１11正數(shù)和負(fù)數(shù)學(xué)程

1、“學(xué) 程 導(dǎo) 航”課 時 教 學(xué) 計(jì) 劃教學(xué)內(nèi)容.1.1正數(shù)和負(fù)數(shù)共幾課時2課型新第幾課時1教學(xué)目標(biāo)1.通過豐富的生活實(shí)例，感受引入負(fù)數(shù)的必要性認(rèn)識正負(fù)數(shù)，并理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義2.經(jīng)歷實(shí)際情境的體驗(yàn)，理解用正負(fù)數(shù)描述具有相反意義的數(shù)量感受數(shù)的產(chǎn)生和發(fā)展離不開生活和生產(chǎn)的需要教學(xué)重難點(diǎn)重點(diǎn)：理解正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義難點(diǎn)：能用正負(fù)數(shù)描述具有相反意義的量教學(xué)資源1.多媒體投影儀.2.小學(xué)段學(xué)過整數(shù)、分?jǐn)?shù)(包括小數(shù))的知識.預(yù)習(xí)設(shè)計(jì)一、引導(dǎo)預(yù)習(xí)（1）小學(xué)里學(xué)過哪些數(shù)？這些數(shù)夠用嗎？如果不夠用，請舉例說明（2）溫度計(jì)上氣溫零上2度與零下3度意義一樣嗎？你還能舉出具有相反意義的量嗎？（3）生活中你見過帶“”

2、號的數(shù)嗎？你能找到帶“”號的數(shù)了嗎？你知道這些數(shù)據(jù)表示什么實(shí)際意義呢？（4）大于0的數(shù)叫做 ，正數(shù)前面加上“”（讀作負(fù)號）的數(shù)叫做 （5）讀下列各數(shù)，并說出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？（6）說出下列各語句的實(shí)際意義向東走20m;溫度下降9;支出200元;產(chǎn)品成本降低10%.2.以小組為單位，組長負(fù)責(zé)檢查預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況，并收集作業(yè)中存在的困惑。 施教日期 年 月 日 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思二、 互動探究1.預(yù)習(xí)展示(1) 交流預(yù)習(xí)作業(yè)第1小題小學(xué)里學(xué)過哪些數(shù)？這些數(shù)夠用嗎？如果不夠用，請舉例說明學(xué)生個別回答,全班交流(2) 交流預(yù)習(xí)作業(yè)第2小題溫度計(jì)上氣溫零上2度與零下3度意義一樣嗎？生活中充

3、滿了具有相反意義的量，你還能舉出些例子嗎？生：意義相反。如向東1m和向西2m是一對具有相反意義的量。(3) 交流預(yù)習(xí)作業(yè)第3小題生活中你見過帶“”號的數(shù)嗎？你能找到帶“”號的數(shù)了嗎？你知道這些數(shù)據(jù)表示什么實(shí)際意義呢？（4）交流預(yù)習(xí)作業(yè)第4小題大于0的數(shù)叫做 ，正數(shù)前面加上“”（讀作負(fù)號）的數(shù)叫做 （5）交流預(yù)習(xí)作業(yè)第5小題讀下列各數(shù)，并說出哪些是正數(shù)，哪些是負(fù)數(shù)？（6）交流預(yù)習(xí)作業(yè)第6小題說出下列各語句的實(shí)際意義(1)向東走20m;(2)溫度下降9;(3)支出200元;(4)產(chǎn)品成本降低10%.1.(1).教師提問且引導(dǎo)學(xué)生回答和點(diǎn)評。（2）歸納板書：一、相反意義的量（3）認(rèn)知提升：師問：如果

4、規(guī)定向東走20m , 記作20m,那么向西30m,記作 ;如果規(guī)定收入1000元,記作+1000元,那么500元表示的意義是 ？(4) 教師巡視指導(dǎo)板書1：正負(fù)數(shù)定義教師追問：你能將第4題中的數(shù)分類嗎? 板書2：數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù) ;正數(shù)前的“”可以省略，一個數(shù)前面的“”“”號叫做它的符號 (5) 教師糾正可能出現(xiàn)的錯誤。(6) 教師糾正可能出現(xiàn)的錯誤。歸納:在同一問題中,分別用正數(shù)與負(fù)數(shù)表示的量具有相反的意義. 學(xué)程預(yù)設(shè)導(dǎo)學(xué)策略調(diào)整與反思2問題誘思例1:(1)一個月內(nèi),小明體重增加2kg,小華體重減少1kg, 小強(qiáng)體重?zé)o變化,寫出他們這個月的體重增長值;(2)2001年下列國家的商品

5、進(jìn)出口總額比上年的變化情況是:美國減少6.4%,德國增長1.3%,法國減少2.4%,英國減少3.5%意大利增長0.2%,中國增長7.5%.寫出這些國家2001年商品進(jìn)出口總額的增長率.【變式】2001年下列國家的商品進(jìn)出口總額比上年的變化情況是:美國增長6.4%,德國減少1.3%,法國增長2.4%,英國增長3.5%意大利減少0.2%,中國減少7.5%.寫出這些國家2001年商品進(jìn)出口總額的增長率.3.分層訓(xùn)練:(1)課本P3練習(xí)， 3、5（必做）（2）P5習(xí)題6（選做）4. 當(dāng)堂檢測:活動單:必做題:第1-6題.選做題:第7 題.5.反思總結(jié):(1)通過本堂課的學(xué)習(xí)，你了解了正數(shù)和負(fù)數(shù)的含義是什么？你能舉出哪些具有相反意義的量.(2)你還有什么問題？2.例1.學(xué)生完成練習(xí)后，投影點(diǎn)評3.教師巡視學(xué)生獨(dú)立解答，教師公布答案，交換批改，師生針對共性問題講解變式訓(xùn)練4.（1）時間10分鐘（2）獨(dú)立完成（3）師生針對共性問題講解變式訓(xùn)練5.師生共同歸納:正負(fù)數(shù)可以表示相反意義的量. 正負(fù)數(shù)定義注意：數(shù)0既不是正數(shù),也不是負(fù)數(shù) ;正數(shù)前的“”可以省略，一個數(shù)前面的“