蘇教版二年級上冊數(shù)學教學計劃

1、二年級上冊數(shù)學教學計劃擬寫人：楊宇航一、基本情況分析1、基本技能本班是二年級，共有學生31人。其中女生11人，男生20人。小朋友們經(jīng) 過了一年的數(shù)學學習活動，對數(shù)學知識與技能的掌握以及學習習慣等相對來說 已有了較大的轉(zhuǎn)變；完成作業(yè)情況也較好，大部分同學作業(yè)清楚，態(tài)度端正， 對數(shù)學表現(xiàn)出了較大的興趣。不過還有一小部分同學由于學習習慣、學習方法 以及其自身的種種原因，尚不能主動地參與數(shù)學學習活動，學起數(shù)學來感覺還 是有點累。2、學習態(tài)度大多數(shù)學生學習比較認真，作業(yè)能夠按時完成，上課認真聽講，但是，也 有部分學生上課不認真，好做小動作，學習成績比較差。這個班學習比較好的 學生多，大都上進心強，對自己

2、有正確的學習目標，因此學習積極主動。但有 個別學生懶惰，不愛學習，這學期要注意方法引導，樹立正確的學習目標，養(yǎng) 成良好的學習習慣。3、學習方法和能力發(fā)展水平狀況經(jīng)過一年級的努力，多數(shù)學生養(yǎng)成了良好的學習習慣，上課時能積極思考， 積極發(fā)言，作業(yè)能認真按時完成。大部分學生能夠熟練地口算100以內(nèi)的加減, 能提出并解決簡單的問題。對位置、圖形、統(tǒng)計等方面的知識也能較好地掌握。 個別學生還沒達到計算正確、迅速，今后要加強輔導。另外，部分學生的學習 習慣、學習態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮，所以，盡可能轉(zhuǎn)化學困生是 本學期重點。二、教材分析努力貫徹黨的教育方針，根據(jù)新課標的基本理念，使學生體會 數(shù)學與

3、大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學的價值，增強理解數(shù)學和應用 數(shù)學的信心；初步學會運用數(shù)學的思維方式去觀察和分析現(xiàn)實社會、去解決日 常生活中的問題，進而形成勇于探索、勇于創(chuàng)新的科學精神；獲得適應未來社 會生活和進一步發(fā)展所必需的數(shù)學知識和必要的應用技能。根據(jù)數(shù)學學科特點，遵循學生學習數(shù)學的心理規(guī)律，從學生已有的生活經(jīng)驗 出發(fā)，讓學生親身經(jīng)歷實際問題抽象成數(shù)學模型并進行解釋與應用的過程，進 而使學生獲得對數(shù)學理解的同時，在思維能力、情感態(tài)度與價值觀等多方面得 到進步和發(fā)展。讓人人學有價值的數(shù)學；人人都能獲得必需的數(shù)學；不同的人 在數(shù)學上得到不同的發(fā)展。三、教學目標（一）、數(shù)與代數(shù)1、通過“數(shù)一

4、數(shù)”等活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出乘法算式的過程， 體會乘法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用乘法解決的問題，初步感受 乘法與生活的密切聯(lián)系。2、經(jīng)歷2s5和6s9乘法口訣的編制過程，形成有條理地思考問題的 習慣和初步的推理能力；能正確運用口訣計算表內(nèi)乘法，解決實際問題。3、通過大量的“分一分”活動，經(jīng)歷從具體情境中抽象出除法算式的 過程，體會除法的意義；從生活情境中發(fā)現(xiàn)并提出可以用除法解決的問題，體 會除法與生活的密切聯(lián)系；學會用除法口訣求商，體會乘法與除法的互逆關(guān)系。4、通過“時、分、秒”的學習，初步養(yǎng)成遵守和愛惜時間的良好習慣； 在實際情境中，認識時、分、秒，初步體會時、分、秒的實際意

