五年級語文下15金色魚鉤》

1、金金色色的的魚魚鉤鉤義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書 語文語文 五年級下冊五年級下冊 漢川市馬口鎮(zhèn)漢川市馬口鎮(zhèn) 2005年年3月月26日日一課時一課時 紅軍二萬五千里長征，簡稱紅軍二萬五千里長征，簡稱 “長征長征”，是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主是第二次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期中國工農(nóng)紅軍主力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地力從長江南北各根據(jù)地向陜北革命根據(jù)地( (亦亦稱陜甘蘇區(qū)稱陜甘蘇區(qū)) )進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從進(jìn)行的戰(zhàn)略大轉(zhuǎn)移。從 1934 年年 10 月開始，到月開始，到 1936 年年 10 月結(jié)束。歷時兩年，月結(jié)束。歷時兩年，行程二萬五千里。中央紅軍長征前約行程

2、二萬五千里。中央紅軍長征前約 8.8 萬萬人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。人，到達(dá)陜北后只剩下約七千。 背景資料背景資料l 草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，草地位于青藏高原與四川盆地的過渡地帶，縱長縱長500余里地，橫寬余里地，橫寬300余里地，面積約余里地，面積約15200平方公里，海拔在平方公里，海拔在3500米以上。紅軍過米以上。紅軍過的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草的草地主要是講現(xiàn)在的川西北若爾蓋地區(qū)。草地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望地，其實(shí)就是高原濕地，為泥質(zhì)沼澤。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，去，似一片灰綠色海洋，不見山丘，不見樹木，鳥獸絕跡，

3、人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，鳥獸絕跡，人煙荒蕪，沒有村寨，沒有道路，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，東西南北，茫茫無限。人和騾馬在草地上行走，須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥須腳踏草叢根部，沿草甸前進(jìn)。若不慎陷入泥潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。潭，無人相救，會愈陷愈深，乃至被滅頂吞沒。草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年草地區(qū)域氣候惡劣，晴空迷霧變幻莫測。每年的的5月至月至9月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼月為草地雨季，使本已滯水泥濘的沼澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過澤，更成漫漫澤國。紅軍正是在這個季節(jié)經(jīng)過草地的草地的 。l 進(jìn)入草地前，紅軍想盡一

4、切辦法籌糧。將進(jìn)入草地前，紅軍想盡一切辦法籌糧。將青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成青稞脫殼搓成麥粒，再碾成面粉炒熟，便成了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以了干糧炒面；宰殺馬匹、牦牛，做成肉干以備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過草地備食用；在藏民帶領(lǐng)下尋認(rèn)野菜，供過草地之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。之需；還要準(zhǔn)備燒酒、辣椒或辣椒汁御寒。雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不雖然盡了最大努力，紅軍籌到的糧食還是不夠全軍之用。每個人最多帶有夠全軍之用。每個人最多帶有8至至10斤，一般斤，一般的帶有的帶有5至至6斤，有的只有斤，有的只有3、4斤。糧食不足，斤。糧食不足，使紅軍在過草地

5、時付出了太多的生命代價。使紅軍在過草地時付出了太多的生命代價。 在這個奇跡的背在這個奇跡的背后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡后，是紅軍戰(zhàn)士歷盡的千難萬險，是無數(shù)的千難萬險，是無數(shù)可歌可泣的感人故事?？筛杩善母腥斯适隆＝鹕聂~鉤金色的魚鉤就是就是其中之一。其中之一。 1 1、認(rèn)識、認(rèn)識1212個生字，有感情的朗讀課個生字，有感情的朗讀課文。文。 2 2、領(lǐng)悟課文的思想感情，受到忠于、領(lǐng)悟課文的思想感情，受到忠于革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。革命、舍己為人的品質(zhì)的教育。 4 4、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、學(xué)習(xí)作者抓住人物的語言、動作、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。、神態(tài)展現(xiàn)人物內(nèi)心的表達(dá)方法。 3 3、體會老

6、班長的高尚品質(zhì)，理解、體會老班長的高尚品質(zhì)，理解“金色的魚鉤金色的魚鉤”的含義。的含義。 導(dǎo)學(xué)提示一導(dǎo)學(xué)提示一 2+2+32+2+3 【任務(wù)任務(wù)】 】 解決生字詞，將課文讀通讀順。解決生字詞，將課文讀通讀順。. .了解課文主要講了一件什么事。了解課文主要講了一件什么事。 【流程流程】 自讀自讀組內(nèi)展示組內(nèi)展示班內(nèi)展示班內(nèi)展示 【評價評價】 】 正確、響亮、完整者得星正確、響亮、完整者得星 生字檢測生字檢測湯湯 鍋鍋 喉喉 彌彌 涯涯疙疙 瘩瘩 蹲蹲 奄奄 兜兜tn u hu m y da dn yn du詞語檢測：詞語檢測：駝背駝背 威脅威脅 合攏合攏 衰弱衰弱 回味回味搪瓷碗搪瓷碗 熬過熬過

