當一名好老師

1、當一名好老師雖然好老師各有風(fēng)格，但我認為好老師應(yīng)該還是有共同點的。 這些共 同點應(yīng)該是好老師之所以為好老師的本質(zhì)。我認為一個好老師應(yīng)該：1將每個學(xué)生視為一個獨立的、個性化的個體2善良、能夠體恤學(xué)生、關(guān)照學(xué)生的心情3熱情、負責(zé)任、視學(xué)生的成長為己任4有很強的學(xué)習(xí)能力，不斷在專業(yè)上自我挑戰(zhàn)5有良好的人機溝通能力，無論是和學(xué)生、家長，還是同行暫時想到這些，大家繼續(xù)補充A_A如果你是新教師，我會為你提以下建議：作為一名剛剛參加工作的年輕教師，你憧憬著期盼著做學(xué)生喜歡的老 師。年輕人工作熱情高，精力充沛，你肯定會愉快地接受學(xué)校的安排 做一名光榮的班主任。你會感到肩上的擔(dān)子很重，你也聽說過班主任工作的辛苦

2、，可是你堅信“梅花香自苦寒來”，接受鍛煉，勇 擔(dān)重任是你正確的選擇！我要告訴你的是，“你要做的事很多，但首先必須點滴地積累作為一 個教育者的智力財富和教育的明智。 你面前的道路還很長，在這條道 路上，你將看到各種的最預(yù)想不到的命運?！本唧w到教育教學(xué)中，你 到底需要積累些什么呢？我建議你： 寫一寫教學(xué)案例反思和隨筆；認 真對待每一堂課；做學(xué)習(xí)型的教師；做一個快樂的研究者。另外，你 還要進行教育技能的學(xué)習(xí)，新課改的學(xué)習(xí)，要試著跟其他教師合作。 你也許會問：我為什么要進行教學(xué)反思？反思隨筆如何寫？我看到老 師們都是自己忙自己的，我為什么要跟其他教師合作？教師有哪些合 作？要知道，寫反思和隨筆有助于你

3、集中思想， 對某一個問題進行深入思 考。而每一位勤于思考的教師，都會產(chǎn)生他自己的體系和教育學(xué)修養(yǎng)， 這可是一筆珍貴的財富。人是很容易忘卻過去，并且總是在重復(fù)錯誤 的。你在隨筆當中真實地記下每一天，記下教育教學(xué)過程中的點點滴 滴，記下自己的成功與失敗，哪怕是一處細小的失誤。這些對你很重 要，因為平庸正是從細節(jié)開始的。堅持幾年以后，你可能會突然發(fā)現(xiàn)， 自己的寫作能力大幅度提高了，也可以經(jīng)常地發(fā)表論文了！ 對于合作，我希望你能了解，合作是和諧社會的動人樂章。你應(yīng)該處 理好至少三個關(guān)系：一是與學(xué)生的關(guān)系，不要遷就學(xué)生、不要體罰學(xué) 生、最重要的，是一定要愛你的學(xué)生，要站在學(xué)生的角度想問題；二 是與領(lǐng)導(dǎo)的

4、關(guān)系，最好與領(lǐng)導(dǎo)保持適當距離、不要說領(lǐng)導(dǎo)的壞話、遇 到一個專制的缺乏人文關(guān)懷的只知道撈取名利的校長，你還是埋頭教書，苦練技藝的好；三是與同事的關(guān)系，這是很容易影響到你的情緒 的事情，我建議你要向同事學(xué)習(xí)、盡一切可能幫助同事、一定要尊重 老教師，當然還要堅持自己的原則。我相信，你會在教育實踐中得到自己的答案!當你帶著激情與自豪站在了講臺上，很快你就發(fā)現(xiàn)自己的教學(xué)方法有 點單一，于是你會主動去探討學(xué)習(xí)各種教學(xué)方法，大膽改造課堂，學(xué) 習(xí)并使用了多媒體教學(xué)，以適應(yīng)教學(xué)的新需要！很快，幾周過去了， 學(xué)校安排你作新教師匯報課。說實話，這是你的第一次公開課，會有 學(xué)校的很多領(lǐng)導(dǎo)和老師來聽課，你非常緊張，你擔(dān)

