培養(yǎng)學(xué)生集體榮譽感主題班會

1、 古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：古代有一位學(xué)者問他的學(xué)生：“一滴水怎樣才能不干涸？一滴水怎樣才能不干涸？”學(xué)生學(xué)生們面面相覷回答不出來。們面面相覷回答不出來。 最后最后學(xué)者的答案是學(xué)者的答案是： “把它放進大海中去。把它放進大海中去?！?每一個人都要生活在集體之中，無論每一個人都要生活在集體之中，無論是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個人是學(xué)習(xí)，工作、生活、娛樂，每個人都離不開與他人的接觸與合作。個人都離不開與他人的接觸與合作。個人與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離與集體，就像魚兒離不開水，鳥兒離不開林一樣。不開林一樣。 集 體 與 我高一（高一（2）班班主題班會主題班會班會背景：班會背景： 進進入高中，

2、入高中，我班同學(xué)對我班同學(xué)對“集體集體”這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)這一概念還理解得不夠，很多同學(xué)不知道自己與集體的關(guān)系，常常會不知道自己與集體的關(guān)系，常常會做出一些損壞集體榮譽的事情。因做出一些損壞集體榮譽的事情。因此，新的生活，新的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)此，新的生活，新的學(xué)習(xí)，我們應(yīng)從愛我們的集體開始。從愛我們的集體開始。 老師們想說： 一個好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？只有好的成績，一個好學(xué)生的評價標(biāo)準(zhǔn)是什么？只有好的成績，沒有高尚的人格，永遠不是一個好學(xué)生。沒有高尚的人格，永遠不是一個好學(xué)生。 行為的松散，是侵蝕良好學(xué)風(fēng)的慢性毒藥，其惡行為的松散，是侵蝕良好學(xué)風(fēng)的慢性毒藥，其惡果最終必將在你最關(guān)注的

3、學(xué)習(xí)上果最終必將在你最關(guān)注的學(xué)習(xí)上體現(xiàn)。體現(xiàn)。 根據(jù)木桶效應(yīng)：根據(jù)木桶效應(yīng)：一個人的品格有多高，不是由你一個人的品格有多高，不是由你最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺最優(yōu)秀的方面來衡量，而是被你日常最忽略的缺陷所制約陷所制約 學(xué)本事，學(xué)做人學(xué)本事，學(xué)做人就是先成人，再成才。就是先成人，再成才。不要不要越長大了，越寫不好一個越長大了，越寫不好一個“人人”字，學(xué)做人是終字，學(xué)做人是終身的追求，必須由小事做起，從點滴做起身的追求，必須由小事做起，從點滴做起 榮譽感是一種強大的精神榮譽感是一種強大的精神力量，也是一個班級的靈魂和力量，也是一個班級的靈魂和動力。動力。 交流和討論交流和討論 如何

4、判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使如何判斷一個班級的好壞？怎么樣才能使一個班級越來越好？一個班級越來越好？ 好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？好的班級對個人的發(fā)展是不是有幫助呢？大家進步，集體光榮大家進步，集體光榮 ，集，集體成功，大家光榮。體成功，大家光榮。 著名的著名的“木桶理論木桶理論”： 一個木桶裝水量的多少，取決于長一個木桶裝水量的多少，取決于長度最短的那一塊木板。度最短的那一塊木板。同學(xué)們有沒有想過：同學(xué)們有沒有想過：（1）我們的班集體）我們的班集體就像是就像是一個木桶呢？一個木桶呢？（2）而你自己，究竟是這個班級里的）而你自己，究竟是這個班級里的哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？

5、哪一塊木板？你又想成為哪一塊木板？討論：討論： 如果如果獨自一人永遠獨自一人永遠生活在生活在深山或孤島上，深山或孤島上，能否生存能否生存或發(fā)展，為什或發(fā)展，為什么？么？ 班班上有哪些上有哪些優(yōu)點優(yōu)點值得我值得我們發(fā)揚？有哪些們發(fā)揚？有哪些缺點缺點需要我需要我們改正？們改正？1. 認(rèn)真做好值日工作認(rèn)真做好值日工作(無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教無論衛(wèi)生區(qū)、宿舍還是教室室)；2. 最后走會關(guān)門、窗；最后走會關(guān)門、窗；3. 認(rèn)真跑認(rèn)真跑好三操好三操；4. 主主動對教學(xué)和班集體提出自己的意見；動對教學(xué)和班集體提出自己的意見；5. 為班級活動付出實際行動；為班級活動付出實際行動；6. 積極配合班干部的工作；做好

