如何提升員工現(xiàn)場改善能力

1、如何提升員工現(xiàn)場改善能力如何提升員工現(xiàn)場改善能力改善&改善意識(shí)第一部分何謂改善何謂改善(KAIZEN)(KAIZEN)？改善：改善：就是將現(xiàn)狀向目標(biāo)靠近就是將現(xiàn)狀向目標(biāo)靠近( (甚至超過目標(biāo)甚至超過目標(biāo)) )的的各種方法及手段運(yùn)用的集合。各種方法及手段運(yùn)用的集合?，F(xiàn)狀現(xiàn)狀目標(biāo)目標(biāo)方法及手方法及手段的集合段的集合是一種對(duì)工作的細(xì)節(jié)內(nèi)容加以研究、分析、簡化、決定其是一種對(duì)工作的細(xì)節(jié)內(nèi)容加以研究、分析、簡化、決定其有利的順序并予以重新組合的技巧集合有利的順序并予以重新組合的技巧集合改善意識(shí)六條改善意識(shí)六條1.1.知道什么叫做問題知道什么叫做問題2.2.不安于現(xiàn)狀不安于現(xiàn)狀3.3.迅速行動(dòng)迅速行動(dòng)4.

2、4.勤思考，肯學(xué)習(xí)勤思考，肯學(xué)習(xí)5.5.沒有自大的心理沒有自大的心理6.6.具有危機(jī)感和憂患意識(shí)具有危機(jī)感和憂患意識(shí) 問題是促使改善開始的原動(dòng)力問題是促使改善開始的原動(dòng)力因此，問題意識(shí)是改善意識(shí)形成因此，問題意識(shí)是改善意識(shí)形成的最根本的保證。的最根本的保證。不能發(fā)現(xiàn)問題就是不能發(fā)現(xiàn)問題就是最大的問題！最大的問題！改善意識(shí)形成的根本改善意識(shí)形成的根本何謂問題？何謂問題？得以生存的既不是最強(qiáng)的得以生存的既不是最強(qiáng)的, ,也不是最聰明的，也不是最聰明的，而是最敏感于變化的？而是最敏感于變化的？問題就是問題就是現(xiàn)狀與目標(biāo)之差現(xiàn)狀與目標(biāo)之差差差現(xiàn)狀現(xiàn)狀目標(biāo)目標(biāo)水水平平產(chǎn)生問題的主要三種基本情形產(chǎn)生問題的

3、主要三種基本情形1.1.沒有按規(guī)定去做（規(guī)定被違反）沒有按規(guī)定去做（規(guī)定被違反）2.2.沒有規(guī)定（應(yīng)該遵守的規(guī)則或應(yīng)該做的工沒有規(guī)定（應(yīng)該遵守的規(guī)則或應(yīng)該做的工作沒有去被規(guī)定）作沒有去被規(guī)定）3.3.即使按規(guī)定去做了，但還是發(fā)生了問題即使按規(guī)定去做了，但還是發(fā)生了問題培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力的基礎(chǔ)培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問題的能力的基礎(chǔ)發(fā)現(xiàn)問題的能力不是天生的發(fā)現(xiàn)問題的能力不是天生的1.1.了解本部門的標(biāo)準(zhǔn)了解本部門的標(biāo)準(zhǔn)2.2.熟悉本部門的日常業(yè)務(wù)熟悉本部門的日常業(yè)務(wù)3.3.掌握本工段的作業(yè)內(nèi)容掌握本工段的作業(yè)內(nèi)容4.4.掌握本工段的特別規(guī)定掌握本工段的特別規(guī)定1.1.思考問題的方法要不斷的提高思考問題的方法要不