5、心自己講不好。我 建議你主動向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí)并尋求指導(dǎo)， 聽課是你向別人學(xué)習(xí) 的基本方式，你需要在聽課的過程中仔細領(lǐng)悟別人的教育理念并內(nèi)化 為自己的教育素養(yǎng)，你還要學(xué)會評課，既看到優(yōu)點還得能指出缺點。 由于你的虛心和認真，你的公開課將會得到領(lǐng)導(dǎo)和老師的充分肯定， 自然也會指出不足，提出今后你應(yīng)努力的方向，并鼓勵你可以做得更 好。在接下來的日子里，你的生活逐漸趨于平淡，每天備課、上課、批改 作業(yè)、找學(xué)生談話雖然忙得不亦樂乎， 卻有一種厭倦悄悄爬上你 的心頭。這是一個容易讓人懈怠的危險的信號， 你不斷地接受著來自 各個方面的不同的信息，其中那些消極的情緒嚴重影響了你的教育信 念。有一些是來自學(xué)

6、生的，雖然你堅信“用智慧啟迪智慧，用心靈感 化心靈”，可是當你受到學(xué)生歡迎的時候，卻不知道如何提高課堂教 學(xué)質(zhì)量了；你會遇到一些問題學(xué)生，他們有的迷戀網(wǎng)吧，有的打架斗 毆，有的談戀愛，你會因此產(chǎn)生迷惑，并會由此產(chǎn)生思考：學(xué)生為何 素質(zhì)低？差生是如何產(chǎn)生的？在處理學(xué)生問題的時候， 你還會遇到素 質(zhì)低下、蠻橫無理的家長，他們讓你喪失教育的信心：在這樣的情況 下，我該扮演什么角色？家長，也請你認真反思一下吧！在考試中， 你會遇到作弊的學(xué)生，你要對涉嫌作弊的事件進行處理，記住，不管 多讓你討厭的學(xué)生處理起來也一定要冷靜，否則弄不好可不僅僅是心 煩。你還會遇到各種各樣先進優(yōu)秀的評選，對于這些，你也可能不

7、明 白：那些看起來并不怎樣的老師怎么就能評上，而那些扎實工作的老 師卻什么也得不到？對此，我建議你通過自己的工作讓自己感受到的 那種充實感，幸福感，而不是通過評比等方式滿足自己的虛榮心，因 為，教育的酬報永遠在教育之中！ 一個教師的陣地永遠在課堂上，你 的豐碑就在你學(xué)生的成就里。當然事物總有它的兩面性，有些事情雖然危害到了你的情緒， 但也會 促使你思考更多的問題：一個好教師應(yīng)具備哪些基本素養(yǎng)？原來使用 計算機輔助教學(xué)也會出現(xiàn)一些不易解決的問題！ 教師怎樣才能把社會 地位真正地提上來？你心目中的優(yōu)質(zhì)教育是怎樣的？如果教師追求 太多的功利會有什么不良的后果？什么樣的教師才算是名師？是名 師出高徒還

8、是高徒出名師？你有很多苦惱要說， 你要用一些別的方式 來發(fā)泄自己的情緒，其實這些都會促使你深入思考：人生的意義是什 么？教育的責(zé)任是什么？這些思考會讓你了解： 真實地活著比什么都 重要！每一個優(yōu)秀教師的成長都會有較為苦悶的一段路程，這一段路程將是你教育生活中不可多得的財富。此時，我建議你來讀書！要樹 立終身學(xué)習(xí)的理念！不要說自己沒有時間，為自己找借口是人類最可 恥的行為之一。讀些什么書呢？ 一要繼續(xù)閱讀本學(xué)科的專業(yè)書籍， 每 過一年，要讓自己的科學(xué)知識變得更豐富； 二是要加強教育教學(xué)類書 籍的閱讀，教育者應(yīng)當深刻了解正在成長的人的心靈， 努力閱讀一些 教育學(xué)、心理學(xué)以及教學(xué)類的書籍，這可是青年