7、 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻勉強(qiáng)勉強(qiáng) 情緒情緒 念叨念叨 奄奄一息奄奄一息粗糙粗糙 瞻仰瞻仰駝駝 青稞面青稞面 威脅威脅 合不攏合不攏 衰弱衰弱 回味回味 碗筷碗筷 搪瓷碗搪瓷碗彌漫彌漫 熬過熬過 蚯蚓蚯蚓 嚴(yán)峻嚴(yán)峻勉強(qiáng)勉強(qiáng) 情緒情緒 念叨念叨 粗糙粗糙奄奄一息奄奄一息 瞻仰瞻仰 課文主要講了紅軍長征途中，一課文主要講了紅軍長征途中，一位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，位炊事班長牢記部隊指導(dǎo)員的囑托，盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草盡心盡力照顧三個生病的小戰(zhàn)士過草地，而不惜犧牲自己的感人事跡。地，而不惜犧牲自己的感人事跡。 表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、表現(xiàn)了紅軍戰(zhàn)士忠于革命、舍己為人的崇高品質(zhì)。舍己為人的崇

8、高品質(zhì)。導(dǎo)學(xué)提示二導(dǎo)學(xué)提示二 2+2+32+2+3 【任務(wù)任務(wù)】 理清課文敘述的順序，課文以什么為線索？理清課文敘述的順序，課文以什么為線索？ 各部分主要講了什么內(nèi)容。各部分主要講了什么內(nèi)容。 列出各部分的列出各部分的 小標(biāo)題。小標(biāo)題。【流程流程】 自讀自讀組內(nèi)展示組內(nèi)展示班內(nèi)展示班內(nèi)展示 【評價評價】 】 正確、響亮、完整者得星正確、響亮、完整者得星 接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃護(hù)送病號：彎勾釣魚，自己不吃壯烈犧牲壯烈犧牲:安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 壯烈犧牲壯烈犧牲:

9、: 安定情緒，昏迷不醒安定情緒，昏迷不醒 忠于革命忠于革命舍己為人舍己為人金色的魚鉤金色的魚鉤接受任務(wù)：草原途中，照顧我們接受任務(wù)：草原途中，照顧我們永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰永遠(yuǎn)懷念：保存魚鉤，子孫瞻仰 護(hù)送病號：彎鉤釣魚，自己不吃護(hù)送病號：彎鉤釣魚，自己不吃導(dǎo)學(xué)提示三導(dǎo)學(xué)提示三 2+2+32+2+3 【任務(wù)任務(wù)】 課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)？課文幾次描寫了老班長的外貌、神態(tài)？每次有何不同？劃出來每次有何不同？劃出來,讀一讀讀一讀,仔細(xì)體會。仔細(xì)體會?！玖鞒塘鞒獭?自讀自讀組內(nèi)展示組內(nèi)展示班內(nèi)展示班內(nèi)展示 【評價評價】 】 正確、響亮、完整者得星正確、響亮、完整者得星 第一次：炊事班

10、長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)第一次：炊事班長快四十歲了，個兒挺高，背有點(diǎn)馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白馱，四方臉，高顴骨，臉上布滿皺紋，兩鬢都斑白了。了。說明了：說明了： 這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親這時的炊事班長飽經(jīng)風(fēng)霜，然而可敬可親。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。第二次：他那十分嚴(yán)峻的布滿紅絲的眼睛。說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長說明了：日夜為小戰(zhàn)士們操勞，睡眠不足，老班長的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，的眼里布滿了紅絲，但絲毫不影響他照顧小紅軍，表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。表現(xiàn)了他對工作的高度負(fù)責(zé)。導(dǎo)學(xué)提示四導(dǎo)學(xué)提示四 2+2+32

11、+2+3 【任務(wù)任務(wù)】 1、什么地方最能打動你，從中你感受到、什么地方最能打動你，從中你感受到了什么？有感情地讀一讀。了什么？有感情地讀一讀。 2、說說你對、說說你對“在這個長滿了紅銹的魚鉤在這個長滿了紅銹的魚鉤上，閃爍著燦爛的金色的光芒上，閃爍著燦爛的金色的光芒”這句話的理這句話的理解。解。 【流程流程】 自讀自讀組內(nèi)展示組內(nèi)展示班內(nèi)展示班內(nèi)展示 【評價評價】 】 正確、響亮、完整者得星正確、響亮、完整者得星 當(dāng)堂檢測：當(dāng)堂檢測： 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描寫）描寫，（，（ ）描寫，（）描寫，（ ）描寫，（）描寫，（ ）描寫等手法，塑造了（）描寫等手法，塑造了（ ）高大）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（ ）和（）和（ ）的革命精神而深受感動）的革命精神而深受感動，鼓舞和震撼。，鼓舞和震撼。 這篇課文運(yùn)用了（這篇課文運(yùn)用了（ ）描）描寫，（寫，（ ）描寫，（）描寫，（ ）描寫，（描寫，（ ）描寫等手法，）描寫等手法，塑造了（塑造了（ ）高大光輝的）高大光輝的英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L英雄形象，讓我們?yōu)槔习嚅L（ ）和（）和（ ）的革命精神而深受感動，的革命精神而深受感動，鼓舞鼓舞和震撼。和震撼。語言動作神態(tài)心理老班長忠于革命舍己為人照顧照顧 （ ） 安頓安頓（ ）彌漫彌漫（ ） 嚴(yán)厲嚴(yán)厲（ ） 近義詞近義