本科畢業(yè)論文工作總結(jié)

1、【關(guān)鍵字】畢業(yè)總結(jié)本科畢業(yè)論文工作總結(jié)畢業(yè)論文是指高等學(xué)校（或某些專業(yè)）為對(duì)本科學(xué)生集中進(jìn)行科學(xué)研究訓(xùn)練而要求學(xué) 生在畢業(yè)前撰寫的論文。下面是關(guān)于本科畢業(yè)論文工作總結(jié)的內(nèi)容，歡迎閱讀！本科畢業(yè)論文工作總結(jié)工作任務(wù)完成情況 （ 包括任務(wù)書中規(guī)定的工作內(nèi)容、研究目標(biāo)等，如未能完成須說明 原因）：畢業(yè)設(shè)計(jì)期間，我按照導(dǎo)師的要求和設(shè)計(jì)的要求及時(shí)的完成了每個(gè)階段的任務(wù)。XX年12 月，對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)進(jìn)行了選題，在導(dǎo)師的要求下下，確定最后的設(shè)計(jì)題目為多功能數(shù)字 頻率計(jì)的設(shè)計(jì)，確定題目后，我通過山東理工大學(xué)電氣學(xué)院網(wǎng)站、山東理工大學(xué)圖書館 網(wǎng)站中國知網(wǎng)、山東理工大學(xué)圖書館網(wǎng)站學(xué)術(shù)期刊網(wǎng)等渠道對(duì)文獻(xiàn)資料進(jìn)行了搜集

2、和查閱， 并對(duì)資料進(jìn)行分析整理、歸納總結(jié)，然后撰寫開題報(bào)告，并和導(dǎo)師及同學(xué)交流，聽取老師 的意見后，對(duì)開題報(bào)告進(jìn)行修改，最后提交給導(dǎo)師。XX年1月至5月，進(jìn)行初稿的寫作。期間多次上網(wǎng)查閱資料，求助同學(xué)和導(dǎo)師，利用仿真軟件進(jìn)行仿真，然后統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，根據(jù) 開題報(bào)告完成初稿的寫作。經(jīng)過導(dǎo)師的審閱、修改，我將論文中出現(xiàn)的所有問題及時(shí)進(jìn)行 了修正，進(jìn)一步完善了論文，并在 6 月 5 日之前完成論文二稿，提交給導(dǎo)師進(jìn)一步審批。 根據(jù)導(dǎo)師的審批意見，我對(duì)論文進(jìn)一步做了修改，最終如期完成三稿。最后，制作PPT，為論文答辯做準(zhǔn)備。主要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)：本設(shè)計(jì)是基于 AT89C52單片機(jī)的數(shù)字頻率計(jì)，采用單片機(jī)作為系統(tǒng)控制的

3、核心，首先， 信號(hào)由放大整形電路放大，經(jīng)整流電路變換成方波后送到單片機(jī)系統(tǒng)，單片機(jī)通過定時(shí)器 和計(jì)數(shù)器計(jì)數(shù)對(duì)脈沖波進(jìn)行計(jì)數(shù)，然后將頻率值顯示在液晶屏上，最終，實(shí)現(xiàn)了對(duì)方波、 正弦波等信號(hào)頻率范圍從 1Hz到50MHz頻率的測(cè)量。創(chuàng)新點(diǎn)如下：傳統(tǒng)的數(shù)字頻率計(jì)采用大規(guī)模集成電路，結(jié)構(gòu)復(fù)雜，用到的器件比較多，缺乏一個(gè)控 制核心，來管理整個(gè)電路的運(yùn)行。控制電路在數(shù)字頻率計(jì)中起至關(guān)重要的作用。采用什么 樣的控制電路，直接決定了數(shù)字頻率計(jì)的性能好壞。為了得到一個(gè)高性能的數(shù)字頻率計(jì)， 本次設(shè)計(jì)采用單片機(jī)作為數(shù)字頻率計(jì)的核心控制電路，輔之于少數(shù)的外部控制電路，就能 達(dá)到設(shè)計(jì)的要求。本次測(cè)量的方法采用的是多周期