9、教師迅速成長的憑借！ 一年的工作眼看就要過去了，暑假將要來臨的時候，你要為自己的工 作做一個總結(jié)：你要寫一個班主任成長的故事；你要寫這一年成長心 靈的路程；你要仔細品味遺憾，如果可以，你會對那幾個調(diào)皮的學(xué)生 說：孩子，老師不批評你！你有了自己的學(xué)生朋友；你有了新教師的 一點點教學(xué)感受；總之，這一年中，你有成功有收獲，有失敗有空虛， 有淚水也有歡笑，如果你認為這樣的工作很有意義，那么，你就下定 決心，努力做一個高素質(zhì)的優(yōu)秀教師！ 雖然如此，我仍然給你提一些建議：在教育學(xué)生時，要注意細節(jié)，尊 重學(xué)生；在課堂上，新教師往往講課比較快，建議你給學(xué)生一個自由 思考的時間；如果你想知道你在學(xué)生心目中是什么

10、樣的， 你可以組織 學(xué)生評語并反思；不管工作有多忙，也請你把教科研成為你日常工作 的需求，堅持下來就是了不起的成就；還有，不管你有多煩，不管你 發(fā)什么牢騷，請千萬不要違反教師的“軍規(guī)” ！作為教師，時時刻刻 會對學(xué)生造成影響，所以你還要不斷鞭策自己，保持進步的思想，加 強個人修養(yǎng)，因為一些蒼白的教育正是緣自教師尷尬的施教修為。最后一條建議：請到網(wǎng)上的教育教學(xué)論壇來！來論壇干什么？要知道， 在生活實際中，教師之間的教研活動幾乎是形同虛設(shè)的， 要想與人交 流你的教育教學(xué)得失，要想看看別人是怎樣展開教育教學(xué)的， 那么就 來吧！江山如畫，一時多少豪杰，論壇上的氣氛自由民主，藏龍臥虎。 你可以在這兒與網(wǎng)

11、友們切磋交流， 還可以以書會友，談自己的讀書心 得，當然你也許還會遇到教育大家來給你精心指導(dǎo)。 在這兒你與名師 交流，閱讀經(jīng)典，他們會讓你激情澎湃，信心倍增；你也可以看看論 壇往日佳帖，這可全都是網(wǎng)友們傾情之作，必定會讓你受益匪淺；當 然，更主要的是，你一定要留下自己的觀點！（摘自葵花論壇）還記得去年考教師證面試時，評委老師們問了我一個問題：“你覺得怎樣的老師是個好老師？”我想了想后，回答道：“首先，要愛學(xué)生。 其次，要把握好教材，跟上新課改的步伐?！边€說了些什么，我不大 記得了。但現(xiàn)在想來，那么一個正式的問題，我回答得似乎太草率了。 特別是在看了魏書生老師的教學(xué)工作漫談后，想到我那時的回答，

12、 汗顏不已。這幾天，我反復(fù)問自己這個問題，想了很多。（一）教會做人，老師永遠的職責(zé)還沒踏上三尺講臺前，我想到的要當好老師，自然就是上好課，教好 書。但工作了，我發(fā)現(xiàn)只教好書是遠遠不夠的，還要會育人。正如寫“人”字一樣，“人”雖然只有兩筆，但每一筆都很重要。其中一筆 寫敗了，整個字就敗了。 “人”字的兩筆，第一筆是父母寫的，第二 筆則是由學(xué)校和社會共同完成的。所以老師對學(xué)生的做人觀有著重要 的影響。老師，在社會上看，它是一種職業(yè)；但對學(xué)生而言，它是一 種角色，是學(xué)生學(xué)習(xí)做人的引路者。教書與育人永不可分。（二）至多耐心，做一名愛生的老師當一名好老師最基本的條件是什么？蔡改老師說過：“永遠擁有一顆愛

