞。 2、理解并會運用本課詞語。教學重點：生字學習。教學難點：詞語的掌握。教學過程：一、生字學習：級、粗、進、倍 1、展示本課生字。2、分析字形結構。3、指導書寫。（教師指導學生要按筆畫筆順規(guī)范寫生字）二、學習本課詞語。1、展示本課詞語。2、逐個理解詞語。3、詞語運用，用所學詞語造句。4、讀詞語。三、鞏固練習。1、完成課后字詞練習。（課時作業(yè)）四、小結并布置作業(yè)：1、抄寫生字。五、板書設計：生子：級、粗、進、倍第七課時 口語交際活動課時目標：1、 完成課后交際活動。2、 結合本課話題能夠順利進行表達。教學重點：積極參與交際活動。教學難點：能夠將自己的想法完整地表達出來。教學過程：一、真實交際。1、學生完全脫離教科書進行表達。2、老師給出情景讓學生進行表達。（學生要在已學課文和漢語知識的基礎上，根據(jù)課文話題，聯(lián)系真實情景進行表達。）二、口語交際。（課時