班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建策略

1、最新資料推薦班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建策略班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化的構(gòu)建策略 傳統(tǒng)的班級(jí)文化沒(méi)有網(wǎng)絡(luò)文化的一席 之地，但隨著互聯(lián)網(wǎng)的普及， 網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)中學(xué)生的影響越來(lái)越大?，F(xiàn)在城市中大多 數(shù)中學(xué)生都有電腦， 能上網(wǎng)，幾乎每個(gè)同學(xué) 都有QQ號(hào)，很多同學(xué)有自 己的博客， 大多數(shù)同學(xué)喜歡網(wǎng)絡(luò)游 戲。中學(xué)生中出現(xiàn)沉溺網(wǎng)絡(luò)不能自 拔的案例也屢見(jiàn)不鮮。所以筆者認(rèn)為，對(duì)中學(xué)生上網(wǎng)問(wèn)題一定要立足現(xiàn)實(shí)，正確引導(dǎo)。在這種背景下，將網(wǎng)絡(luò)文化納入班級(jí)文化是每個(gè)富有時(shí)代精神 和創(chuàng)新意識(shí)的班主任需要思考的課題。筆者認(rèn)為， 班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化是指利用 各種網(wǎng)絡(luò)資源和網(wǎng)絡(luò)軟 件，使班級(jí)成員 形成統(tǒng)一文化人格的所有資源、 行為和觀念的總 和。在班級(jí)文化

2、建設(shè)中， 我們可以通過(guò)教育與引 導(dǎo)，把互聯(lián)網(wǎng)作 為建設(shè)班級(jí)文化的工具和宣傳陣地， 用 優(yōu)秀班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化影響學(xué) 生。班主任要善于利用 網(wǎng)絡(luò)資源，引 導(dǎo)學(xué)生綠色上網(wǎng)，文明上網(wǎng), 健康上網(wǎng)， 利用 網(wǎng)絡(luò)資源開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)， 在鼠標(biāo)的輕輕 點(diǎn)擊中，拓寬學(xué)生的視野， 展示學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)， 增加學(xué)生的電腦 網(wǎng)絡(luò)知識(shí)， 使班級(jí)成員 獲得積極向上的情感體驗(yàn)， 對(duì)學(xué)生健康人格和正確價(jià)值觀的形成產(chǎn)生潛移默化的影響一、創(chuàng)建班級(jí)主頁(yè)或網(wǎng)站 很多 學(xué)校有校園網(wǎng)， 各班級(jí)也 在校園網(wǎng)上建立班級(jí)主頁(yè)。建設(shè)班級(jí)主頁(yè)在操作方面須注意兩個(gè)問(wèn)題，一個(gè)是技術(shù)維護(hù)，另一個(gè)是內(nèi)容共建。技術(shù)維護(hù)由班主任和班內(nèi) 幾個(gè)精通信息技術(shù)的同學(xué)共

3、同負(fù) 責(zé);內(nèi)容共建是指班級(jí)主頁(yè)絕不是一個(gè)人或幾個(gè)人的主頁(yè)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)不很熟練的同 學(xué)可以以投稿等方式參與主頁(yè)建設(shè)。班級(jí)主頁(yè)應(yīng)根據(jù)班級(jí)特點(diǎn)和學(xué)生愛(ài)好靈活設(shè)置欄目介、學(xué)生風(fēng)采、課外博覽、學(xué)習(xí)園地等。學(xué)生也可以建立展示自己個(gè)性特長(zhǎng)的個(gè)人頁(yè)面,并且連接在班級(jí)主頁(yè)上。內(nèi)容可包括人生設(shè)計(jì)、我行我秀、我愛(ài)我家、原創(chuàng)天地等欄目。為了提高學(xué)生網(wǎng)頁(yè)制作水平、 激發(fā)學(xué)生的興趣愛(ài)好， 在班級(jí)內(nèi) 開(kāi)展網(wǎng)頁(yè)設(shè)計(jì)比賽是一種很好的辦法。比賽這種形式能夠激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造欲望，有助于其發(fā)揮特長(zhǎng)，培養(yǎng)自 信心，增強(qiáng)審美能力。二、師生共建班級(jí)博客 博客也稱網(wǎng)絡(luò)日 志，班主任可為 班級(jí)申請(qǐng)班級(jí)博客。班級(jí)博客申請(qǐng)方便、維護(hù)簡(jiǎn)單、功能強(qiáng)大、

4、界面友好，在一 定程度上取代了 班級(jí)網(wǎng)站的作用。最新資料推薦班主任把班里發(fā)生的一些故事、同學(xué)們的文學(xué)作品和美術(shù)作品、班會(huì)活動(dòng)的材料和照片、轉(zhuǎn)載的一些對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí) 生活有用 的網(wǎng) 絡(luò)資源等內(nèi) 容發(fā)到博客里。班里可以設(shè)置幾個(gè)博客管理員，和班主任一起管理博客，也 可以將班級(jí)博客和相冊(cè)的密碼向全班同學(xué)公開(kāi)，每一個(gè)同學(xué)都可以參與到博客和相冊(cè)的建設(shè)中來(lái)。老師能通過(guò)博客了 解和處理學(xué)生當(dāng)中的問(wèn)題， 便于開(kāi)展班級(jí)管 理和建設(shè)。班主任也是博客中的一員，及時(shí)把自 己的想法心得寫(xiě)在日 志 上，讓班級(jí)博客成為師生、 生生情感交流的紐帶。積極向上的博客內(nèi) 容使學(xué)生實(shí)現(xiàn)自 我教育，有助于提高班級(jí) 凝聚力。三、開(kāi)發(fā)教育論壇