4、斷的提高2.2.立即行動(dòng)立即行動(dòng)3.3.改善改善花錢，重要是使出智慧花錢，重要是使出智慧4.4.只要肯動(dòng)腦筋，就能打開創(chuàng)意的大門只要肯動(dòng)腦筋，就能打開創(chuàng)意的大門5.5.過多的強(qiáng)調(diào)理由是不思進(jìn)取的表現(xiàn)，過多的強(qiáng)調(diào)理由是不思進(jìn)取的表現(xiàn)，學(xué)會(huì)在不可能之中尋找可能學(xué)會(huì)在不可能之中尋找可能6.6.虛心接受批評(píng)，立即糾正錯(cuò)誤虛心接受批評(píng)，立即糾正錯(cuò)誤7.7.不要抱有一步登天的幻想。不要抱有一步登天的幻想。8.8.改善是沒有盡頭的改善是沒有盡頭的改善的八條基本精神改善的八條基本精神1.1.不加思索，目光短淺不加思索，目光短淺2.2.不思進(jìn)取，盲目樂觀不思進(jìn)取，盲目樂觀3.3.改善之事，推之卻之改善之事，推之

5、卻之4.4.漠不關(guān)心，視而不見漠不關(guān)心，視而不見5.5.心高氣傲，目空一切心高氣傲，目空一切6.6.知難而退，悲觀主義知難而退，悲觀主義7.7.思想頑固，屢教不改思想頑固，屢教不改8.8.自設(shè)難題，畫地為牢自設(shè)難題，畫地為牢改善八忌改善八忌1.1.異常情況的處理異常情況的處理2.2.品質(zhì)問題的解析品質(zhì)問題的解析3.3.重要特性值的測定與評(píng)價(jià)重要特性值的測定與評(píng)價(jià)4.4.出現(xiàn)異?；騿栴}要報(bào)告出現(xiàn)異?；騿栴}要報(bào)告5.5.日常文書的處理日常文書的處理6.6.以身作則遵守公司和部門的規(guī)定以身作則遵守公司和部門的規(guī)定 不要把日常管理的維持當(dāng)成改善行動(dòng)不要把日常管理的維持當(dāng)成改善行動(dòng)改善的理解誤區(qū)改善的理

6、解誤區(qū)日常管理日常管理業(yè)務(wù)改善業(yè)務(wù)改善【維持維持】【改善改善】計(jì)劃計(jì)劃差異分析差異分析（- -）解析解析標(biāo)準(zhǔn)標(biāo)準(zhǔn)按標(biāo)準(zhǔn)按標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施實(shí)施異常的異常的判定判定消除異常消除異常原因原因遵循遵循PDCAPDCA與與SDCASDCA的循環(huán)的循環(huán)維持與改善維持與改善編制編制改訂標(biāo)準(zhǔn)改訂標(biāo)準(zhǔn)實(shí)施實(shí)施1.1.努力的將操作變?yōu)楣ぷ髋Φ膶⒉僮髯優(yōu)楣ぷ?.2.努力的使我們的操作變得更快更有效努力的使我們的操作變得更快更有效3.3.努力的將異常原因追究出來然后去除努力的將異常原因追究出來然后去除4.4.抑制同一抑制同一( (類似類似) )問題一而再再而三發(fā)生問題一而再再而三發(fā)生 * *不以失敗而告終不以失敗而告終。追

7、究真正的原因追究真正的原因, ,不犯同樣的錯(cuò)誤。不犯同樣的錯(cuò)誤。 * *不是不是不良不可避免不良不可避免而是而是不良能夠控制為不良能夠控制為0 0經(jīng)常保持思考的習(xí)慣經(jīng)常保持思考的習(xí)慣改善的正確理解改善的正確理解結(jié)果的改善結(jié)果的改善( (處理處理改善改善) )運(yùn)行機(jī)制改善運(yùn)行機(jī)制改善( (防患于未然防患于未然) )過程的改善過程的改善( (防止再發(fā)防止再發(fā)) )對(duì)為什么會(huì)發(fā)生問題的原因?qū)槭裁磿?huì)發(fā)生問題的原因& &過程進(jìn)行調(diào)查，改善過程進(jìn)行調(diào)查，改善運(yùn)行機(jī)制的本身，防患于未然運(yùn)行機(jī)制的本身，防患于未然問題處理問題處理改善改善對(duì)發(fā)生問題的過程進(jìn)行對(duì)發(fā)生問題的過程進(jìn)行改善，防止再發(fā)改善，防止再發(fā)改善

