技能抽測實訓總結(吳正杰)

1、物流專業(yè)技能抽測實訓總結班級：物流 1003 班姓名：吳正杰學號： 03 號物流管理專業(yè)技能抽測實訓總結一、實訓任務（五個模塊）1、倉配管理技能2、運輸作業(yè)技能3、倉儲作業(yè)模塊商品出庫作業(yè)4、倉儲作業(yè)模塊商品入庫與在庫作業(yè)5、倉儲作業(yè)模塊倉儲管理系統(tǒng)操作二、實訓目的1、運輸作業(yè)技能的實訓目的測試學生利用資料和工具按照行業(yè)通用的規(guī)范和要求進行運輸決策、運輸成本及費用核算、 運輸組織、運輸單據(jù)繕制、運輸糾紛與運輸保險解決的技能；2、倉配管理技能的實訓目的測試學生利用資料和工具按照行業(yè)通用的規(guī)范和要求進行倉配入庫作業(yè)、在庫管理作業(yè)、庫存控制、訂單采集與處理、出庫配送作業(yè)的管理與規(guī)劃設計的技能；3、商

2、品入庫與在庫作業(yè)的實訓目的測試學生利用常用的物流作業(yè)設備及工具按照規(guī)范的操作流程和具體要求進行整托貨物或成件貨物入庫和在庫管理作業(yè)的技能；4、商品出庫作業(yè)的實訓目的測試學生利用常用的物流作業(yè)設備及工具按照規(guī)范的操作流程和具體要求進行成件貨物或拆零貨物揀選和出庫作業(yè)的技能；5、倉儲管理系統(tǒng)操作的實訓目的測試學生利用常用的倉儲管理軟件、無線手持終端和條碼進行倉儲信息管理作業(yè)的技能；二、實訓任務的具體內(nèi)容1、商品入庫與在庫作業(yè)：通過實操進行整件貨物入庫與在庫的演練入庫與在庫作業(yè)是在物流實訓中心內(nèi)模擬：接收某企業(yè)的貨物，主要是針對整件貨物的接運、單證驗收、數(shù)量與質(zhì)量驗收，運輸單的交接，組托，貨物搬運，

3、部分上架存放、部分儲存于大地位，填寫物料卡、進行在庫作業(yè)管理（盤點作業(yè)） 。2、商品出庫作業(yè)：通過實操進行成件與零散貨物的揀選出庫演練出口作業(yè)主要是在物流實訓中心模擬：拿到任務書，訂單，判斷訂單是否有效，按照揀選單拿著托盤去大地位揀選貨物，揀貨組托，搬運于出庫區(qū)，分貨核對，進行出庫。3、倉儲管理系統(tǒng)操作：采用電腦以及手持終端來模擬演練倉管系統(tǒng)先是采用易通軟件進行商品入庫信息錄入，采用手持終端進行實物組托、上架；再進行出庫信息的錄入，利用手持終端進行實物的出庫完成操作。4、倉配管理技能：采用電腦做題的形式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成。（ 1）入庫作業(yè)要求根據(jù)不同貨物設計入庫作業(yè)流程， 正確做好入庫準備、

4、選擇正確的驗收方式、正確填寫入庫作業(yè)單據(jù)；（ 2）在庫作業(yè)管理作業(yè)要求使用重心法等作出選址決策、 優(yōu)化貨物存放位置、采用正確的方式進行堆碼與氈墊， 采用正確的方式進行商品的保管與養(yǎng)護、正確進行盤點作業(yè)、正確填寫在庫作業(yè)單據(jù)；（ 3）庫存控制要求正確使用 ABC 分類法、經(jīng)濟訂購批量、物流需求計劃等庫存控制方法；（ 4）訂單采集與處理要求正確進行客戶檔案管理， 判斷訂單的有效性，采取正確的方式處理訂單；（ 5）出庫配送作業(yè)要求正確揀選方式和配送方式， 根據(jù)不同貨物設計出庫作業(yè)流程，選擇正確的配送路徑。5、運輸作業(yè)技能：采用電腦做題的形式，在規(guī)定的時間內(nèi)完成（ 1）運輸方式的選擇需要進行各種運輸方

5、式的成本比較并選擇出正確的運輸方式； 運輸路線的選擇需要列出分析過程及步驟， 計算出最后結果以確定最后的運輸路線（ 2）運輸成本核算需要根據(jù)給定資料計算對象，列出成本項目，正確算出各項成本， 正確提填寫成本匯總表或進行相關分析； 運輸費用計算需要列算運算方法或運算公式，寫出運算步驟和運算結果。（ 3）車輛調(diào)度需要計算出待運貨物的總重量、總體積，根據(jù)給定的車型，選擇最優(yōu)車輛；車輛配裝、配載需要確定貨物的裝車順序，確定各客戶貨物的搭配； 容重配裝需要選擇并列出計算方式， 確定合理配裝貨物的數(shù)量。（ 4）運輸單據(jù)繕制需要審核相關運輸資料相關信息和運輸單證格式，正確填寫繕制運輸單證（ 5）運輸糾紛的解

6、決過程中需要列出分析過程及理論依據(jù)， 得出合理解決方案。三、總結1、實訓的重要性： 這次為期一個月的實訓對于我們來說是非常重要的，或許這樣說吧，沒有這次實訓，我們的大學三年是可以說是不完整的，以前的課程除少數(shù)幾次實訓外，都是理論課程，大家聽的是似懂非懂，而這次實訓給予我們一次真正實操的機會， 這對于即將踏出大學的我們是非常寶貴的。 這次實訓也發(fā)揮了理論與實踐相結合的作用，所以說這次實訓在我們心中的分量是非常大的。2、實訓所發(fā)揮的作用 ：這為期一月的實訓起到了一個梳理、補充與復習的作用，這次實訓任務所涉及到的知識都是我們大學所上專業(yè)課的基本且需掌握的知識， 所學知識可能當時掌握了或許根本沒掌握，

