培養(yǎng)學生集體榮譽感主題班會

1、 古代有一位學者問他的學生：古代有一位學者問他的學生：“一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？”學生學生們面面相覷回答不出來。們面面相覷回答不出來。 最后最后學者的答案是學者的答案是： “把它放進大海中去。把它放進大海中去?！?每一個人都要生活在集體之中，無論每一個人都要生活在集體之中，無論是學習，工作、生活、娛樂，每個人是學習，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。不開林一樣。 集 體 與 我高一（高一（2）班班主題班會主題班會班會背景：班會背景： 進進入高中，

2、入高中，我班同學對我班同學對“集體集體”這一概念還理解得不夠，很多同學這一概念還理解得不夠，很多同學不知道自己與集體的關系，常常會不知道自己與集體的關系，常常會做出一些損壞集體榮譽的事情。因做出一些損壞集體榮譽的事情。因此，新的生活，新的學習，我們應此，新的生活，新的學習，我們應從愛我們的集體開始。從愛我們的集體開始。 老師們想說： 一個好學生的評價標準是什么？只有好的成績，一個好學生的評價標準是什么？只有好的成績，沒有高尚的人格，永遠不是一個好學生。沒有高尚的人格，永遠不是一個好學生。 行為的松散，是侵蝕良好學風的慢性毒藥，其惡行為的松散，是侵蝕良好學風的慢性毒藥，其惡果最終必將在你最關注的

3、學習上果最終必將在你最關注的學習上體現(xiàn)。體現(xiàn)。 根據(jù)木桶效應：根據(jù)木桶效應：一個人的品格有多高，不是由你一個人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制約陷所制約 學本事，學做人學本事，學做人就是先成人，再成才。就是先成人，再成才。不要不要越長大了，越寫不好一個越長大了，越寫不好一個“人人”字，學做人是終字，學做人是終身的追求，必須由小事做起，從點滴做起身的追求，必須由小事做起，從點滴做起 榮譽感是一種強大的精神榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和力量，也是一個班級的靈魂和動力。動力。 交流和討論交流和討論 如何

4、判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使如何判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使一個班級越來越好？一個班級越來越好？ 好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？大家進步，集體光榮大家進步，集體光榮 ，集，集體成功，大家光榮。體成功，大家光榮。 著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學們有沒有想過：同學們有沒有想過：（1）我們的班集體）我們的班集體就像是就像是一個木桶呢？一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

5、哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？討論：討論： 如果如果獨自一人永遠獨自一人永遠生活在生活在深山或孤島上，深山或孤島上，能否生存能否生存或發(fā)展，為什或發(fā)展，為什么？么？ 班班上有哪些上有哪些優(yōu)點優(yōu)點值得我值得我們發(fā)揚？有哪些們發(fā)揚？有哪些缺點缺點需要我需要我們改正？們改正？1. 認真做好值日工作認真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室室)；2. 最后走會關門、窗；最后走會關門、窗；3. 認真跑認真跑好三操好三操；4. 主主動對教學和班集體提出自己的意見；動對教學和班集體提出自己的意見；5. 為班級活動付出實際行動；為班級活動付出實際行動；6. 積極配合班干部的工作；做好

6、本職工作；積極配合班干部的工作；做好本職工作；7. 配合好老師上課；遵守課堂紀律；配合好老師上課；遵守課堂紀律；8. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；9. 上課鈴響后不遲到，不講話；上課鈴響后不遲到，不講話；10.早讀大聲讀書；早讀大聲讀書；11.積極參與各種課外活動；積極參與各種課外活動；12.盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;13.自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；自習課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀律；14.維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；維護班集體利益，認真完成老師布置的任務；（每題一分；滿分（每題一分；

7、滿分15分）分）我我為為一一4 41313班班做過的事情做過的事情？小 結 團結友愛，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家團結友愛，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家都知道團結就是力量的道理，但能否做到都知道團結就是力量的道理，但能否做到呢？又應該如何做呢？呢？又應該如何做呢？團結需要每位同學團結需要每位同學來維護，希望同學們能做到關心人、團結來維護，希望同學們能做到關心人、團結人、同情人、幫助人、尊重人、信任人、人、同情人、幫助人、尊重人、信任人、容讓人、原諒人、講大團結、不搞小圈子。容讓人、原諒人、講大團結、不搞小圈子。同學們團結了，才會有集體榮譽感，才能同學們團結了，才會有集體榮譽感，才能建設好我們班級，

8、如果大家不團結，像一建設好我們班級，如果大家不團結，像一盤散沙，那班集體將一事無成。盤散沙，那班集體將一事無成。1.1.做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；2.2.認真學習，不拉低班級平均分；認真學習，不拉低班級平均分；3.3.積極參加學校組織的大型活動，為班級爭光；積極參加學校組織的大型活動，為班級爭光；4.4.積極參加課外活動比賽，為班級增光；積極參加課外活動比賽，為班級增光；5.5.做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）做好自己的職責（衛(wèi)生、紀律、做操等檢查）6.6.在學習上能幫助同學的盡量幫助，多為班級出謀劃策；在學習上能幫助同學的

9、盡量幫助，多為班級出謀劃策；7.7.遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我遵規(guī)守紀，認真做好每一件事，使班集體不會因為我 而扣分；而扣分；8.8.更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；9.9.互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；互相幫助，共同進步，形成團結友愛的班風；10.10.積極參加小組探究活動，提高學習氛圍；積極參加小組探究活動，提高學習氛圍； 我們我們能為高一（能為高一（2）班）班做什么？做什么？ 一個有凝聚力的班集體的形成，靠一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結與奉獻，每個人的是全體成員的團結與奉獻，每

10、個人在平時的學習與生活中應以實際行動在平時的學習與生活中應以實際行動自覺維護班級的榮譽。自覺維護班級的榮譽。 紀律是自由的保證紀律是自由的保證紀律是學習的保證紀律是學習的保證紀律也是安全的保證紀律也是安全的保證我們我們來自不同來自不同的地方的地方 ， 我們有著不同的個性我們有著不同的個性 我們我們是應著集體的緣分走到了一起是應著集體的緣分走到了一起 ， 組成組成了一個了一個團結團結友愛的大家庭友愛的大家庭 帶帶著每個人獨特的個性著每個人獨特的個性 ， 我們聚合在一起融入集體生活我們聚合在一起融入集體生活 為了為了實現(xiàn)偉大的理想實現(xiàn)偉大的理想 ，我們聚合在一起進行集體學習，我們聚合在一起進行集體學習 四十二雙四十二雙眼睛，默默地求索眼睛，默默地求索 我們努力我們努力 四十四顆四十四顆跳動的心，鳴奏著一個聲音跳動的心，鳴奏著一個聲音 我們我們真誠。真誠。 真誠真誠對人，真誠對已