七年級語文第一單元測試題

1、七年級語文第一單元測試題 一、基礎(chǔ)知識及運用 1為下列詞語中加點的字注音： 擎_天撼地 一瞬_間 啜_泣 盤虬_臥龍 2依據(jù)下列詞語中的拼音寫出漢字： 小qi_ lín_峋 伶dng_ g_負(fù) 3解釋下列詞語在課文中的含義： 忍俊不禁： 肅然起敬： 4在下面四個詞語中選擇合乎句子語義要求的詞語填空： 震撼 進(jìn)濺 稀零 震動 那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動，給我極大的_。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像_的水花。5在山的那邊第二部分開頭句“在山的那邊，是?！保渲杏昧耸裁葱揶o手法?“?！钡恼嬲x是什么? 6根據(jù)解釋寫出相應(yīng)詞語：我聽見有人啜泣，正（驚奇，詫異）那是誰。（）我（謹(jǐn)慎小心，

2、絲毫不敢疏忽的樣子）地伸出腳去探那塊巖石。（）我的心里一直牢記著母親叫我不要冒險的（告誡，教導(dǎo)）。（）我的心在（形容人瘦削）的胸腔里冬冬直跳。（ 7、下列說法有誤的一項是（）（2分）、本文作者因偶見一樹盛開的紫藤蘿花，睹物釋懷，寫成此文。、文章中多處使用了比喻、擬人、象征等修辭手法，使文章語言生動。、本文描寫紫藤蘿花的勃勃生機(jī)，實際上是贊美了生命的頑強和美好。、作者由花的勃勃生機(jī)感悟到生命的長河是無止境的。8、文章開頭寫道“我不由得停住了腳步”，這句話在內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用 二、現(xiàn)代文閱讀理解（一）從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終

3、極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。紫色的大條幅上，泛著點點銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時，才知那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯?。每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花像一個張滿了的小小的帆，帆下帶著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一

4、朵。13、上文寫盛開的藤蘿，作者從的角度，由及，由到，寫出了花的“盛”。14、“只見一片輝煌的紫色”、“只是深深淺淺的紫”，寫出了紫藤蘿花的什么？15、“顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里”這一句，寫得非常細(xì)致，顏色為什么會“上淺下深”？“花苞”指什么？16、畫線句子用了的修辭手法，寫出了花的。（3分）17、文中寫花繁多茂盛的句子還有哪些？18、文中畫浪線的兩個比喻句好在哪里？19、“我湊上去，想摘一朵”表現(xiàn)了“我”對如此美麗的紫藤蘿的之 閱讀下面走一步，再走一步片斷，回答文后的問題。 時間一分一秒地過去，暮色開始四合。在一片寂靜中，我伏在巖石上，恐懼和疲乏使我全身麻

5、木，不能動彈。 暮色蒼茫，天上出現(xiàn)了星星，懸崖下面的大地越來越暗。這時，樹林里有一道手電光照來照去。我聽到了杰利和我父親的聲音!父親的手電光照著我?！跋虏砂桑⒆?，”他帶著安慰的口氣說，“晚飯做好了。” “我下不去!”我哭著說，“我會掉下去，我會摔死的!” “聽我說吧，”我父親說，“不要想著距離有多遠(yuǎn)。你只要想著你是在走一小步。你能辦得到的。眼睛看著我電筒光照著的地方，你能看見石架下面邢塊巖石“嗎?” 我慢慢地把身體移過去。“看見了。”我說。 “好?！彼麑ξ艺f，“現(xiàn)在你把左腳踏到那塊巖石上，不要擔(dān)心下一步。聽我的話?！?一這似乎能辦得到。我小心翼翼地伸出左腳去探那塊巖石；而：且踩到了它。、我頓

6、時有了信心。“很好，”我父親叫道，“現(xiàn)在移動右腳，把它移到右邊稍低一點最的地方，那里有另外一個落腳點。”我又照著做了。我的信心大增?！拔夷苻k得到的?！蔽蚁?。 我每次只移動一小步，慢慢爬下懸崖。最后，我一腳踩在崖下的巖石上，投入了父親強壯的手臂中。我先是啜泣了一會兒，然后，我產(chǎn)生了。種巨大的成就感。這是我永遠(yuǎn)忘不了的經(jīng)歷。 10請你用10個字左右說出這段選文敘述的事件。 11當(dāng)“我”邁第一步時，那種恐懼心理克服了沒有?請你仔細(xì)閱讀第七段，從文中找?guī)讉€關(guān)鍵詞語來證明自己的看法。 12從最后兩段文字中找出“我”心理狀態(tài)變化的語句。導(dǎo)致“我”心理狀態(tài)變化的原因是什么? 13文中的這位父親是值得贊賞的。