5、義，掌握時、 分、秒之間的進率；能夠準確地讀出鐘面上的時間，并能說出經(jīng)過的時間。（二）、空間與圖形1、體驗從不同的位置觀察物體，所看到的物體的形狀可能是不一樣的； 能正確辨認從正面、側(cè)面、上面觀察到的簡單物體的形狀；通過觀察活動，初 步發(fā)展空間觀念。2、能根據(jù)給定的一個方向（東、南、西或北）辨認其余三個方向，并 能用這些詞語描述物體所在的方向；知道地圖上的方向，會看簡單的路線圖， 從而發(fā)展空間觀念。（三）、統(tǒng)計與概率進一步體驗數(shù)據(jù)的收集、整理、描述、分析的過程，能根據(jù)圖表中的 數(shù)據(jù)回答一些簡單的問題，并與同伴交流自己的想法。在簡單的猜測活動中， 初步感受不確定現(xiàn)象，體驗有些事件發(fā)生是確定的，有

6、些則是不確定的。（四）、實踐活動在從事“節(jié)日廣場” “趣味運動會”以及“小調(diào)查”等活動的過程中， 運用所學的知識和方法解決簡單的問題，感受數(shù)學在日常生活中的作用；獲得 一些初步的數(shù)學活動經(jīng)驗，發(fā)展解決問題和運用數(shù)學進行思考的能力，感受數(shù) 學之間的聯(lián)系；在與同伴合作和交流的過程中，發(fā)展數(shù)學學習的興趣和自信心。教、教學重難點重點：認識乘法、以及除法；初步認識厘米和米難點：能運用乘除法解決生活中的實際問題。五、具體措施1、繼續(xù)加強學習常規(guī)和學習習慣的培養(yǎng)， 比如認真審題和計算、重視 驗算、規(guī)范書寫格式等的教育。2、讓學生在生動具體的活動中學習學習數(shù)學。 在教學中，根據(jù)學生 的生活經(jīng)驗創(chuàng)設問題情境，鼓

7、勵學生在生動具體的活動中學習數(shù)學。如：組織 學生進行“數(shù)一數(shù)”的活動，幫助學生體驗乘法的含義；開展“分一分”的活 動，在大量平均分的過程中，體驗除法的含義，等等。3、引導學生獨立思考與合作交流，幫助學生積累參加數(shù)學活動的經(jīng) 驗。在具體的數(shù)學活動中，鼓勵學生獨立思考、勇于發(fā)表自己的意見，善于傾 聽別人的意見，與同伴進行交流。同時引導學生在小組內(nèi)進行分工合作，以提 高數(shù)學活動的紀律。4、培養(yǎng)學生初步的應用意識，以及提出問題和解決問題的能力。 本 冊教材提供了很多要運用所學的知識去解決的實際問題，在教學中充分利用這 些素材培養(yǎng)學生的應用意識。教材中還安排了一些實踐活動，如“找一找生活 中哪些問題可以

8、用乘法解決，哪些問題可以用除法解決，并與同伴說一說”， 培養(yǎng)學生提出問題和解決問題的能力，使學生體會到數(shù)學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系。5、注重數(shù)學思想方法的滲透。根據(jù)學科特點，結(jié)合具體的教學內(nèi)容 有機地進行思想品德教學和相關(guān)思想的滲透。6、創(chuàng)造性地使用教材。在教學中，根據(jù)本班學生的特點和實際情況， 創(chuàng)造性地使用教材，設計教學過程；根據(jù)本班學生的已有知識和生活經(jīng)驗確定 合理的教學起點和重點，結(jié)合本地的實際情況和學生的生活經(jīng)驗選擇適當?shù)慕?學素材創(chuàng)設教學情境，同時，適時地記錄自己的教學設計和教學反思，以不斷 改進自己的教學觀念和教學方法。7、加強對學困生的輔導和優(yōu)等生的培養(yǎng)。采取生生互幫與教師輔導 相結(jié)合、

9、數(shù)學學習與其他學科學習相結(jié)合的方式，多角度、多層面的對學困生 進行輔導。六、教學進度表周時教學內(nèi)容課機動備注次問時課時19.19.2第1課時：認識乘法（教科書第13頁內(nèi)容） 第2課時：練習一（1）（教科書第45頁“想 想做做" 15）。29月1日正式 上課29.59.9第1課時：練習一（2）（教科書第56頁的6-10 題）0第2課時：2、3、4的乘法口訣（第79頁，“想 想做做”的第1 4題）。第3課時：（2、3、4的乘法口訣的練習）（課本 第10頁第5-10題）。第4課時：乘加、乘減（第11 12頁內(nèi)容，“想 想做做”第14題）。439.13-9.16第1課時：5的乘法口訣（課本第