8、三水準(zhǔn)改善三水準(zhǔn)1.1.改善活動(dòng)與日常工作密不可分，每位雇員都是活動(dòng)改善活動(dòng)與日常工作密不可分，每位雇員都是活動(dòng) 的主角。的主角。 2.2.改善不分大小，那怕只是節(jié)約改善不分大小，那怕只是節(jié)約1 1秒鐘或節(jié)省秒鐘或節(jié)省1 1元錢，元錢， 都值得驕傲！都值得驕傲！3.3.管理者不但自己會(huì)改善，更重要的是帶領(lǐng)部下一管理者不但自己會(huì)改善，更重要的是帶領(lǐng)部下一 起投入到改善活動(dòng)中。起投入到改善活動(dòng)中。提供人人都可以進(jìn)行改善的環(huán)境提供人人都可以進(jìn)行改善的環(huán)境改善應(yīng)該是改善應(yīng)該是(1)(1)義務(wù)和責(zé)任義務(wù)和責(zé)任作為技術(shù)人員，主動(dòng)的進(jìn)行改善并且?guī)?dòng)他人進(jìn)行改善。作為技術(shù)人員，主動(dòng)的進(jìn)行改善并且?guī)?dòng)他人進(jìn)行改

9、善。因此，要求每時(shí)每刻都應(yīng)該抱有改善的想法并付諸行動(dòng)。因此，要求每時(shí)每刻都應(yīng)該抱有改善的想法并付諸行動(dòng)。改善是我們工作的一部分改善是我們工作的一部分工作重心工作重心職位高低職位高低維持曲線維持曲線改善曲線改善曲線標(biāo)準(zhǔn)水平標(biāo)準(zhǔn)水平維持與改善曲線維持與改善曲線改善應(yīng)該是改善應(yīng)該是(2)(2) 每位雇員都應(yīng)該站在滿足顧客、優(yōu)越競爭的立場每位雇員都應(yīng)該站在滿足顧客、優(yōu)越競爭的立場上，朝著既定目標(biāo)上，朝著既定目標(biāo), ,依據(jù)事實(shí)依據(jù)事實(shí), ,通過自我發(fā)現(xiàn)或活用外通過自我發(fā)現(xiàn)或活用外部信息進(jìn)行創(chuàng)意、部信息進(jìn)行創(chuàng)意、 革新革新、 挑戰(zhàn)，反復(fù)解決問題或達(dá)挑戰(zhàn)，反復(fù)解決問題或達(dá)成課題，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量的過程。成課

10、題，不斷提高業(yè)務(wù)質(zhì)量的過程。 改善沒有劃分具體的內(nèi)容，也不是只有少數(shù)專業(yè)改善沒有劃分具體的內(nèi)容，也不是只有少數(shù)專業(yè)人員才可以從事的活動(dòng)。人員才可以從事的活動(dòng)。只要是問題都可以去改善的只要是問題都可以去改善的不是由少數(shù)專業(yè)人員才能從事的活動(dòng)不是由少數(shù)專業(yè)人員才能從事的活動(dòng)改善應(yīng)該是改善應(yīng)該是(3)(3)1.1.每天工作的好與壞要確認(rèn)每天工作的好與壞要確認(rèn)( (客觀的結(jié)果客觀的結(jié)果) )2.2.每天的得與失要盤點(diǎn)每天的得與失要盤點(diǎn)( (反省反省) )3.3.今天有沒有發(fā)生不同于平時(shí)的事今天有沒有發(fā)生不同于平時(shí)的事( (變化點(diǎn)變化點(diǎn)) )4.4.每天的工作報(bào)告（速報(bào)與定期）每天的工作報(bào)告（速報(bào)與定期

