環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃方案

1、竭誠(chéng)為您提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)，優(yōu)質(zhì)的文檔，謝謝閱讀/雙擊去除環(huán)境創(chuàng)設(shè)計(jì)劃方案奇妙的世界環(huán)境創(chuàng)設(shè)幼兒園的環(huán)境是幼兒園的重要組成部分，幼兒正處于身 體、智力迅速發(fā)展以及個(gè)性形成的重要時(shí)期。在創(chuàng)設(shè)幼兒園 環(huán)境時(shí)，既要考慮它的教育性，又要充分起到其激發(fā)幼兒興 趣的作用，并要適時(shí)的給予幼兒展示的平臺(tái)，留給孩子一份 屬于自己的天空。設(shè)計(jì)思路本學(xué)期，根據(jù)本班幼兒的年齡特征，為激發(fā)孩子們的想 象力和動(dòng)手操作的欲望，特決定將本班的教室空間充分利用， 為孩子營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍。同時(shí)，依據(jù)本校的實(shí)際情況， 以幼兒參與為主線的前提條件下，特創(chuàng)設(shè)了符合本班特色的 環(huán)境布置方案。在創(chuàng)設(shè)中要努力調(diào)動(dòng)幼兒的“三性”即積極 性、主動(dòng)

2、性、創(chuàng)造性，讓幼兒真正成為墻飾創(chuàng)作的設(shè)計(jì)者和 主宰者。在創(chuàng)設(shè)墻壁文化中，我們要注重幼兒親自動(dòng)手操作 的能力，并適時(shí)的滲入一些親子活動(dòng)的開展。我們班的環(huán)境創(chuàng)設(shè)主題是奇妙的世界。我們的特色 是變廢為寶，書香氣息風(fēng)格。所以在環(huán)境創(chuàng)設(shè)時(shí)，我們利用 大量的紙板、廢舊材料來進(jìn)行裝飾。在主題墻、區(qū)角、家園 欄等的裝飾、材料投放中，我們重點(diǎn)突出“奇”、“妙”、“世界”性。具體從以下幾方面做起：、主題墻面布置奇妙的世界主題墻是我們每學(xué)期制定活動(dòng)的主題，如本學(xué)期的活動(dòng) 主題“奇妙的世界”。幼兒與家長(zhǎng)共同收集了許多有趣、奇 妙的圖片提供在主題墻上，通過展示和共同參與家長(zhǎng)和幼兒 對(duì)活動(dòng)目標(biāo)、教師意圖一目了然，圖片色彩

3、豐富多樣。1、秋日的夢(mèng)想“秋日的夢(mèng)想”分了兩塊：小編輯、樹葉的故事。主要 以親子操作為主。幼兒說、畫，家長(zhǎng)記錄。從該階段的幼兒 年齡特征來看，幼兒生性活潑好動(dòng)，動(dòng)手操作是幼兒最喜歡 的一項(xiàng)活動(dòng)。為了讓幼兒能在輕松愉悅的環(huán)境中健康成長(zhǎng)， 特為幼兒收集了很多的可閱讀資料、可操作材料，提供了良 好的條件。2、奇吧“奇吧”分為三個(gè)板塊：各國(guó)錢幣、我們來自各國(guó)、建 筑大奇觀。該墻壁創(chuàng)設(shè)區(qū)域主要增強(qiáng)幼兒的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)為主。 現(xiàn)階段，幼兒正處于智力迅速發(fā)展的時(shí)期，對(duì)周圍的一切好 奇心較重，學(xué)習(xí)的欲望也較高。教師與幼兒參與大膽想象， 將日常生活中看到的、想到的奇怪的用圖片加文字的形式表 達(dá)出來顯得尤為重要。3、大

4、大班全家福主要的創(chuàng)設(shè)背景是以收集廢舊紙板為輔、即幼兒畫為主， 同時(shí)讓每位幼兒準(zhǔn)備了一張照片，仔細(xì)觀察自己的樣子，創(chuàng) 設(shè)意圖在于了解自己、認(rèn)識(shí)自己突出幼兒的自畫像，以達(dá)到 “群星閃爍”的效果，并達(dá)到激勵(lì)幼兒成長(zhǎng)的效果。這樣利 于培養(yǎng)幼兒的自我認(rèn)識(shí)能力和競(jìng)爭(zhēng)能力。4、冬天的童話由動(dòng)物怎樣過冬、過冬辦法多組成。是十二月份主要部 分。隨著天氣的日漸變冷，冬季的特征比較明顯。有的小朋 友問“天氣為什么這么冷”有的小朋友問“為什么許多樹變 的光禿禿的”還有的小朋友問“小動(dòng)物是怎么過冬的？ ”所 有這些都說明了班上小朋友已經(jīng)開始關(guān)注天氣及季節(jié)的變 化。為了使幼兒更加深入的了解和喜愛冬天，滿足他們的好 奇心及

