2020年山東省12月份高考化學(xué)模擬題考情分析和備考建議

1、2020年山東省12月份高考化學(xué)模擬題考情分析和備考建議2020年山東省12月份高考化學(xué)模擬題考情分析及備考建議山東省濟(jì)南市金牌一對(duì)一學(xué)校張金柱【試卷整體分析】2020年山東省高考化學(xué)模擬考試 試題結(jié)構(gòu)和分?jǐn)?shù)發(fā)生了明顯變化，不再有選做題， 全為必做題，總共 20道題，包括15道選擇題（40分）和5道非選擇題（60分），總分值為100 分，試題選材新而不陌生， 與往年不同的是，一道化學(xué)反應(yīng)機(jī)理圖示新題型映入考生的視野（第15小題）；在試題考查內(nèi)容上有所調(diào)整，選擇題和非選擇題同時(shí)囊括了化學(xué)必修一， 二和選修三，四，五全部內(nèi)容；在試題考查形式方面有微調(diào)，選擇題中除了考查往年模式的單項(xiàng)選擇題10個(gè)，還

2、增加了 5道不定項(xiàng)選擇題；非選擇題考查了 5道綜合題（第16題選 修四化學(xué)反應(yīng)與能量綜合題，第17題選修三物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)綜合題，第18題無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)綜合題，第19題無機(jī)工業(yè)流程綜合題，第 20題選修五有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)綜合題）試試卷整體難度選擇簡單、大題較難，整體難度略有上升?！绢}型考點(diǎn)分析】題號(hào)題型分值知識(shí)點(diǎn)1單選題2分化學(xué)與生活STSE2單選題2分有機(jī)物烯燃的系統(tǒng)命名法3單選題2分化學(xué)試驗(yàn)4單選題2分基態(tài)原子價(jià)電子排布5單選題2分有機(jī)官能團(tuán)的性質(zhì)及結(jié)構(gòu)6單選題2分元素周期表元素周期律7單選題2分晶體結(jié)構(gòu)及性質(zhì)8單選題2分化學(xué)實(shí)驗(yàn)制備、檢驗(yàn)、除雜的綜合考查9單選題2分有機(jī)物合成實(shí)驗(yàn)操作的綜合考查1

3、0單選題2分無機(jī)物制備流程的綜合考查11不定項(xiàng)選擇題4分電解原理及其應(yīng)用、化學(xué)鍵的綜合考查12不定項(xiàng)選擇題4分氧化還原反應(yīng)綜合考查13不定項(xiàng)選擇題4分電化學(xué)腐蝕、物質(zhì)的量14不定項(xiàng)選擇題4分酸堿滴定離子平衡的綜合考查15不定項(xiàng)選擇題4分化學(xué)反應(yīng)機(jī)理圖示新題型16綜合題10分化學(xué)反應(yīng)原理的綜合考查17綜合題12分物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì)的綜合考查18綜合題13分無機(jī)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綜合考查19綜合題11分無機(jī)工業(yè)流程的綜合考查20綜合題14分有機(jī)合成及推斷的綜合考查分值166 / 5分值 化學(xué)與生湎打第 曷去序子偷電子排布 國市結(jié)構(gòu)反性質(zhì) 無機(jī)構(gòu)制番流程的第合考查 電枇學(xué)偈蝕1物質(zhì)的量 化學(xué)反應(yīng)原理的綜合考育

4、無凱工獨(dú)流程的嫁合當(dāng)宜 方機(jī)耨璃燭的系跣畬名法化學(xué)試監(jiān) 百捫亳就困的性質(zhì)技雷將-元圭周期莪元本周期律 化學(xué)實(shí)險(xiǎn)制備.檢裝、除雜的綜合考查-有機(jī)物合成工費(fèi)操作的方言考套 電瞽原理反其應(yīng)用,化學(xué)鍵的綿含考查質(zhì)化還原反應(yīng)居言考查 酸堿漕定高于平衡的綜含考查-化學(xué)反應(yīng)機(jī)理困示冊(cè)題里 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性瘦的轉(zhuǎn)合考登-無機(jī)化學(xué)實(shí)酷的掠合考會(huì) 有M自成及推斷的珠£七查【試題內(nèi)容分析】（一）選擇題重在考查化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、基本概念和原理的應(yīng)用第1題，本題通過幾種常見的有機(jī)物和無機(jī)物為載體，重點(diǎn)考查乙醇汽油減小汽車尾氣污染、甘油的保濕作用、有機(jī)高分子聚合物的導(dǎo)電性及硅藻土的保鮮等內(nèi)容，屬于基礎(chǔ)性試題的考查，題目

5、難度不大，要求學(xué)生熟悉常見有機(jī)物和無機(jī)物的性質(zhì)及反應(yīng)，難度不大；第2題，一道常規(guī)的試題，考查烯脛的系統(tǒng)命名法，難度較小，屬于送分題；第3、6、8、9題，基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)的考察變化是以除雜反應(yīng)作為考察形式，探究實(shí)驗(yàn)難度比往年略有下降。重點(diǎn)考查了氧化還原反應(yīng)的基本概念性質(zhì)、化學(xué)用語的準(zhǔn)確表達(dá)，考查學(xué)生主干元素化合物知識(shí)以及元素周期律和周期表主干知識(shí)之間的相互聯(lián)合運(yùn)用；第4、7題，主要考查基態(tài)原子的價(jià)電子排布、晶體類型和雜化方式的判斷及晶體的結(jié)構(gòu)， 考查學(xué)生對(duì)教材基礎(chǔ)知識(shí)的掌握；第5題，以一種抗 HIV藥物為素材，考查了有機(jī)官能團(tuán)、有機(jī)基本反應(yīng)和結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)等 方面。出題形式新穎，以簡單形象的示意圖考查考生

