青島電大開放教育英語專業(yè)

1、青島電大開放教育英語專業(yè)教育方向畢業(yè)實踐性環(huán)節(jié)實施方案 一. 課程說明項目實踐設計是開放教育英語本科教育方向的職業(yè)培訓模塊的最后一門課程，也稱作教學實踐設計。它是本專業(yè)教學過程的重要環(huán)節(jié)，既是培養(yǎng)學員綜合運用所學理論知識，提高分析和解決實際問題的能力，也是對學員掌握理論知識和專業(yè)技能的全面考核。通過教學實踐設計，使學員具備初步進行課堂教學研究的能力，以便畢業(yè)后能更好地勝任教學與教學研究工作。二. 教學媒體及教學資源文字教材：實踐項目設計三教學過程指導 1自學建議：學員要認真嚴格地按照實踐項目設計的該課程學習計劃表進行學習，每周至少要保證12個小時的學習時間。要注意選題要緊密結合課堂教學實踐；題

2、目不宜過大；要充分考慮各種可行性條件。根據教學實踐設計的要求，在規(guī)定的12周時間內，獨立、嚴格地按步驟完成教學實踐并提交實踐研究報告；學會在教學實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并能設計和實施解決問題的方案；學員要以嚴謹的學風、科學的方法和實事求是的態(tài)度完成教學實踐設計的全過程。項目設計分成以下六個階段： （ 共12周）以下時間安排僅供參考：第一階段：項目啟動（ 3月27日4月2日）通過學習有關資料提出問題，并制訂研究過程的步驟與時間表，針對問題查閱有關資料。（1周） 第二階段：問題分析（4月3日4月16日）熟悉并運用適用于社會科學研究的分析方法，分析自己的問題。（2周 ）第三階段：方案設計（4月1

3、7日4月30日）提出解決問題的假說并設計一個能驗證該假說并能用于課堂教學的方案。（2周）第四階段：方案實施（5月1日5月21日）通過課堂教學具體實施該方案。（3周）第五階段：項目評估（5月22日5月28日）學習并運用評估的手段與方法，對項目的實施情況及結果進行評估。（1周）第六階段：項目報告（5月29日6月18日）用英語寫出正文不少于4000詞的項目報告，并一定要提供所使用分析問題的方法、項目實施過程的原始的、真實的資料（如問卷調查表、教師日記、教案、學生錄音帶、學生講稿等），作為附件附在檔案袋內（3周）學員嚴格按照教材中的每階段步驟進行，并直接在教材上完成各項內容并附上每階段報告，最后再寫出

4、整個項目報告，具體寫作要求見高級英語寫作一書。2. 小組學習學員可根據自己所在地的情況組成4-5人的自學學習小組?？舍槍Ω髯栽诮虒W實踐中遇到的問題進行探討、分析，也可針對各自實踐項目設計的進展情況進行討論，然后把各自討論的最后結果提交輔導教師, 以便于他們有效地進行指導。3面授輔導：指導教師要讓學員嚴格按照教材中的每階段步驟進行。指導教師每一階段至少要與學員見面一次，根據他們所提交的階段報告，提出指導性的建議（書面），并客觀地給予評分。四. 遠程教學輔導1) 教學方面所涉及的最新信息和課程輔導可以通過中央廣播電視大學的外語部的網頁上查詢。 網址為 市電大網址：五、指導教師的資格和職責1資格指導

5、教師需具有英語專業(yè)講師以上職稱，熟悉電大英語教學業(yè)務。指導教師最好參加過中央電大組織的培訓，必須具有一定的課堂教學行為研究理論知識和實踐經驗，應從事過相關研究，并且最好有論文指導的經驗。每個分校的論文指導小組至少要有兩位副教授以上職稱的教師參加。2職責1） 明確教學實踐設計的目的與要求，熟悉其具體實施過程。2） 根據要求對教學實踐設計的主要環(huán)節(jié)（問題分析階段和項目評估階段）為學員提供必要的指導和咨詢。3） 審閱教學實踐設計過程中的原始記錄及實踐研究報告并提出初步評價意見。4） 在教學實踐設計中對實施過程的真實性進行把關。如發(fā)現(xiàn)抄襲應責成學員重做，對拒絕改正者，對其設計不予評改。六、成績評定學員

6、必須完成教學實踐設計的整個過程，根據教學實踐設計過程中各個環(huán)節(jié)的完成情況及項目研究報告，按五級分評定總成績，并對項目研究報告寫出評語。如發(fā)現(xiàn)抄襲，一經查實，按電大有關考試文件處理。七、答辯（一）日期安排 1、 論文答辯應在學期結束前完成。2、 各試點分校應當按市校要求在答辯前安排好答辯事宜，并將答辯小組及成員名單、答辯日期安排報送市電大開放學院教學處審核、備案；市電大開放學院將安排相關答辯主持人參與答辯過程，主要是監(jiān)督、檢查答辯質量。 （二）答辯程序： 1、學生介紹自己論文的題目、主要思想和研究結果。（不超過10分鐘）2、由主答辯教師及答辯組各成員教師提問。3、學生記載并準備答案。4、學生回答

7、提問。（每位學員可以有10分鐘的時間回答問題）5、答辯組成員討論并給出各自的打分。6、綜合所有給分，得出該學員應得的答辯成績。 三、答辯成績評分標準 評分等級以百分制為基礎，以五級為標準:優(yōu)（90分以上）、良（80分 - 89分）、中（70分 - 79分）、及格（60 分 - 69 分）、不及格（59 分以下）。 1能在15分鐘時間內用英語簡介所做設計內容；回答問題切題，內容基本正確，回答問題時所使用的英語基本達意，無明顯語法錯誤；態(tài)度認真。（60 分 - 74 分） 2能用通順的英語簡介文章內容明白無誤；回答問題內容正確，回答問題時所使用的英語清楚，無錯誤。能體現(xiàn)一定的英文口頭概括與表達能力