5、探究需要，并使他們?cè)诟鞣矫娴靡粤己玫陌l(fā)展，我們 特設(shè)計(jì)“冬天的童話”這一主題活動(dòng)。、環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園欄1、家園欄“家園之家”家園欄我們分為溫馨語(yǔ)記、 周計(jì)劃、月計(jì)劃、育兒分享 用簡(jiǎn)單明了的幾個(gè)板塊配合簡(jiǎn)單的裝飾讓家長(zhǎng)一目了然，更 好地進(jìn)行關(guān)注孩子在園表現(xiàn)，以及老師需要配合的一些要求。 同時(shí)我們還注重了外環(huán)境的裝飾，給家長(zhǎng)和孩子美的感受。2、畫展區(qū)“快樂筆拼”我們以線條畫為主，每周開展一到兩次繪畫或手工活動(dòng) 每次幼兒的美術(shù)作品都在這面墻上展示，而且地處特殊是每 天家長(zhǎng)接幼兒的必經(jīng)之路，這樣以來，有利于家長(zhǎng)了解幼兒 在園的學(xué)習(xí)情況和教師教授內(nèi)容，自己回家怎樣輔導(dǎo)孩子有 思想準(zhǔn)備。由于班上孩子畫畫整體水

6、平較好，所以就用簡(jiǎn)單 的造型來烘托孩子的畫面，達(dá)到更好的藝術(shù)效果。活動(dòng)區(qū)創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境皮亞杰認(rèn)為：“幼兒的發(fā)展是在主客體交互過程中獲得的。”兒童的語(yǔ)言也是在與環(huán)境的交互作用中發(fā)展起來的。良好的環(huán)境能激發(fā)幼兒閱讀的興趣，并養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣 創(chuàng)設(shè)寬松、積極的環(huán)境。自由和諧的氣氛使幼兒感到心理安 全，產(chǎn)生積極活動(dòng)的欲望。 在活動(dòng)中，尊重幼兒，理解幼兒， 盡量與每個(gè)幼兒有積極的交流，讓幼兒感受到你對(duì)他的關(guān)心、 重視，激發(fā)他們內(nèi)心積極向上的情感，與你交流的愿望，為 幼兒的發(fā)展提供了契機(jī)。在區(qū)角里，為每種材料貼上相應(yīng)的 標(biāo)記，讓孩子知道材料擺放的規(guī)則，在進(jìn)行活動(dòng)區(qū)時(shí)知道不 能大聲喧鬧。材料提供根據(jù)孩子的

7、年齡特點(diǎn)、興趣愛好、主題要求等，提供合 適的內(nèi)容。幼兒碰到感興趣的內(nèi)容，話題講起來往往會(huì)滔滔 不絕?？蓪?dāng)前的主題活動(dòng)延伸到活動(dòng)區(qū)，以幫組幼兒鞏固、拓展相關(guān)的內(nèi)容、發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。如圖書角、科學(xué)家、結(jié)構(gòu)角、美工角、語(yǔ)言角、體育角、自然角。都與主題活動(dòng)相結(jié)合。1、書香驛站（圖書角）利用好閱讀區(qū)，既可激發(fā)幼兒說的興趣，又可有效地發(fā) 展幼兒的語(yǔ)言，達(dá)到事半功倍的效果。這里所說的充實(shí)、豐 富閱讀區(qū)，是指教師選擇適合的內(nèi)容，創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境，為 幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)說的氛圍，讓幼兒在閱讀區(qū)里暢所欲言，培養(yǎng) 幼兒看書識(shí)字的興趣，收集色彩鮮艷明亮、生動(dòng)形象、富有 情趣、圖文并茂的圖書，讓幼兒輕松愉快的看書，以達(dá)到學(xué)