11、）5.5.今天我們違規(guī)了嗎？今天我們違規(guī)了嗎？認(rèn)真檢查、確認(rèn)每天的工作結(jié)果認(rèn)真檢查、確認(rèn)每天的工作結(jié)果良好的改善習(xí)慣（良好的改善習(xí)慣（1 1）輸入輸入輸出輸出過程業(yè)務(wù)過程業(yè)務(wù)規(guī)定事項(xiàng)（標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定事項(xiàng)（標(biāo)準(zhǔn)規(guī)則）規(guī)則） 制作出各種標(biāo)準(zhǔn)，目的是為了生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品（工制作出各種標(biāo)準(zhǔn)，目的是為了生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)品（工作結(jié)果）。但是我們就算是完全忠于標(biāo)準(zhǔn)做事，有時(shí)也作結(jié)果）。但是我們就算是完全忠于標(biāo)準(zhǔn)做事，有時(shí)也不一定能作出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，例如，標(biāo)準(zhǔn)不易理解又或者不不一定能作出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品，例如，標(biāo)準(zhǔn)不易理解又或者不適用等情況發(fā)生時(shí)，就算按現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行我們也沒法適用等情況發(fā)生時(shí)，就算按現(xiàn)有的標(biāo)準(zhǔn)執(zhí)行我們也沒法生產(chǎn)

12、出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。生產(chǎn)出優(yōu)質(zhì)產(chǎn)品。 所以，我們要一直的尋找一種更快更合理更易于的操所以，我們要一直的尋找一種更快更合理更易于的操作方法，作為管理人員來說，墨守成規(guī)、死守標(biāo)準(zhǔn)是不作方法，作為管理人員來說，墨守成規(guī)、死守標(biāo)準(zhǔn)是不行的。行的。問題永遠(yuǎn)存在！問題永遠(yuǎn)存在！良好的改善習(xí)慣（良好的改善習(xí)慣（2 2）九大意識(shí)，可以讓你成為世界第一的雇員九大意識(shí)，可以讓你成為世界第一的雇員1.1.品質(zhì)意識(shí)品質(zhì)意識(shí)-對(duì)品質(zhì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感對(duì)品質(zhì)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感2.2.效率意識(shí)效率意識(shí)-時(shí)刻為了提供更易于操作，更方便的作時(shí)刻為了提供更易于操作，更方便的作 業(yè)環(huán)境而出謀獻(xiàn)策業(yè)環(huán)境而出謀獻(xiàn)策3.3.問題意識(shí)問題意識(shí)-看

13、得出問題存在的地方看得出問題存在的地方4.4.改善意識(shí)改善意識(shí)-想盡辦法對(duì)問題部分進(jìn)行修正、改良想盡辦法對(duì)問題部分進(jìn)行修正、改良5.5.時(shí)間意識(shí)時(shí)間意識(shí)-管理時(shí)間的能力，時(shí)間不可逆管理時(shí)間的能力，時(shí)間不可逆6.6.成本意識(shí)成本意識(shí)-投入最小化，產(chǎn)出最大化原則投入最小化，產(chǎn)出最大化原則7.7.安全意識(shí)安全意識(shí)-牢記安全第一牢記安全第一8.8.協(xié)作意識(shí)協(xié)作意識(shí)-單靠一個(gè)人的力量是成不了大事的單靠一個(gè)人的力量是成不了大事的9.9.學(xué)習(xí)意識(shí)學(xué)習(xí)意識(shí)-面對(duì)日新月異的變化，你能無動(dòng)于衷嗎面對(duì)日新月異的變化，你能無動(dòng)于衷嗎要成為世界第一的雇員要成為世界第一的雇員人贅人贅人材人材人在人在人財(cái)人財(cái)技能水平提高技