5、功能班主任可建立班級(jí)論壇，設(shè)置師生 茶座、少年寫(xiě)手、 美文共享、灌水樂(lè)園等版塊， 讓學(xué)生擔(dān)任各版 塊的版主。這時(shí)論壇其實(shí)也是起到了 班級(jí)網(wǎng)站的作用，但比班級(jí)網(wǎng)站的 交互性更強(qiáng)。班主任也可選擇某一教育論壇，開(kāi)展網(wǎng)上主題班會(huì)，引 導(dǎo)班級(jí)形成良好班風(fēng)的輿論導(dǎo)向。如班主任可以事先在論壇上發(fā)一篇關(guān)于網(wǎng)上主題班會(huì)的帖子，在周五給學(xué)生布置任務(wù)， 要求同學(xué)們?cè)陔p休日 登錄該帖子參與在線討論。師生在規(guī)定時(shí)間內(nèi) 在線開(kāi)展討論， 鼓勵(lì)實(shí)名登錄， 但也允許 匿名登錄，讓學(xué)生暢所欲言講真話，這樣有助于發(fā)現(xiàn)學(xué)生真實(shí)的思想動(dòng)態(tài)，及時(shí)糾 正偏差，解決問(wèn)題。四、利用 聊天軟件進(jìn)行交流 QQ是很多 學(xué)生最喜歡的網(wǎng)絡(luò) 軟件，以至于

6、寫(xiě)出作文都是火星文。很多 學(xué)生在QQ上建立了 班級(jí)群， 幾乎每個(gè)能上網(wǎng)的同學(xué)都 加入該群，每到雙休日，群內(nèi)火爆異常。如果班主任對(duì)這一問(wèn)題不重視，缺乏引 導(dǎo)，可能會(huì)使錯(cuò)誤的輿論導(dǎo)向占據(jù)主流。針對(duì)這種情況， 班主任可以用 自 己的QQ建立 班級(jí)群，吸引 學(xué)生加入，班主任以網(wǎng)友的身份與他們交流， 以聊天的方式解決學(xué) 生心理上的問(wèn)題， 確立班級(jí)主流價(jià)值觀。和學(xué)生進(jìn)行QQ聊天時(shí)，班主任一定要注意公開(kāi)自 己的身份， 學(xué)生應(yīng)該是自愿添加班主任為好友。班主任絕對(duì)不能通過(guò)不公開(kāi)的渠道獲取學(xué)生的 QQ號(hào)，并用 匿 名的方式和學(xué)生建立好友關(guān)系。這種情況一旦被學(xué)生察覺(jué)，就可能對(duì)學(xué)生的心理造成難以估量的影響。五、開(kāi)設(shè)班

7、級(jí)信箱 班主任還應(yīng)為班里申請(qǐng)電子郵箱，同學(xué)們和學(xué)生家長(zhǎng)可以用 這種方式和班主任進(jìn)行交流。家長(zhǎng)對(duì)德育工作提供的有益建議及意見(jiàn)、同學(xué)們反映的班級(jí)工最新資料推薦作中出現(xiàn)的問(wèn)題可以發(fā)到電郵里，使聯(lián)系的方法更便捷。通過(guò)電子信箱來(lái)解決學(xué)生、家長(zhǎng)的疑難問(wèn)題， 改變了傳統(tǒng)寫(xiě)信 方式反饋慢的現(xiàn)狀。另夕卜，學(xué)校有時(shí)會(huì)布置一些電子稿的作業(yè)，特別是放假期間，有許多征文、美術(shù)設(shè)計(jì)、電腦報(bào)、實(shí)踐活動(dòng)等方面的電子稿作業(yè)。這些作業(yè)可以讓學(xué)生完成后發(fā)到班級(jí)信箱里，開(kāi)學(xué)匯總后統(tǒng)一交到學(xué)校，非常方便。而且班主任還可以將這些電子稿修改以后發(fā)到博客里，或者留一 些精彩作品在畢業(yè)時(shí)收錄到紀(jì)念冊(cè)里。如何通過(guò)建設(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化， 正確引 導(dǎo)中

8、學(xué)生文明上網(wǎng)，充 分利用 網(wǎng)絡(luò)陣地，加強(qiáng)和改進(jìn)中學(xué)生思想建設(shè)， 是擺在我們面前的 新課題。我們?cè)诮ㄔO(shè)班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化時(shí)當(dāng)然必須考慮如何有效地防止和克 服網(wǎng)絡(luò)文化對(duì)學(xué)生可能帶來(lái)的負(fù) 面影響。為此，我們必須創(chuàng)造出豐富多彩、健康有益的校園網(wǎng)絡(luò)文化新 環(huán)境。同時(shí)，對(duì)于網(wǎng)絡(luò)化將會(huì)帶來(lái)的一系列消極、 負(fù) 面影響，我 們決不可掉以輕心， 而必須認(rèn)真研究和預(yù)測(cè)， 可采取各種切實(shí)有 效的防范措施。我們可以通過(guò)舉行辯論會(huì)，引 導(dǎo)學(xué)生明辨是非， 認(rèn)識(shí)上網(wǎng)的利弊。要完善班級(jí)網(wǎng)絡(luò)文化， 用 正確的輿論、 健康的文化占領(lǐng)網(wǎng)絡(luò) 空間，將網(wǎng)絡(luò)文化與學(xué)校教育緊密結(jié)合。要利用 網(wǎng)站、博客、 論壇、QQ E-mali等網(wǎng)絡(luò)手段加強(qiáng)師 生交流，指導(dǎo)學(xué)生健康上網(wǎng)，學(xué)生以真實(shí)姓名或匿名形式和老師溝 通，教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)回答學(xué)生問(wèn)題，彼此能夠平等交流， 平等對(duì)話,