7、但是時間一長也會淡忘， 而這次實訓恰好給我們溫習了以往的知識，同時也補充了很多新的知識。 而實訓中實操部分， 對于我們來說，是非常有必要去掌握的， 畢竟以往課程上有把流程講授給我們聽， 但是我們無疑都是懵懂的， 因為畢竟我們都沒接觸過這些設備， 所以這也會影響我們得接受程度， 而這次實訓是真正自己動手去操作， 接受的更快，整個出入庫的流程在實操中由起初的茫然到漸漸地明了。 由起初對于流程的思維的混亂到后來的先做哪個步驟后做哪個步驟的思維清楚，這就是實訓發(fā)揮的作用， 它帶領我們梳理清楚以往的知識。四、我在實訓任務所感與所學1、我作為組長，這次實訓，不僅僅是我個人的一個知識的吸取與完善，而是整個團

8、隊的知識的接受與學習過程。我有責任帶領整個團隊去學習好、掌握好，所以我要比其他同學懂得多，才能更好的教會他們，所以在這次實訓中我更加努力地去學習了。2、在這次實訓中擔任組長，也鍛煉了我的一個組織能力與溝通能力，同時我比他們更多的去思考了，我會通過與我組每個成員的一對一溝通來了解他們對于五個模塊的掌握程度來進行單個的輔導，同時我會時時的監(jiān)督他們，提出他們做的不足之處，要求他們注意、改正以求更好，這些都是這次實訓中得額外收獲，3、通過這次實訓讓我對先前掌握的理論知識有了用武之地，可以拿著理論知識去思考了，比如實操方面，注意的細節(jié)多了。流程也由先前的似懂非懂變的非常明白清楚， 甚至會去思考一些問題，

9、 如怎么去組托更好， 也會通過實操過程來發(fā)現(xiàn)自己的不足之處， 以及不明白的地方，通過老師的及時講解，讓自己多次有豁然開朗之感。4、通過這次實訓心中的一個轉變過程：先前當別人問起我，物流是干嘛的，學到什么時， 我心中一直是很茫然的，也不知道學到了什么，也一直擔心我們所學的理論知識當走出社會時會變得可又可無，心中沒底， 但是通過實訓心中有底氣多了，畢竟我們也模擬實踐了一次，覺得心中所學也漸漸變得明了，不再像以前那樣很是茫然。5、這為期一月的實訓，大家每個人都很重視，老師與同學都投入了很多精力在其中，在五個模塊中，模塊之間相比較，其中實操方面是讓我受益最深的，手持終端的使用，組托，叉車，堆高機，叉車

10、式貨架，等等通過實操有很多細節(jié)之處是需要大家去注意的，對于我來說都很好奇并且小心翼翼的去操作，通過這次實訓由先前的不熟悉轉變?yōu)橥耆莆?，這就是一個收獲的過程。通過這次實訓，我心中充實了，這就是知識的掌握所發(fā)揮的作用。我吸收了，思考了，實踐了，努力了，所以我收獲了，太多的收獲與感想或許無法用文字表達出來，但是確實心中是充實的。 我們即將走出社會，在社會上學習與磨練自己， 對于大學中的學習與生活都很不舍，而這次實訓也給我的大學畫上了完美的句號。班級：物流 1003 班姓名：吳正杰學號： 03 號正-青春大學，青春綻放的地方，青春回憶的地方，年輕人，揮灑青春汗水，瘋狂的一個天堂。這里就是湖南交通職業(yè)

11、技術學院。因為個性、創(chuàng)新，好學，來自五湖四海的我們在交院齊聚一堂。在這里我們齊爭做四好人才。今天我以交通為榮，明天交通以我為傲。自 薦 信尊敬的領導：您好 !首先，向您辛勤的工作致以深深的敬意 ! 同時也真誠的感謝您在百忙之中抽空垂閱我的自薦材料。我叫吳正杰，來自物流管理專業(yè)物流 1003 班，大學期間，我不僅在專業(yè)知識上得到了一定的積累， 而且在膽量、 能力等多方面都得到了很大提升， 收獲了很多。班上曾擔任班長（現(xiàn)任團支書） 、黨小組組長、學生超市擔任店長、先鋒隊副隊長、暑期社會實踐三下鄉(xiāng)副隊長， 組織班級長沙世界之窗、 鳳凰游等大型活動，活動中多次榮獲各種獎項。這是我在大學活動的能力體現(xiàn)，

12、我深知，“機遇只垂青于有準備的頭腦”， 不管在學校還是社會我都會繼續(xù)努力的提升自己能力，讓自己學會在工作中學會工作。在學習方面，我就像一塊海綿，不僅在課堂上盡情的吸收知識，而且在平時我向身邊的人不斷學習與總結。 通過努力學習知識， 榮獲學院三等獎學金， 雖然距第一名還是有差距，但我會繼續(xù)加油爭取更好，讓自己在學習中學會學習。在生活方面，我不怕吃苦，不怕“吃虧” ，同時我簡樸、不主張奢侈浪費。我認真，負責。所在寢室連續(xù) 6 次榮獲文明示范寢室。 我深知能持小家才能持大家。在思想方面，努力向黨組織靠攏，現(xiàn)在身為預備黨員，在各方面我都嚴格以黨員的身份要求自己， 起先鋒模范作用。 同時我擁有一顆樂觀， 積極上進的心態(tài)。我