14、能水平提高/ /時(shí)間推移時(shí)間推移干干勁勁公司里的四種人公司里的四種人改善的基本思路第二部分改善的欲望改善的欲望改善的速度改善的速度改善的橫向展開改善的橫向展開改善的方法改善的方法改善四要素改善四要素追究原因追究原因標(biāo)準(zhǔn)化標(biāo)準(zhǔn)化集團(tuán)內(nèi)的比較集團(tuán)內(nèi)的比較 評(píng)價(jià)基準(zhǔn)評(píng)價(jià)基準(zhǔn)促進(jìn)成功的要因促進(jìn)成功的要因創(chuàng)世界第一的企業(yè)創(chuàng)世界第一的企業(yè)設(shè)定具體的目標(biāo)設(shè)定具體的目標(biāo)視點(diǎn)視點(diǎn)1 1提高水準(zhǔn)提高水準(zhǔn)視點(diǎn)視點(diǎn)過程控制過程控制視點(diǎn)視點(diǎn)水平展開水平展開依據(jù)事實(shí)依據(jù)事實(shí)活用差異活用差異改善三視點(diǎn)改善三視點(diǎn)造成結(jié)果差異的原因在于工作方法的差異造成結(jié)果差異的原因在于工作方法的差異尋找對(duì)應(yīng)這種差異的工作方法尋找對(duì)應(yīng)這種差異

15、的工作方法（追求原因追求原因解析解析）依據(jù)事實(shí)依據(jù)事實(shí)、活用差異活用差異針對(duì)現(xiàn)象著手解針對(duì)現(xiàn)象著手解決決( (修正）修正）結(jié)果結(jié)果結(jié)果的差異結(jié)果的差異過程過程（工作工作）針對(duì)原因著手解決針對(duì)原因著手解決（過程改善過程改善）確認(rèn)改善的原點(diǎn)確認(rèn)改善的原點(diǎn)改改善善方法、條件一樣方法、條件一樣方法方法oror條件不一樣條件不一樣一一. .顧客第一的思想顧客第一的思想 要站在顧客的立場上考慮。要站在顧客的立場上考慮。 作為公司的經(jīng)營理念，應(yīng)該具有：作為公司的經(jīng)營理念，應(yīng)該具有：“站在對(duì)方的立場來考慮站在對(duì)方的立場來考慮 問題問題”、“迅速有效的行動(dòng)迅速有效的行動(dòng)”的精神，這是最重要的。的精神，這是最重要

16、的。二二. .尊重事實(shí)的思想尊重事實(shí)的思想 1.1.讓事實(shí)說話。有人把事實(shí)比作神仙，這一點(diǎn)都不為過。展讓事實(shí)說話。有人把事實(shí)比作神仙，這一點(diǎn)都不為過。展現(xiàn)事物真實(shí)的面目，是改善的重要一環(huán)。事實(shí)是改善之母，事現(xiàn)事物真實(shí)的面目，是改善的重要一環(huán)。事實(shí)是改善之母，事實(shí)是權(quán)威，事實(shí)是讓人信服的唯一途徑。實(shí)是權(quán)威，事實(shí)是讓人信服的唯一途徑。 2.2.管理事實(shí)管理事實(shí)-三立三現(xiàn)三立三現(xiàn)法：法：）立即去現(xiàn)場）立即去現(xiàn)場）立即對(duì)現(xiàn)物進(jìn)行調(diào)查）立即對(duì)現(xiàn)物進(jìn)行調(diào)查）立即在現(xiàn)地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)策）立即在現(xiàn)地點(diǎn)進(jìn)行對(duì)策改善的基本思路改善的基本思路1.1.數(shù)據(jù)層別數(shù)據(jù)層別 數(shù)據(jù)層別數(shù)據(jù)層別-是是QCQC手法中最強(qiáng)大的武器，當(dāng)數(shù)