13、孩子的心，愛每一個孩子，讓孩子在被愛中學(xué)會愛。” “我愿做一片 綠葉，在教育這棵大樹上，和千千萬萬老師一起，組成一片綠蔭，為 孩子撐起一片綠色的天空。”心中有愛，那么在生活中，一個微笑， 一個手勢，一聲問寒問暖，都會體現(xiàn)出濃濃的愛意；心中有愛，才會 有更多的愛心去教育學(xué)生，教育每一個學(xué)生。一百個學(xué)生，一百種性格。有的聽話，讀書認真，成績好；有的調(diào)皮， 上課不專心，成績差。愛學(xué)生就要愛每一個學(xué)生，一視同仁。對于所 謂的差生，不能冷漠處之，應(yīng)該給予憤怒更多的耐心。就算同一個學(xué) 生，在成長過程中都會出現(xiàn)搖擺波動。所以耐心對一個老師而言，是 至關(guān)重要的。有了耐心，那么“后進生”轉(zhuǎn)化成優(yōu)等生也不那么遙遙

14、 無期了。前一段時間學(xué)習(xí)的是“整十數(shù)加一位數(shù)及相應(yīng)的減法”在做練習(xí)冊時, 我發(fā)現(xiàn)有幾個學(xué)生對計算題瞎做一氣，他們正是在數(shù)學(xué)上學(xué)習(xí)困難的 學(xué)生。我湊過去一看，意識到他們是還未完全掌握方法。于是，我在 他們耳邊輕輕說：“如果真的不會方法，下了課拿著練習(xí)冊來辦公室 找我，我?guī)湍銈冊傺a補?！闭n后，他們果然如約而來，我很欣慰，他 們還是想學(xué)好知識的。對于他們，老師需要用耐心付出更多的汗水， 事實也告訴我，付出的總會有回報的。（三）善于自控，做一名冷靜的老師老師的工作是繁忙的，情緒有時會因為學(xué)生而失去控制，或是暴躁， 或是絕望。我做了老師后，深深體會到了這一點。在我的小學(xué)生涯里， 曾遇到過這么一位老師，他

15、總是很冷靜。對于學(xué)生的爭論，他總是在 聽完所有的解釋后，準確地做出評斷，他讓我學(xué)會了如何理智地看待 問題?？催^一段話，我覺得非常好：當你準備批評你的學(xué)生時，你要學(xué)會控 制你的情緒，千萬不要讓情緒左右了你的言行。事實上，只有你完全 控制了自己的情緒，你才能在面對你讓你厭惡的學(xué)生時， 仍能面帶微 笑；而當你對學(xué)生的言行異常憤怒時，卻能神色淡定。在兩個星期前，在一堂練習(xí)課上，當所有的學(xué)生都在“我、我、我” 的舉手回答時，我忽然發(fā)現(xiàn)有個學(xué)生在神游太虛， 而且一直發(fā)呆傻傻 笑。我當時自然是十分惱火，很想大聲呵斥他，但轉(zhuǎn)念一想，我忍住 了。課后，我找他談話，才明白原來那天他的一個好朋友送了一個小 禮物給他

16、，他很開心。我仍記得我那天對他說的：“這的確是件另人開心的事情，我也替你開心。但是如果因為這個禮物，影響了你的學(xué)習(xí)，你認為值得嗎？”他看了看我，搖了搖頭。我笑了：“如果以后有開心的事，要告訴大家，和大家一起分享，不要憋在心里，更不要 影響了上課，知道嗎？”他答應(yīng)著跑開了。（四）充實自我，做一名追求卓越的老師世界永遠在我們不知道的情況下，不斷變化著，更新著。而作為一名 老師，更需要不斷給自己充電，提高自己，來適應(yīng)學(xué)校以及社會對老 師的需要。做老師，不一定要什么都精通，但他的知識面卻要寬，有了一桶水， 才能將其授予學(xué)生，只要不斷的補充，那么水不會少，學(xué)生學(xué)到的也 就更多了。而若要成為一個不可代替的