6、接受、吸收和整合信息的能力，分析、 類比的推理能力；第10、12題，通過馬蒂遜法制備亞氯酸鈉的流程和Pb3O4與HNO3溶液的反應(yīng)，綜合考查了氧化還原反應(yīng)的分析及物質(zhì)的量的相關(guān)計(jì)算，穿插考查了原電池電極產(chǎn)物的判斷和陌生化學(xué)方程式的類比書寫，難度較大，要求考生的綜合分析計(jì)算能力較強(qiáng)；第11題，以工業(yè)電解硫酸氫鈉溶液制備過兒硫酸鈉為題，主要考查了電解中的陰陽極反應(yīng) 中元素化合價(jià)的變化和電極反應(yīng)式的書寫及化學(xué)鍵的判斷，屬于中等難度題目；第13題，選材于近幾年最新科技成果，重點(diǎn)考查了電化學(xué)腐蝕的相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生多以 化學(xué)視角關(guān)注身邊的事物，關(guān)注、參與祖國科技發(fā)展；第14題，以一元弱酸滴定氫氧化鈉溶液

7、為載體，以圖示考查電荷守恒和物料守恒、水的電離程度、溶液中離子濃度大小的比較等方面。這部分是原理部分的重難點(diǎn)，考查了學(xué)生對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的融會(huì)貫通、靈活運(yùn)用的能力，體現(xiàn)證據(jù)推理和模型認(rèn)知”的核心素養(yǎng)；第15題，以雙溫區(qū)熱催化合成氨為背景，考查了化學(xué)鍵的斷裂、化學(xué)反應(yīng)中的能量變化及 原子的傳遞過程等方面。出題形式新穎，以簡單形象的示意圖考查考生接受、吸收和整合信息的能力，分析、類比的推理能力，體現(xiàn)宏觀辨識(shí)與微觀探析”的核心素養(yǎng)。（二）大題考查知識(shí)綜合運(yùn)用能力第16題，本題主要是考查化學(xué)反應(yīng)原理，側(cè)重于化學(xué)反應(yīng)速率與化學(xué)平衡的有關(guān)分析與計(jì)算，題目難度較大。試題設(shè)計(jì)新穎，陌生感強(qiáng)，計(jì)算量較大，對(duì)學(xué)生的要求

8、較高。平衡常數(shù)和投料比的計(jì)算是解答的難點(diǎn)，注意催化劑的彳用，注意結(jié)合反應(yīng)的方程式和第（2）小題中不同的三種投料比的靈活應(yīng)用，按三段式計(jì)算。第17題，以我國科學(xué)家首次合成的非線性光學(xué)晶體為載體，考查真實(shí)和有用的化學(xué)，重在 基礎(chǔ)知識(shí)的考查，突出對(duì)了電負(fù)性、電離能、晶胞的計(jì)算、原子核外電子排布式的書寫、雜 化方式的判斷等知識(shí)點(diǎn)的考查，保持了往年知識(shí)點(diǎn)比較分散的特點(diǎn)，立足課本進(jìn)行適當(dāng)拓展， 但整體難度不大，要求考生的基礎(chǔ)知識(shí)要扎實(shí)。第18題，本題主要是在物質(zhì)制備的基礎(chǔ)上進(jìn)行性質(zhì)探究考查四澳化鈦制備原理的實(shí)驗(yàn)探究，考查學(xué)生的化學(xué)實(shí)驗(yàn)與探究的能力、從提供的新信息中， 準(zhǔn)確地提取實(shí)質(zhì)性內(nèi)容， 并與已有知識(shí)整

9、合，重組為新知識(shí)塊的能力， 題目難度中等。明確實(shí)驗(yàn)原理和實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹⒂嘘P(guān)物質(zhì)的性質(zhì)尤其是題干信息中提取和應(yīng)用是解答的關(guān)鍵。第19題，本題以立得粉的制備、應(yīng)用為載體考查學(xué)生對(duì)流程的分析、氧化還原反應(yīng)的應(yīng)用、定性分析以及離子方程式的書寫等，題目難度中等。通過（1） （2） （3）小題，充分考查了學(xué)生的思維過程、分析和判斷能力，考查了思維的有序性，充分展現(xiàn)核心素養(yǎng)的過程屬 性”。難點(diǎn)是第（4）小問的投料比，打破了傳統(tǒng)的考查視角，突出對(duì)定性思維和元素守恒觀 的考查，起點(diǎn)高、落點(diǎn)適中。第20題，今年有機(jī)大題比較經(jīng)典，以酯類化合物與格氏試劑合成叔丁醇類化合物為載體，體現(xiàn)了格氏試劑在制備含氧官能團(tuán)化合物方面的獨(dú)特貢獻(xiàn)和價(jià)值。延續(xù)了以往推斷題的考查方式，特點(diǎn)陌生信息較多（3條新信息），突出對(duì)學(xué)生現(xiàn)場學(xué)習(xí)能力的考查，重視思維展示（4小問），重視綜合運(yùn)用、推斷、類比?？疾榱苏蚺c逆向思維相結(jié)合的方式進(jìn)行邏輯推理和 合成分析的能力。【考試趨勢與學(xué)習(xí)建議】2020年山東省高考化學(xué)模擬考試卷實(shí)現(xiàn)了向新高考的順利過渡，2020年是新高考的開始也是2019年高考的延續(xù)，是新而熟悉的一個(gè)開始， 雖然