6、本職工作；積極配合班干部的工作；做好本職工作；7. 配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；配合好老師上課；遵守課堂紀(jì)律；8. 地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；地上有紙或粉筆就幫忙撿起來；9. 上課鈴響后不遲到，不講話；上課鈴響后不遲到，不講話；10.早讀大聲讀書；早讀大聲讀書；11.積極參與各種課外活動；積極參與各種課外活動；12.盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲盡心盡力收作業(yè)；按時按量交作業(yè)；不抄襲;13.自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；自習(xí)課（或沒有老師上課時）互相監(jiān)督紀(jì)律；14.維護班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)；維護班集體利益，認(rèn)真完成老師布置的任務(wù)；（每題一分；滿分（每題一分；

7、滿分15分）分）我我為為一一4 41313班班做過的事情做過的事情？小 結(jié) 團結(jié)友愛，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家團結(jié)友愛，是中華民族的傳統(tǒng)美德。大家都知道團結(jié)就是力量的道理，但能否做到都知道團結(jié)就是力量的道理，但能否做到呢？又應(yīng)該如何做呢？呢？又應(yīng)該如何做呢？團結(jié)需要每位同學(xué)團結(jié)需要每位同學(xué)來維護，希望同學(xué)們能做到關(guān)心人、團結(jié)來維護，希望同學(xué)們能做到關(guān)心人、團結(jié)人、同情人、幫助人、尊重人、信任人、人、同情人、幫助人、尊重人、信任人、容讓人、原諒人、講大團結(jié)、不搞小圈子。容讓人、原諒人、講大團結(jié)、不搞小圈子。同學(xué)們團結(jié)了，才會有集體榮譽感，才能同學(xué)們團結(jié)了，才會有集體榮譽感，才能建設(shè)好我們班級，

8、如果大家不團結(jié)，像一建設(shè)好我們班級，如果大家不團結(jié)，像一盤散沙，那班集體將一事無成。盤散沙，那班集體將一事無成。1.1.做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；做力所能及的事，積極完成；力不能及努力完成；2.2.認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；認(rèn)真學(xué)習(xí)，不拉低班級平均分；3.3.積極參加學(xué)校組織的大型活動，為班級爭光；積極參加學(xué)校組織的大型活動，為班級爭光；4.4.積極參加課外活動比賽，為班級增光；積極參加課外活動比賽，為班級增光；5.5.做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）做好自己的職責(zé)（衛(wèi)生、紀(jì)律、做操等檢查）6.6.在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的盡量幫助，多為班級出謀劃策；在學(xué)習(xí)上能幫助同學(xué)的

9、盡量幫助，多為班級出謀劃策；7.7.遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因為我遵規(guī)守紀(jì)，認(rèn)真做好每一件事，使班集體不會因為我 而扣分；而扣分；8.8.更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；更好發(fā)揮帶頭作用，敢為人先，帶動班集體積極向上；9.9.互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；互相幫助，共同進步，形成團結(jié)友愛的班風(fēng)；10.10.積極參加小組探究活動，提高學(xué)習(xí)氛圍；積極參加小組探究活動，提高學(xué)習(xí)氛圍； 我們我們能為高一（能為高一（2）班）班做什么？做什么？ 一個有凝聚力的班集體的形成，靠一個有凝聚力的班集體的形成，靠的是全體成員的團結(jié)與奉獻，每個人的是全體成員的團結(jié)與奉獻，每

10、個人在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實際行動在平時的學(xué)習(xí)與生活中應(yīng)以實際行動自覺維護班級的榮譽。自覺維護班級的榮譽。 紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是自由的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保證紀(jì)律也是安全的保證紀(jì)律也是安全的保證我們我們來自不同來自不同的地方的地方 ， 我們有著不同的個性我們有著不同的個性 我們我們是應(yīng)著集體的緣分走到了一起是應(yīng)著集體的緣分走到了一起 ， 組成組成了一個了一個團結(jié)團結(jié)友愛的大家庭友愛的大家庭 帶帶著每個人獨特的個性著每個人獨特的個性 ， 我們聚合在一起融入集體生活我們聚合在一起融入集體生活 為了為了實現(xiàn)偉大的理想實現(xiàn)偉大的理想 ，我們聚合在一起進行集體學(xué)習(xí)，我們聚合在一起進行集體學(xué)習(xí) 四十二雙四十二雙眼睛，默默地求索眼睛，默默地求索 我們努力我們努力 四十四顆四十四顆跳動的心，鳴奏著一個聲音跳動的心，鳴奏著一個聲音 我們我們真誠。真誠。 真誠真誠對人，真誠對已