4、同步測(cè)頻法，相對(duì)于另一些測(cè)頻方法，本測(cè)量方法的 突出優(yōu)點(diǎn)是 能消除 誤差，測(cè)量誤差非常小。本次設(shè)計(jì)所用到的分頻器和數(shù)據(jù)選擇器采用 的都是集成塊，相比傳統(tǒng)的利用觸發(fā)器組合電路來完成本功能具有突出的優(yōu)點(diǎn)。工作狀況 （包括工作態(tài)度、刻苦精神、協(xié)作精神、個(gè)人精力投入、出勤等情況 ） ：在整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中，我認(rèn)認(rèn)真真地去完成畢業(yè)設(shè)計(jì)的每一階段，每天穿梭于機(jī)房、 圖書館、自習(xí)室之間。通過不斷地查閱文獻(xiàn)，搜集資料，并按照老師的要求認(rèn)真完成每個(gè) 階段的任務(wù)。在設(shè)計(jì)期間，我們向指導(dǎo)老師定期進(jìn)行階段性工作匯報(bào)，老師對(duì)我們現(xiàn)階段 完成的工作給予指導(dǎo)意見，并提出下一階段的工作要求，而且我認(rèn)真按照老師的要求完成 了各

5、個(gè)階段的任務(wù)，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)順利完成并提交了畢業(yè)設(shè)計(jì)手稿。在設(shè)計(jì)中遇到疑難 問題時(shí)及時(shí)向?qū)熢儐?，每次?dǎo)師都對(duì)我悉心的指導(dǎo)，不僅使我的設(shè)計(jì)順利有序的進(jìn)行， 而且對(duì)我思維的拓展有巨大的幫助，使我真正明白了做任何事情都要保持一種嚴(yán)肅認(rèn)真的 態(tài)度。在設(shè)計(jì)過程中，我也遇到了不少因?yàn)閷I(yè)知識(shí)掌握不夠而難以理解的深層次問題，我 就和同組的同學(xué)或舍友共同切磋商討，互相幫助解決問題，這樣既增長了知識(shí)，又形成了 良好的學(xué)習(xí)氛圍，保證了畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行，同時(shí)也增強(qiáng)了我們互助合作的團(tuán)隊(duì)精神， 當(dāng)然許多更為專業(yè)的難題都是在指導(dǎo)老師的耐心指導(dǎo)下完成的。收獲、體會(huì)及建議：歷時(shí)近一個(gè)學(xué)期的畢業(yè)設(shè)計(jì)結(jié)束了，在這段時(shí)間里我學(xué)

6、到了很多，包括學(xué)習(xí)、工作、 做人等方面。能否成功完成本次設(shè)計(jì)，工作態(tài)度很關(guān)鍵。我認(rèn)為在本次設(shè)計(jì)中我的態(tài)度是認(rèn)真的， 認(rèn)真對(duì)待了這個(gè)課題，并為之付出了巨大的努力，尤其是在利用軟件仿真方面付出了很多 汗水。協(xié)作能力在設(shè)計(jì)中也顯得尤為重要，在設(shè)計(jì)中我和我的同學(xué)一起解決了一些彼此都 很費(fèi)解的問題，為任務(wù)的完成掃清了障礙，此外，不斷的向老師請(qǐng)教問題并得到老師的答 復(fù)，也加速了任務(wù)的完成。本次畢業(yè)設(shè)計(jì)，不僅使我復(fù)習(xí)、鞏固和加深理解了大學(xué)時(shí)期所學(xué)專業(yè)課程的理論知識(shí)， 并使理論與實(shí)踐進(jìn)一步結(jié)合，同時(shí)，也使理論知識(shí)更加系統(tǒng)化，實(shí)用化。在指導(dǎo)老師和廣 大同學(xué)的幫助下，我學(xué)到了很多知識(shí)，也順利的完成了畢業(yè)設(shè)計(jì)。在此