17、據(jù)出手法中最強(qiáng)大的武器，當(dāng)數(shù)據(jù)出現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，針對(duì)數(shù)據(jù)（事實(shí)）各種共通點(diǎn)進(jìn)行分別整理。現(xiàn)波動(dòng)時(shí)，針對(duì)數(shù)據(jù)（事實(shí)）各種共通點(diǎn)進(jìn)行分別整理。比如：對(duì)材料、機(jī)械、人員、作業(yè)方法、班組、日期、比如：對(duì)材料、機(jī)械、人員、作業(yè)方法、班組、日期、時(shí)間的方面進(jìn)行整理。時(shí)間的方面進(jìn)行整理。2.2.層別時(shí)應(yīng)該注意的層別時(shí)應(yīng)該注意的3 3點(diǎn)點(diǎn) * *按利于行動(dòng)的要因來劃分大類別按利于行動(dòng)的要因來劃分大類別 * *盡可能的將同一類東西劃分在一起盡可能的將同一類東西劃分在一起 * *自己本部門可以采取行動(dòng)的和不能直接采取行動(dòng)的自己本部門可以采取行動(dòng)的和不能直接采取行動(dòng)的 要分開要分開尋找事實(shí)尋找事實(shí)-層別法層別法品質(zhì)不安定

18、、出現(xiàn)不良品等問題，原因可以是各種品質(zhì)不安定、出現(xiàn)不良品等問題，原因可以是各種各樣。想要知道不同原因會(huì)出現(xiàn)多大程度的影響，各樣。想要知道不同原因會(huì)出現(xiàn)多大程度的影響，采用數(shù)據(jù)類別的方法是非常有效的手段采用數(shù)據(jù)類別的方法是非常有效的手段* *數(shù)據(jù)類別時(shí)，要明確數(shù)據(jù)的分別、屬性、履歷。數(shù)據(jù)類別時(shí)，要明確數(shù)據(jù)的分別、屬性、履歷。* *用用5W1H5W1H來類別數(shù)據(jù)來類別數(shù)據(jù)* *數(shù)據(jù)分類的項(xiàng)目有很多，要避免對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行漫無目數(shù)據(jù)分類的項(xiàng)目有很多，要避免對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行漫無目的的分類。的的分類。* *通過數(shù)據(jù)類別，從中找出不同（差異）的部分，進(jìn)通過數(shù)據(jù)類別，從中找出不同（差異）的部分，進(jìn)一步找出問題的根源一步

19、找出問題的根源尋找事實(shí)尋找事實(shí)-層別法層別法三三. .善用、活用波動(dòng)部分善用、活用波動(dòng)部分 不同的人每做一件事情，其結(jié)果（過程）一定有波不同的人每做一件事情，其結(jié)果（過程）一定有波動(dòng)。工作的結(jié)果也是一樣，事情進(jìn)展順利與否，與工動(dòng)。工作的結(jié)果也是一樣，事情進(jìn)展順利與否，與工作的方法直接相關(guān)。想要有效的解決問題，改善工作，作的方法直接相關(guān)。想要有效的解決問題，改善工作，找到這種波動(dòng)部分，是至關(guān)重要的。找到這種波動(dòng)部分，是至關(guān)重要的。世界是多姿多彩的！世界是多姿多彩的！改善的基本思路改善的基本思路對(duì)事物（事件）的觀察對(duì)事物（事件）的觀察思考方法思考方法錯(cuò)誤的思想錯(cuò)誤的思想1.1.看不到有波動(dòng)看不到有

20、波動(dòng)2.2.籠統(tǒng)判斷籠統(tǒng)判斷3.3.全部都通曉全部都通曉4.4.結(jié)果可以結(jié)果可以正確的正確的思想思想1.1.看得到有波動(dòng)看得到有波動(dòng)2.2.依據(jù)事實(shí)判斷依據(jù)事實(shí)判斷3.3.未知的領(lǐng)域是無限的未知的領(lǐng)域是無限的4.4.建立確保產(chǎn)生良好結(jié)果的機(jī)制建立確保產(chǎn)生良好結(jié)果的機(jī)制抓住差異抓住差異四四. .直指重點(diǎn)直指重點(diǎn) 眾多的問題想要一下子解決掉，那是一件非常困難的眾多的問題想要一下子解決掉，那是一件非常困難的事，也是不經(jīng)濟(jì)、不高效的事情。事，也是不經(jīng)濟(jì)、不高效的事情。為了有效的利用有限的經(jīng)營資源，取得最大的改善效為了有效的利用有限的經(jīng)營資源，取得最大的改善效果，我們應(yīng)該就問題的重要度、優(yōu)先度作出正確的