10、1314頁，第14頁想想做做56題）。第2課時：練習二（1） （5的乘法口訣的鞏固練習，教科書第15頁練習二第1-6題）第3課時：練習二（2）（乘法應用題，課本第16頁內(nèi)容，練習二第711題）。39月12日 中秋 節(jié)放假49.19-9.第1課時：6的乘法口訣（教材第1718頁例題 及想想做做16題）。第2課時：練習三（1）（教材第19頁練習三1 4題）。4機動1課23第3課時：練習三（2）（教材第20頁練習三510 題）。第4課時：復習（1）（教材第21-22頁復習16 題）。第5課時：復習（2）（教材22頁、23頁復習713 題）。時59.26-9.30第1課時：快樂的假日活動（教材 242

11、5頁）。第2課時：認圖形（一）：（教科書26頁，27頁 第2題）。第3課時：認圖形 （二）：（教科書第27頁3-6 題）第4課時：有趣的七巧板 （教科書第2829頁 的內(nèi)容）。4610.1-10.7國慶假一周國慶假一周710.1010.14第1課時：平均分（1）（教科書第30-31頁） 第2課時：平均分（2）（教材第3233頁的內(nèi) 容）。第3課時：平均分（3）教科書上第34-35頁的 內(nèi)容。第4課時：認識除法：教科書36-38頁的內(nèi)容4機 動1課 時第一次月考第5課時：練習四（1）:教材第3940頁第16題。810.1710.21第1課時：練習四（2）:教材第40-41頁的第710 題。第2課

12、時：（第五單元）口訣求商：課本第42頁例題，試一試，課本第43頁“想想做做”第15題。第3課時：口訣求商：課本“想想做做”第 44頁第6-9題。第4課時：練習五（1）:課本第45-46頁練習二第1-8題。第5課時：練習五（2）:課本第46-47頁練習五9-13題。4機動1課時910.2410.28第1課時：（第六單元）認識線段：教材第 48頁 例題，第49頁“想想做做”。第2課時：認識厘米：教材第50-51頁內(nèi)容。第3課時：認識米：教材第52頁例題，試一試，第53頁“想想做做”第15題。第4課時：量一量：教材第54-55 Mo41010.3111第1課時：（第七單元）確定位置：教科書第5657

13、頁的內(nèi)容。第2課時：認識東、南、西、北：教材第 5859 頁的內(nèi)容。4機動1課第二次月 考 （半.4第3課時：認識平向圖：教材第 6061頁的內(nèi) 容。第4、5課時：半期測試及講評。時期測試）第1課時：（第八單元）7的乘法口訣：6263頁11第2課時：乘法豎式：教科書第 64-65頁上的.71-1內(nèi)容。411.第3課時：用7的乘法口訣求商：教科書第 6566 頁 o11第4課時：除法豎式：書本第67頁。第1課時：練習六（一）：教科書第68頁1至611題，第69頁7題。.1第2課時：練習六（二）：教材第70頁、71頁814-至13題。4211第3課時：用8的口訣求商練習：教材第72-73.1頁第7

14、10題。8第4課時：練習七：教材的74頁11第1課時：9的乘法口訣：75-76頁的內(nèi)容。.2第2課時：練習八：教材第77-78 Mo11-第3課時：乘法口訣表：7980頁的內(nèi)容4311第4課時：連乘、連除和乘除混合：第 81頁的.2內(nèi)容.51411.2812.2第1課時：練習九1-5題。第82頁的內(nèi)容第2課時：復習（1）:教材第83頁第15題。第3課時：復習（二）：教材第84-85 Mo第4課時：算“ 24”點8687頁的內(nèi)容。4機12第1課時：時、分、秒：教材第8889頁內(nèi)容。動第三.51-第2課時：認識幾時幾分：教材第9091頁內(nèi)41次月512容課考第3課時：認識秒：教材第9293頁內(nèi)容時.9第4、5課時：第三次月考、講評12第1課時：觀察物體：教材第9495頁內(nèi)容。.1第2課時：統(tǒng)計：課本第9697頁。12-第3課時：可能性：課本第9899頁。4612第4課時：統(tǒng)計和可能性練習：課本第 100.1101頁練習十。6第1課時：