7、你認(rèn)為他哪一點最值得贊賞?請說明理由。 14在語文學(xué)習(xí)過程中，我們要識字、寫字，要整段、整篇地背誦文章，你有沒有背不過來、寫不完的感覺?讀完這篇文章之后，你有沒有解決這些問題的新想法? 三. 閱讀下面選自課外的文字，回答文后的問題。 1989年發(fā)生在美國洛杉礬一帶的大地震，在不到4分鐘的時間里，使30萬人受到傷害。在混亂的廢墟中，一個年輕的父親安頓好受傷的妻子，便沖向他七歲的兒子上學(xué)的學(xué)校。他眼前，那個昔日充滿孩子們歡笑的漂亮的三層教室樓，已經(jīng)變成了_片廢墟。他頓時感到眼前一片漆黑，大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”跪在地上大哭了一陣后，他猛地想起自己常對兒子說的一句話：“不論發(fā)生什么，我總會跟你在

8、一起!”他堅定地站起身，向那片廢墟走去。 這位父親心中只有一個念頭：“兒子在等著我：”他挖了8個小時：12個小時、24個小時、36個小時，沒人再來阻擋他。他滿臉灰塵，渾身上下破爛不堪，到處是血跡：。到第38個小時，他突然聽到底下傳出孩子的聲音：“爸爸，是你嗎?，是兒子的聲音!父親大喊：“阿曼達(dá)，我的兒子!”“爸爸，真的是你嗎?”“是我，是爸爸，我的兒子?！薄拔腋嬖V同學(xué)們不要害怕，說只要我爸爸活著就一定會來救我，也就能救l出大家。因為你說過不論發(fā)生什么，你總會和我在一起!”“你現(xiàn)在怎么樣?有幾個孩子活著?“我們這里有14個同學(xué)，都活著，我們都在教室的墻角，屋頂塌下來架了個大三角形，我們沒被砸著。

9、”父隸次聲向四周呼喊：“這里有14個孩子，都活著！快來人！過路的幾個人趕緊上前幫忙，50分鐘后，一個安全的小出口開辟了出，來。父親聲音顫抖地說：“出來吧!阿曼達(dá)。”“不，爸爸先讓別的同學(xué)出去吧!我知道你會跟我在一起，我不怕。不論發(fā)生什么，我知道你總會和我在一起?！?這對了不起的父子在經(jīng)歷了巨大的磨難后，無比幸福地緊緊地?fù)肀г谝黄稹?15這里所選幾段文字，敘述了一個什么事件? 16你認(rèn)為文中畫橫線的句子寫得好嗎?請說明理由。 17請寫出文中表現(xiàn)阿曼達(dá)父子心心相連的一句話。 18文章結(jié)尾段說這對父子“了不起”。仔細(xì)閱讀文章，根據(jù)文中對父子二人的描寫，說一說他們各有什么了不起的地方。 草莓時值九月，

10、但夏意正濃。天氣反常地暖和，樹上也見不一片黃葉。蔥蘢茂密的枝柯之間，也許個別地方略見疏落，也許這兒或那兒有一片葉子顏色稍淡；但它并不起眼，不去仔細(xì)尋找便難以發(fā)現(xiàn)。天空像藍(lán)寶石一樣晶瑩璀璨，挺撥的槲樹生意，充滿了對未來的信念。農(nóng)村到處是歡歌笑語。秋收已順利結(jié)束，挖土豆的季節(jié)正碰上艷陽天。地里新翻的玫瑰紅土塊，有如一堆深色的珠子，又如野果一般的嬌艷。我們許多人一起去散步，興味。自從我們五月來到鄉(xiāng)下以來，一切基本上都沒有變，是那樣碧綠的樹，湛藍(lán)的天，歡快的心田。我們漫步田野。在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。我把它含在嘴里，它是那樣的香，那樣的甜，真是一種稀世的佳品！它那沁人心脾的氣味

11、，在我的嘴角唇邊久久的不曾消逝。這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。此刻我才察覺到早已不是六月。每一月，每一周 ，基至每一天都有它自己獨特的色調(diào)。我以為一切都沒有主，其實只不過是一種幻覺！草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。那時，樹木是另一種模樣，我們的歡笑是另一番滋味，太陽和天空也不同于今天。就連空氣也不一樣，因為那時送來的是六月的芬芳。而今已是九月，這一點無論如何也不能隱瞞。樹木是綠的，但只須吹第一陣寒風(fēng)，頃刻之間就會枯黃；天空是蔚藍(lán)的，但不久就會變得灰慘慘；鳥兒尚沒有飛走，只不過是由于天氣異常的溫暖。空氣中已彌漫著一股秋的氣息，這是翻耕了的土地、馬鈴薯和向日葵

