北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級(jí)下冊(cè)期中試卷分析

1、 五年級(jí)數(shù)學(xué)期中考試質(zhì)量分析 陳科一、基本情況:本次數(shù)學(xué)試卷難度適中，題目類(lèi)型多樣，各種知識(shí)的比例合理，符合課程標(biāo)準(zhǔn)的要求及教材的編排意圖，是一份不錯(cuò)的期中測(cè)試卷，能比較如實(shí)地反映出學(xué)生的實(shí)際數(shù)學(xué)知識(shí)的掌握情況。五年級(jí)10位同學(xué)參加考試，及格率50，優(yōu)秀率20，平均分?jǐn)?shù)是58.75分.二、試卷試題概述：本次測(cè)試題，以前四單元的內(nèi)容和要求為依據(jù)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行多角度評(píng)價(jià)。有六個(gè)大題?？煞譃閮纱箢?lèi)，第一類(lèi)是基礎(chǔ)知識(shí)，是對(duì)填空、判斷、選擇、計(jì)算的檢測(cè)。第二類(lèi)是綜合應(yīng)用，主要考察應(yīng)用實(shí)踐能力，檢測(cè)學(xué)生的思維靈活性。三、考試情況分析：（一）概念部分：1、填空。注重于數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的題型，題出的活，有針對(duì)性，注

2、重了對(duì)學(xué)生綜合運(yùn)用知識(shí)的考察。出現(xiàn)問(wèn)題較多的是第6、8題在（ ）里填上合適的單位，由于學(xué)生平時(shí)對(duì)生活觀(guān)察不夠分析，造成了大部分同學(xué)丟分的遺憾事情，還有一些題是學(xué)生馬虎造成的錯(cuò)誤，個(gè)別學(xué)生還有丟題現(xiàn)象。由此可見(jiàn)，學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固掌握不夠，學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣還存在一定的問(wèn)題，學(xué)生的仔細(xì)認(rèn)真程度上有問(wèn)題。2、判斷。判斷題有5道題目組成。答的較好的是第1、2、3、4。從中看出學(xué)生對(duì)分?jǐn)?shù)的意義、倒數(shù)等知識(shí)的理解準(zhǔn)確。錯(cuò)誤率較集中的是第5小題，學(xué)生對(duì)立體圖形的體積、表面積概念掌握不夠靈活，產(chǎn)生了錯(cuò)誤和混淆。3、選擇。共有5道題，正確率較高。（二）計(jì)算部分：第一小題是直接寫(xiě)出得數(shù)。本小題的得分較好，大部分學(xué)生

3、都能夠得到相應(yīng)的分?jǐn)?shù)，個(gè)別學(xué)困生失誤做錯(cuò)了。第二小第二小題是解方程，有個(gè)別同學(xué)因?yàn)槭д`做錯(cuò)，計(jì)算不能過(guò)關(guān).影響了全班的整體成績(jī)，（三）解決問(wèn)題：此題答得較好的是第1、2題，失分較多的第4題。在1題2題個(gè)別學(xué)生出現(xiàn)錯(cuò)誤，他們不理解在分?jǐn)?shù)中給部分，求整體用除法。四、改進(jìn)措施：1、立足教材，扎根生活。從生活數(shù)學(xué)做起，努力提高學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的自信心和興趣。2、 重視過(guò)程，培養(yǎng)能力。結(jié)果重要，但過(guò)程更重要。能力就是在學(xué)習(xí)過(guò)程中形成、發(fā)展的。3、加強(qiáng)基礎(chǔ)，強(qiáng)化習(xí)慣。重視數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，加強(qiáng)數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練是學(xué)好數(shù)學(xué)的法寶。總之，要想提高全級(jí)的數(shù)學(xué)成績(jī)，我認(rèn)為平時(shí)要扎扎實(shí)實(shí)的上好每一節(jié)課，尤其是對(duì)后進(jìn)生應(yīng)及時(shí)輔導(dǎo)，要不厭