8、。（75 分 - 84 分） 3能用流利的、語音語調標準的英語，完整地簡介文章內容，層次分明，重點突出；回答問題正確無誤，清楚明了，條理清楚， 思路清晰；所使用的英語流暢自如；英文口頭概括與表達能力強。（85 分 以上）四、答辯環(huán)節(jié)的其它規(guī)定 1、 答辯小組由3-4位教師組成。2、 每日每答辯組答辯學生數最高限16人，半日限8人。（上、下午合為一日；上午、下午、晚上各為半日）3、 每篇論文答辯結束后由主答辯教師完成該學員的答辯紀錄和評語。4、 答辯小組由副高職稱或富于教學經驗的講師（8年以上教齡）并取得答辯主持人資格的教師擔任答辯組長，主持整個答辯工作并監(jiān)督答辯過程。5、 各試點分校負責人應當

9、認真組織好答辯工作，并保證程序完整，秩序良好。注意事項：1、學員嚴格按照教材中的每階段步驟進行，并直接在教材上完成各項內容并附上每階段報告，最后再寫出整個項目報告，具體寫作要求見高級英語寫作一書。指導教師必須認真批改學員的階段報告，并對所存在的問題進行指導。2、學員在項目論證過程中，必須保留好其論證依據（調查表、問卷、聽課記錄、教案、錄音或錄像等）。3、報告書篇幅在4000單詞以上，格式按教程要求。資格審定：達到以下要求的學生可以在本學期進行項目報告的寫作1. 未通過的必修課和選修課（除限選課）不超過3門；2. 限選課全部通過（除教學計劃中最后學期的限選課外）學生畢業(yè)設計檔案 每個學生的檔案袋

10、里必須包括：1.指導教師各階段指導記錄表 2.各階段報告和總報告評分表3總報告4軟盤。含總報告”word”文檔，附錄（各階段報告）“word”文檔。5畢業(yè)論文成績評定表項目設計結構1題目2目錄3總結（提要、摘要、概要）4前言（引言、導言、導語、序言）5正文6結論7參考資料8附錄（附件）電腦打印稿：使用Word 6.0及以上文字處理軟件，紙張大小為A4，正文字體為Times New Roman，字號為12，行距為1.5，使用Word默認的頁面設置，插入頁碼，頁碼在外，激光或噴墨打印。其他問題：1已獲得其他外國語種本科或?？茖I(yè)學歷文憑的學生可以免考第二外國語。2凡欲申請學位的學生在申請前必須先行

11、確認申請學位的條件均已具備。3凡決定申請畢業(yè)而不申請學位的畢業(yè)生應正式向所在學校提出書面申請供備案。監(jiān)控手段為了保證學生按要求完成畢業(yè)設計的教學實踐環(huán)節(jié)，指導教師必須嚴格按研究的步驟走，不可擅自縮短時間，不可擅自放松要求。為此，要求學生： 1)每一步驟都要有書面材料； 2)要有四次教學研究記錄或教學日記； 3)要有一次課堂教學的錄像或錄音；4)要有原始調查問卷，或座談的錄音等； 指導教師應該認真填寫畢業(yè)項目設計表，不僅監(jiān)控研究過程的實施，論文的評估同樣要嚴格遵守論文的規(guī)范。學生研究建議1 學生在指導教師的指導下獨立完成集中實踐環(huán)節(jié)，不能弄虛作假； 2每個學生的實踐環(huán)節(jié)都必須包括啟動、問題分析、

12、方案設計、項目實施、評估、項目報告幾個階段； 3選題要結合自己的課堂教學實踐，真正解決本人在教學實踐中遇到的實實在在的問題； 4方案的實施階段應不少于三周； 5嚴格按照研究的步驟來做，不可省略或跳過任何一個步驟；6研究的每一個階段都必須有書面材料，7學生要有四次教學研究記錄或教學日記；8要有一次課堂教學的錄像或錄音；9要有原始調查問卷，或座談的錄音等；10項目報告論文至少要修改兩稿；11論文格式必須符合要求；12學生最后上交內容包括：成稿，教學日記，教學錄像或錄音，聽課記錄，原始問卷等（附軟盤，含總報告”word”文檔，附錄（各階段報告）“word”文檔。）。13論文的撰寫必須立足自己的研究，

13、不可有剽竊，抄襲現(xiàn)象； 14要主動與指導教師聯(lián)系，如果因為自己聯(lián)系不力，一切問題都由自己負責； 時間安排 教學實踐設計環(huán)節(jié)5個環(huán)節(jié)組成： 1)項目啟動：可采用集體或分散等指導方式，介紹研究原則和研究方法，布置研究任務； 2) 問題分析和方案設計：分析根據學生自己課堂教學中反映出的問題，設計問題解決方案； 3) 項目實施：通過課堂教學具體實施方案； 4) 項目評估：運用評估手段和方法，對項目的事實情況及結果進行評估；5) 項目報告：學生根據論文寫作規(guī)范，用英文寫出正文4000詞左右的項目報告，同時提供項目實施過程中的所有原始材料。成績評定學生的成績由指導教師評定，同時，應交集中實踐環(huán)節(jié)實施領導小組審閱核準。 1指導教師的評定1) 指導教師的評定要嚴格按大綱規(guī)定和教材的得分點進行評定，不可有感情分數；2) 項目研究的實踐過程占60，項目報告占40，按優(yōu)、良、中、及格和不及格檔次評定。60-74分為及格，74-85位良好，85以上為優(yōu)秀。