《愛(ài)如茉莉》說(shuō)課稿

1、.?愛(ài)如茉莉?說(shuō)課稿車(chē)姣霞 教材簡(jiǎn)析： ?愛(ài)如茉莉?是蘇教版小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)下冊(cè)的一篇優(yōu)美的敘事散文，文章雖然用樸實(shí)、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言記敘了媽媽生病住院，爸爸去醫(yī)院照顧這一普通小事，卻在字里行間都釋放著那清新含蓄如茉莉般的芬芳與光澤，根據(jù)教材特點(diǎn)和高年級(jí)的閱讀教學(xué)目的要求，本課教學(xué)，應(yīng)在引導(dǎo)學(xué)生憑借詳細(xì)的語(yǔ)言材料，特別是細(xì)致入微地品味感悟文中的一些細(xì)節(jié)描寫(xiě)中，感受父母那平淡中見(jiàn)真情，無(wú)聲中撼人心的那份如茉莉般的真愛(ài)。上述目的在以下幾個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中得以落實(shí)。 一、初讀課文，感知大意 在第一課時(shí)中，我讓學(xué)生充分地閱讀課文，力求使學(xué)生做到正確流利地朗讀課文，注意相機(jī)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)概括課文主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生談初讀

2、課文的初步感受。當(dāng)然，此時(shí)的感受是粗淺的，正因?yàn)槿绱?，才有了本課時(shí)的主要任務(wù)，那就是真正的走進(jìn)文本，走進(jìn)人物的內(nèi)心世界，去真正領(lǐng)悟，爸爸媽媽那如茉莉般的愛(ài)。 二、巧妙選擇話題 第二課時(shí)一開(kāi)場(chǎng)，我抓住開(kāi)頭映兒與媽媽對(duì)真愛(ài)和認(rèn)識(shí)這一矛盾點(diǎn)，引出下文。挖掘出媽媽認(rèn)為她與爸爸的愛(ài)如平淡無(wú)奇的茉莉，而映子由一開(kāi)場(chǎng)感到可笑到被愛(ài)怔住，最后由衷發(fā)出“愛(ài)如茉莉的感慨這一情感的宏大變化。把“為什么爸爸媽媽的愛(ài)如這平淡無(wú)奇的茉莉？作為對(duì)話話題，既是作者的思路，又是對(duì)話展開(kāi)的線索，符合認(rèn)知規(guī)律。 三、圍繞話題，尋找細(xì)節(jié)，感悟真愛(ài) ?課標(biāo)?指出“閱讀教學(xué)是學(xué)生、老師，文本之間對(duì)話的過(guò)程。從根本上說(shuō)，言語(yǔ)理解就是學(xué)生與

3、文本之間的一種對(duì)話過(guò)程。圍繞著上述對(duì)話的話題，學(xué)生默讀課文617節(jié)，圈畫(huà)、批注文中可以表達(dá)“愛(ài)如茉莉的細(xì)節(jié)描寫(xiě)，老師不失時(shí)機(jī)浸透默讀方法的指導(dǎo)，呈現(xiàn)了一個(gè)真真實(shí)實(shí)的生本對(duì)話過(guò)程。在學(xué)生自主感悟的根底上交流體會(huì)。通過(guò)“買(mǎi)餃子這一平凡小事，引導(dǎo)體會(huì)平凡中見(jiàn)真情，平淡中見(jiàn)真愛(ài)，學(xué)生從中感受到真愛(ài)如茉莉般平淡無(wú)奇卻情真意切。 觀察病房里動(dòng)人的畫(huà)面，先讓學(xué)生初步感受那溫馨靜謐的場(chǎng)景，抓住爸爸的神態(tài)、動(dòng)作、語(yǔ)言的描寫(xiě)，體會(huì)爸爸那默默的，涓涓細(xì)流般的真愛(ài)，如茉莉般散發(fā)的縷縷幽香，沁人心脾。在這一過(guò)程中，通過(guò)刪去一些去詞比較句子表達(dá)效果，浸透寫(xiě)作方法的指導(dǎo)。 抓住“麻木一詞體會(huì)媽媽與爸爸的愛(ài)是互相無(wú)怨無(wú)悔的付出，是無(wú)私的奉獻(xiàn)。 通過(guò)對(duì)“鉆字的感悟，學(xué)生與映子的感受進(jìn)一步產(chǎn)生共鳴，那無(wú)奇的愛(ài)，深深地打動(dòng)我們的心，振撼著我們的靈魂，文末“愛(ài)如茉莉的感慨既是映子又是學(xué)生心靈流淌的心聲。該教過(guò)程中，老師和學(xué)生一步一步地沉浸于字里行間。學(xué)生的心靈浸染著墨韻書(shū)香而悄然成長(zhǎng)，工具性與人文性自然地交融一體。 四、再現(xiàn)場(chǎng)景，創(chuàng)寫(xiě)詩(shī)歌。 語(yǔ)文教學(xué)的本體價(jià)值就是促使學(xué)生言與意的積極感悟、內(nèi)化、轉(zhuǎn)換，進(jìn)而運(yùn)用個(gè)性的言語(yǔ)表達(dá)學(xué)生的獨(dú)特感受體驗(yàn)和理解。在此，老師為學(xué)生搭建了一個(gè)轉(zhuǎn)換的平臺(tái)，以愛(ài)如茉莉用詩(shī)一般的語(yǔ)方再現(xiàn)課文內(nèi)容