21、判果，我們應(yīng)該就問題的重要度、優(yōu)先度作出正確的判斷，然后著力整理重點(diǎn)，開展活動(dòng)。斷，然后著力整理重點(diǎn)，開展活動(dòng)。改善的基本思路改善的基本思路運(yùn)用平均值不能解決問題運(yùn)用平均值不能解決問題( (“大體上大體上”在工作中行不在工作中行不通通) ) 正確捕捉事實(shí)，建立無大體上正確捕捉事實(shí)，建立無大體上平均值的工作體制平均值的工作體制下記各表雖然平均值相同，但解決問題方法下記各表雖然平均值相同，但解決問題方法( (改善的改善的 著眼點(diǎn)著眼點(diǎn)) )卻截然不同卻截然不同109876543210109876543210109876543210109876543210X X 平均值平均值 阻礙問題的解決阻礙問題

22、的解決五五.PDCA.PDCA的輪回的輪回 為了使改善能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，使用一種有效的管理手段，為了使改善能夠達(dá)到預(yù)期的目標(biāo)，使用一種有效的管理手段，已經(jīng)成了共識(shí)。而這種管理手段還得滿足不斷的向上循環(huán)，以已經(jīng)成了共識(shí)。而這種管理手段還得滿足不斷的向上循環(huán)，以確保改善的成果能長期的維持?jǐn)U大下去，所以選擇確保改善的成果能長期的維持?jǐn)U大下去，所以選擇PDCAPDCA來管理來管理我們的工作，就再好不過了。我們的工作，就再好不過了。 * *P P（ Plan Plan ）: : 計(jì)劃計(jì)劃 * *D D（ Do Do ）: : 確認(rèn)實(shí)施結(jié)果與計(jì)劃的差確認(rèn)實(shí)施結(jié)果與計(jì)劃的差 * *C C（ Check C

23、heck ）: : 確認(rèn)實(shí)施計(jì)劃與計(jì)劃的差確認(rèn)實(shí)施計(jì)劃與計(jì)劃的差 * *A A（ Action Action ）: : 如果出現(xiàn)差的時(shí)候，進(jìn)行原因的探究，如果出現(xiàn)差的時(shí)候，進(jìn)行原因的探究， 并做出合理的處置并做出合理的處置改善的基本思路改善的基本思路描繪理想狀態(tài)描繪理想狀態(tài)& &適當(dāng)狀態(tài)適當(dāng)狀態(tài)了解競爭對(duì)手的水平了解競爭對(duì)手的水平描繪具有直線目標(biāo)的戰(zhàn)略描繪具有直線目標(biāo)的戰(zhàn)略了解本部門的現(xiàn)狀了解本部門的現(xiàn)狀( (充分認(rèn)識(shí)差異充分認(rèn)識(shí)差異) ) 把握目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距把握目標(biāo)與現(xiàn)狀的差距考慮實(shí)施縮小差距的對(duì)策考慮實(shí)施縮小差距的對(duì)策優(yōu)先施行改善貢獻(xiàn)率高的項(xiàng)目優(yōu)先施行改善貢獻(xiàn)率高的項(xiàng)目 “從力所能及做起從力所能及做起”的想法不可取的想法不可取評(píng)價(jià)實(shí)施結(jié)果評(píng)價(jià)實(shí)施結(jié)果向更高的改善邁進(jìn)向更高的改善邁進(jìn)推進(jìn)不順利時(shí)推進(jìn)不順利時(shí)、追究原因追究原因( (解析解析) )確認(rèn)是否按計(jì)劃推進(jìn)確認(rèn)是否按計(jì)劃推進(jìn) -不是今天進(jìn)步了多少，而是今天距離目標(biāo)又靠近了多少不是今天進(jìn)步了多少，而是今天距離目標(biāo)又靠近了多少PlanPlanDoDoCheckCheckAction