8、 習(xí)和練習(xí)的目的。那么，如何利用好閱讀區(qū)？我的具體做法 是：2、果然精彩（科學(xué)角）豐富多彩的科學(xué)角，都是用來培養(yǎng)孩子的科學(xué)素養(yǎng)，讓 每一個(gè)孩子都感受到科學(xué)帶來的奇妙，體驗(yàn)到了科學(xué)帶來的 無窮樂趣。3、創(chuàng)意空間（結(jié)構(gòu)角）游戲的各類積木、盒子、瓶子等，讓幼兒在輕松、開放 的狀態(tài)下充分、自由的發(fā)揮其想象力和創(chuàng)造力。4、Diy制作坊（美工角）人生教化從美育開始。要使幼兒美術(shù)教育充滿情感色彩，使幼兒產(chǎn)生敏銳的審美感知，誘發(fā)其審美創(chuàng)造的火花，就必須在美工區(qū)中設(shè)置擴(kuò)大幼兒視野的欣賞角，有目的、有序地向他們展示各種各樣的形態(tài)、色彩之美，并有針對(duì)性地讓幼 兒對(duì)每一時(shí)期的學(xué)習(xí)內(nèi)容有所了解，調(diào)動(dòng)其創(chuàng)作美的積極性。

9、因?yàn)椤叭耸歉鶕?jù)形象思維行動(dòng)的生物”，形象思維決定了人們?cè)煨伪憩F(xiàn)的意圖，因此，必須首先使幼兒鮮明地浮現(xiàn)出這 個(gè)形象，然后才能根據(jù)形象進(jìn)行繪畫與創(chuàng)造。幼兒在美工區(qū) 內(nèi)可以進(jìn)行操作、模仿、記憶和建立概念等學(xué)習(xí)。5、文墨軒（語(yǔ)言角）培養(yǎng)幼兒看書認(rèn)字的興趣，在布置相關(guān)區(qū)域時(shí)，要盡量 選用色彩鮮明、形象生動(dòng)、富有情趣、圖文并茂的圖書，如 卡通畫報(bào)、童話故事、幽默笑話等，讓幼兒輕松愉快的看書。 同時(shí)，幼兒還可以進(jìn)行操作、記錄等。6、探索城（數(shù)學(xué)角） 環(huán)境，就像一位不說話的老師， 默默地發(fā)揮著它特殊的、潛在的教育作用。傳統(tǒng)的數(shù)學(xué)教育缺乏對(duì)周圍生活中數(shù)學(xué)現(xiàn) 象的關(guān)注。那么，我們應(yīng)該樹立數(shù)學(xué)教育環(huán)境的新理念；創(chuàng)

10、設(shè)與幼兒生活經(jīng)驗(yàn)相符的數(shù)學(xué)環(huán)境，從而激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)數(shù)學(xué) 的興趣，更好的促進(jìn)幼兒思維發(fā)展；利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)，整合各 種資源進(jìn)行數(shù)學(xué)教學(xué)。7、健身中心（體育角）幼兒活潑好動(dòng)，摸、爬、滾、打是他們自?shī)首詷?、相?嬉戲的最愛。大大班的孩子對(duì)自己的身體個(gè)部分都有一定的 認(rèn)識(shí)，在嬉戲中有意識(shí)的積極尋找多種方法運(yùn)動(dòng)身體某些部 位去完成一些高難動(dòng)作。更具本班幼兒的實(shí)際能力，我們就 有目的的設(shè)計(jì)了一些玩具。引導(dǎo)幼兒探索和嘗試身體的各種 移動(dòng)方法等，從而豐富對(duì)身體各部位功能的認(rèn)識(shí)，激發(fā)他們 對(duì)身體游戲的興趣。&自然創(chuàng)意（自然角）自然角是幼兒園環(huán)境創(chuàng)設(shè)的一部分，是科學(xué)教育的重要 資源，因此我們合理而有效地創(chuàng)設(shè)自然角環(huán)境，發(fā)揮和利用 自然角的教育功能，激發(fā)幼兒的好奇心和探索的興趣。自然 角同時(shí)也是培養(yǎng)幼兒科學(xué)觀察能力的常規(guī)性活動(dòng)區(qū)域，是指 開辟幼兒園的活動(dòng)室，廊沿或一角，作為飼養(yǎng)小動(dòng)物、栽培 植物之用。對(duì)于現(xiàn)在的孩子來說，大自然的東西接觸的越來 越少了，因此幼兒園的自然角則成了孩子認(rèn)識(shí)自然的最直接 的地方。它不僅為幼兒提供了接觸自然、觀察自然的機(jī)會(huì)， 而且激發(fā)好奇心的同時(shí)，獲得了認(rèn)知、學(xué)得了技能，發(fā)展了 孩子的美