17、人，唯有不斷求新求變。在這 個智慧型的人才社會，閱讀、思考，這是永遠不可放棄的前進方向； 在這個信息爆炸的社會，計算機、英語是不可落后的成長能量。怎樣才能當好一位大學(xué)老師呢？教與學(xué)是矛盾的兩個方面，兩者相輔相成決定教學(xué)的效果。從兩者關(guān) 系看，學(xué)是目的，教是手段，教師的“教”，歸根結(jié)蒂為了學(xué)生的“學(xué)”;“教”的好壞要通過“學(xué)”的好壞來衡量。這告訴我們：教師的“教” 要為學(xué)生的“學(xué)”服務(wù)；教學(xué)方法的改革應(yīng)以符合學(xué)生的認識規(guī)律， 讓其原意學(xué)、容易學(xué)作為出發(fā)點和落腳點。因此，老師不僅要管“教”，更要管“學(xué)”一、愛崗敬業(yè)，時刻記住自己是一名職業(yè)的教育者俗話說：“干一行，愛一行?！奔热贿x擇了教師這個職業(yè)，

18、首先要熱愛 這個職業(yè)，只有熱愛它，才會有更多的激情更多的愛，才有可能將自 己畢生的精力花在教育事業(yè)上，這種愛應(yīng)該是對教育事業(yè)的執(zhí)著與崇 拜，是一種人生追求。同時，一位好教師應(yīng)該時刻記住自己是一名職 業(yè)的教育者。的確，要當一名教育者不難，但是當一名職業(yè)的教育者 就并非易事。何為職業(yè)？我覺得職業(yè)意味著生存， 發(fā)展和追求更高的 境界。一名職業(yè)的教育者也應(yīng)當如此。二、熱愛學(xué)生愛的力量是無窮無盡的，愛可以融化冰山，愛可以打動一切。愛，意 味著尊重、真誠、理解和寬容。對待自己的學(xué)生要充滿愛心，我相信 再難管、難教的學(xué)生，都會成為聽話懂事的學(xué)生。熱愛學(xué)生，不是熱 愛好學(xué)生，好學(xué)生每個教師都喜歡，我覺得熱愛學(xué)

19、生更應(yīng)該體現(xiàn)在對 那些調(diào)皮又不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生身上，只有用心用愛去感化這一部分學(xué)生 的教師才會與眾不同，才會真正意義上的熱愛學(xué)生。對學(xué)生傾注了無 限關(guān)愛，而學(xué)生在這愛中成長、成材，感受到一個職業(yè)的崇高，繼續(xù) 著愛的事業(yè)。這是一項薪火不斷、具有長久生命力的事業(yè)，投身這一 事業(yè)的人應(yīng)當是幸福的。三、有高尚的人格魅力每一位優(yōu)秀的教師都會有他獨特的人格魅力，正是這種獨特的人格魅 力，促使他的學(xué)生時他有著不斷的崇拜。他講的課，甚至是講的每一 句話，都將會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、還有可能是一輩子。一個有高 尚人格魅力的教師，將會為教育事業(yè)帶來更大的貢獻。四、創(chuàng)造一個讓所有學(xué)生都能成功的環(huán)境我們通常恒量一個老師的成績是通過他培養(yǎng)出了多少優(yōu)秀的成功的 學(xué)生，如果一個老師能夠讓自己的學(xué)生都走向成功， 都成為為社會作 貢獻的人才，這位老師肯定會受眾人愛戴。讓本來的優(yōu)秀的學(xué)生更優(yōu) 秀那是順水推舟，讓品行或成績差的學(xué)生優(yōu)秀那是逆水行船。 其實沒 有絕對的優(yōu)生，也沒有絕對的差生，關(guān)鍵是老師如何去引導(dǎo)他們，為 他們創(chuàng)造適合他