7、過程中，由于要廣 泛的搜集資料，我查閱了多方文獻(xiàn)并訪問了很多專業(yè)網(wǎng)站，使我對(duì)國內(nèi)外電子產(chǎn)業(yè)的發(fā)展 趨勢(shì)以及一些比較前沿的學(xué)術(shù)領(lǐng)域有了進(jìn)一步的了解，為以后的學(xué)習(xí)和工作提供了便利， 指明了方向。同時(shí)，也提高了自己綜合分析問題和解決問題的能力，培養(yǎng)了自己刻苦鉆研、 勇于攻堅(jiān)的精神和認(rèn)真負(fù)責(zé)、實(shí)事求是的科學(xué)態(tài)度，為今后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基 礎(chǔ)。本科畢業(yè)論文工作總結(jié)經(jīng)過一段時(shí)間努力，畢業(yè)設(shè)計(jì)總體功能總算完成了，雖然上個(gè)學(xué)期交了一稿，但系統(tǒng) 的有些功能還是沒有完成，這個(gè)學(xué)期開始又一直在外面，沒有時(shí)間做，四月份回學(xué)校以后 總算有時(shí)間來完成它了。我選的畢業(yè)設(shè)計(jì)是基于 ASP.NET的論壇設(shè)計(jì)與實(shí)現(xiàn)，其實(shí)

8、網(wǎng)上開源的論壇多的去了，也不在乎我多寫一個(gè)，由于是畢業(yè)設(shè)計(jì)，功能就不是做得很強(qiáng)大，要不然完不成就不好交 差啦！ 論壇架構(gòu)基于三層架構(gòu)，什么是三層架構(gòu)，三層架構(gòu)：底層的數(shù)據(jù)操作層，中間的業(yè) 務(wù)層操作和呈現(xiàn)給用戶的界面 （表示 UI） 層。表示層的作用是和用戶的操作產(chǎn)生可見的交互， 主要是些 UI 元素，像 HTM，L JavaScrip, 比如呈現(xiàn)數(shù)據(jù)，比如收集數(shù)據(jù)。業(yè)務(wù)層從數(shù)據(jù)操 作層中獲取并組織表現(xiàn)層要呈現(xiàn)的數(shù)據(jù)，處理表現(xiàn)層收集過來的數(shù)據(jù)并傳遞給數(shù)據(jù)操作層 持久化，這些問題的解決都在業(yè)務(wù)層。數(shù)據(jù)操作層把業(yè)務(wù)層處理后的數(shù)據(jù)保存到一個(gè)持久地?cái)?shù)據(jù)庫中和從數(shù)據(jù)庫中取出數(shù)據(jù) 紿業(yè)務(wù)層。層間數(shù)據(jù)的傳遞運(yùn)

9、用業(yè)務(wù)實(shí)體類，業(yè)務(wù)實(shí)體類是一些代表了軟件世界需求的剝 離了行為的類。沒有了行為，這些類自然就是一些數(shù)據(jù)的集合，而他們的作用，自然也是 傳遞數(shù)據(jù)。在分層的架構(gòu)中，使用業(yè)務(wù)實(shí)體類來傳遞數(shù)據(jù)更加的有意義。表現(xiàn)層中使用自 定義控件和繼承自 BaseSkin 的皮膚控件達(dá)到用戶換膚的目的。業(yè)務(wù)層中在客戶端使用 javascript 配合正則表達(dá)式和在服務(wù)器端檢查用戶的輸入來完成對(duì)用戶輸入的驗(yàn)證。數(shù)據(jù) 操作層負(fù)責(zé)和 SQL Server 20xx 交互。數(shù)據(jù)操作層主要是調(diào)用 SQL Server 20xx 中的存儲(chǔ) 過程來實(shí)現(xiàn)對(duì)數(shù)據(jù)的操作。運(yùn)用三層架構(gòu)，可以讓降低各層之間的偶合，比如，我們開發(fā)的時(shí)候用的是

10、Access的數(shù)據(jù)庫，但用戶中途說改換 SQL Server 20xx 的數(shù)據(jù)庫，假如沒有分層的話，或是在各 頁面都用的是Odbc連接數(shù)據(jù)庫的，這樣修改起來非常麻煩，運(yùn)用三層架構(gòu)，我們可以在 Web.config 配置直接對(duì)數(shù)據(jù)提供類分離，這樣需求變了，只要再寫一個(gè)數(shù)據(jù)提供類就可以 了！分層也更加有益于團(tuán)隊(duì)開發(fā)，在團(tuán)隊(duì)開發(fā)的時(shí)候，每個(gè)人的能力有限和研究的方向不 同，有些人注重頁面設(shè)計(jì)，有些人擅長開發(fā)邏輯業(yè)務(wù)，有些人對(duì)數(shù)據(jù)庫操作和存儲(chǔ)過程非 常了解，如果我們先運(yùn)用軟件工程的方法先定義好各層接口，各層開發(fā)人員對(duì)其它層的工 作不用擔(dān)心其實(shí)現(xiàn)，調(diào)用定義好了的接口就行了，這樣就能高效率的開發(fā)出高質(zhì)量的軟