12、散了出的芳香。還有一會兒，還有一天，刀許兩天我們常 以為自己還是妙齡十八的青年 ，還像那時一樣戴著桃色眼鏡觀察世界，還有著同那時一樣的愛好，一樣的思想，一樣的情感。一切都沒有了生任何的突變。簡而言之，一切都如花似錦，韶華燦爛。大凡已成為我們的稟賦東西都經(jīng)得起各種變化和時間的考驗。但是，只須去重讀一下青年時代的書信，我們就會相信，這種想法是何其荒誕。從信的字里行間飄散出的青春時代呼吸的空氣，與今天我們呼吸的已大不一般。直到那時我們才察黨我們度過的每一天時光，都賦予了我們不同的色彩和形態(tài)。每日朝霞變幻越來越深刻地改變著我們的心性和容顏，似水流年徹底再造了我們的思想和情感。有所剝奪，也有所增添。當(dāng)然

13、，今天我們還很年輕但只不過是“還很年輕”！還有許多的事情在前面等著我們?nèi)マk。激動不安，若明若暗的青春歲月之后，到來的是成年期成熟的思虛，是從容不迫的有節(jié)奏的生活，是日益豐富的經(jīng)驗，是一座內(nèi)心的信仰和理性的大廈的落成。然而，六月的氣息已經(jīng)一去不返了。它雖然曾經(jīng)使人們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。30、根據(jù)語境，將“依然”“酣然”“盎然”分別填入第1段的空格中。依次是：31、文章第1段描寫了秋天的景色，作者筆下的秋天有什么特點？32、從行文思路看，第1段景物描寫在文中的作用是。33、文章第2段中有一個由寫草莓到寫季節(jié)更替的過渡句，這個句子是“”。34、文

14、中有四個含“草莓”的句子，請選出“草莓”的含義有別于其他三項的一項（）A、在林間草地上我意外地發(fā)現(xiàn)了一顆晚熟的碩大的草莓。B、這香甜把我的思緒引向了六月，那是草莓最盛的時光。C、草莓的香味形象使我想起，幾個月前跟眼下是多么不一般。D、它雖然曾經(jīng)使我們惴惴不安，卻浸透了一種不可取代的香味，真正的六月草莓的那種妙齡十八的馨香。35、請根據(jù)上下文，具體說明第5段中“有所剝奪，也有所增添”的內(nèi)容?！坝兴鶆儕Z”的是：“有所增添”的是：36、文末說“六月的氣息已經(jīng)一去不返了”，這里“六月的氣息”是指。第一單元檢測題參考答案 一、基礎(chǔ)知識及運用 1qíng shùn chuò

15、qiú 2憩 嶙仃辜 3忍不住笑。由于受感動而產(chǎn)生恭敬和欽佩之情。 4震動進(jìn)濺 5比喻。“海”比喻理想境界(說是比喻“奮斗目標(biāo)”、“未被認(rèn)識的世界”等也應(yīng)該算正確) 6納罕小心翼翼訓(xùn)誡瘦骨嶙峋 7B 二.13、視覺；遠(yuǎn)；近；面；點14、既寫出了花的色彩，又寫出了花的茂密15、上面的盛開故色淺，下面的含苞欲放故色深。未開的花朵16、擬人；旺盛繁多17、略18、它們生動形象地描繪出盛開的紫藤蘿花飽滿的生機(jī)19、喜愛10似乎能辦得到；頓時有了信心；信心大增11這位父親深知，如果自己上去救，孩子自己的能力就毫無長進(jìn)。他讓孩子自己下來，經(jīng)受一次歷練，增長勇氣和經(jīng)驗。意思相近即可12文章多處提到自己的病弱，就是伏筆。13告誡人們要一步一步戰(zhàn)勝困難，不要急于求成，更不能畏懼困難。意思相近即可14如果想著距離有多遠(yuǎn)，就會失去戰(zhàn)勝困難的勇氣的信心，這是父親在教我如何戰(zhàn)勝困難。意思相近即可 三 15阿曼達(dá)的父親在地震后懷著堅定的信念成功地?fù)尵瘸鰞鹤印?此題亦可從阿曼達(dá)的角度總結(jié)。) 16畫線句子用了排比手法，渲染時間延續(xù)過程又長又慢，突出強調(diào)父親以堅韌不拔的毅力不停地行動，頑強地救出兒子。 深刻表現(xiàn)了他對兒子的摯