11、件。其實(shí)分層就是用到了設(shè)計(jì)模式！至于哪種我也不太清楚，或許用到了很多種，設(shè)計(jì)模 式單看書很難理解而且是枯燥的！在整個(gè)開發(fā)過程中，我覺得還是沒有完全按軟件工程的思想去完成他，以致到現(xiàn)在都 還有些理不清頭緒，不過大體是按照需求分析，系統(tǒng)設(shè)計(jì)，編碼和實(shí)現(xiàn)來的，因?yàn)闆]有分 析和設(shè)計(jì)而盲目的編碼是沒有意義，到頭來只是白干一場(chǎng)！ASP.NET讓W(xué)E眸序員比以前輕松的實(shí)現(xiàn)更加復(fù)雜的功能，紿客戶端呈現(xiàn)的元素都可 以在服務(wù)器端通過編程來控制，甚至 Http 請(qǐng)求也封裝好了一個(gè)類供我們調(diào)用，在以前這 是辦不到的，我們可以通過實(shí)現(xiàn) IHttpModule 來對(duì)程序級(jí)的事件和數(shù)據(jù)進(jìn)行控制。也可以 實(shí)現(xiàn) IHttpHa

12、ndler 來處理 HttpRequest 。在ASP.NET的UI呈現(xiàn)模型中，所有標(biāo)有 Runat= “server ”的元素都可以通過編程加 以控制，甚至文本也不外如是。而且也表示我們所請(qǐng)求的一個(gè)頁面也是Page控件，我們可以在中加上trace=true 來跟蹤頁面請(qǐng)求處理所產(chǎn)生的控件樹。ASP.NET的UI呈現(xiàn)模型一改以前 WE隼序員開發(fā) WEB應(yīng)用程序的模式， WE眸序員可以自己開發(fā)自定義控件或復(fù) 合控件來呈現(xiàn)更加豐富的 UI 元素，來達(dá)到更加豐富的用戶體驗(yàn)。通過讀取 Web.config 文件我們還可以在 Web.config 讀取自定義的節(jié)點(diǎn)來配置應(yīng)用程 序，比如數(shù)據(jù)連接字符串，或

13、數(shù)據(jù)提供類。還有可以通過身份認(rèn)證，角色認(rèn)證，來對(duì)不同權(quán)限的用戶的 UI 和操作進(jìn)行控制。 還有會(huì)話，狀態(tài)機(jī)制，讓用戶在無連接 HttpRequest 下具有豐富的交互式的體驗(yàn)。緩存機(jī)制讓W(xué)E應(yīng)用程序具有良好的性能。而現(xiàn)在ASP.NET的最新版本ASP.NET 2.0包含許多體系結(jié)構(gòu)升級(jí)，其設(shè)計(jì)是為了提高 開發(fā)人員的工作效率。不但改進(jìn)了代碼模型來減少?zèng)_突，而且還擴(kuò)展了編譯過程以為編譯 和部署 Web 應(yīng)用程序提供更廣泛的選項(xiàng)。ASP.NET 框架的擴(kuò)展性再次通過新的HTTPModules 和 HTTPHandlers 顯示，它們支持建立在 ASP.NET 中的許多新功能，包括 個(gè)性化、母版頁和管理站點(diǎn)。緩存已經(jīng)改進(jìn)以允許數(shù)據(jù)庫依賴項(xiàng)和緩存后替代。從內(nèi)部來 看， ASP.NET 2.0 包含了對(duì)它以前版本的顯著改進(jìn) ;這些新實(shí)現(xiàn)結(jié)合了許多開發(fā)人員驅(qū)動(dòng) 的實(shí)現(xiàn)，同時(shí)沿用了業(yè)界的最佳做法。 ASP.NET 2.0 提供一種世界一流的 Web 開發(fā)平臺(tái)， 該平臺(tái)是為處理復(fù)雜的企業(yè) Web 應(yīng)用程序開發(fā)而構(gòu)建的。而新增的 ASP.NET 'Atlas&