中心小學2020年春季教學教研計劃

1、2014 年春季教學教研計劃目錄第一篇：中心小學 2020 年春季教學教研工作計劃新第二篇：2020年春季教學教研計劃第三篇：2020年春季學期教學教研工作計劃第四篇：2020年春季教學教研工作計劃第五篇：2020年春季學期教學教研工作計劃更多相關(guān)范文正文第一篇：中心小學 2020 年春季教學教研工作計劃新x x中心小學2020年春季教學教研工作計劃一、指導思想堅持以人為本、全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，圍繞中心小學 2020 年春季學校工作計劃提出的各項任務(wù)和目標，以實施素質(zhì)教育為主線，以強化教學管理為抓手，以推進課程改革為重點，以全面提高教育教學質(zhì)量為目標，強化責任意識，團隊意識，研究意識，

2、充分發(fā)揮教導處、教研組的研究、指導和服務(wù)的職能，提升教科研工作水平，努力開創(chuàng)我校教學教研工作新局面。二、主要工作及措施（一）扭住一個中心-全面提高教學質(zhì)量x教學質(zhì)量是學校的生命線。我們要將“全面提升教學質(zhì)量”作為學校工作的重中之重，努力尋求提高教學質(zhì)量的有效途徑，全面提升教和學的水平。1、切實加強“有效教學”實施。要按照泉州市中小學實施有效教學指導意見（試行）有關(guān)精神，健全有效教學管理機制，及時制訂與有效教學相適應的各項管理制度，重點是常規(guī)管理制度和評價激勵制度，并加強常規(guī)管理考核。要明確“起始年級是基礎(chǔ)，中間年級是關(guān)鍵，畢業(yè)年級是重點”的策略定位。各校要根據(jù)不同年級確定教學管理的重點：起始年

3、級要狠抓學生行為習慣和良好學習習慣的培養(yǎng)，真正夯實基礎(chǔ)；中間年級要強化課堂管理，做好防差補差工作；畢業(yè)年級要抓兩頭，帶中間，大面積提高教學質(zhì)量，要避免只抓畢業(yè)年級，而忽視基礎(chǔ)年級管理的現(xiàn)象。2、落實好當堂達標、階段過關(guān)和各年級教學質(zhì)量檢測，及時進行質(zhì)量分析，并定期進行教學調(diào)度。監(jiān)測結(jié)果將作為教育決策和指導學校、教師教學工作的重要依據(jù)，認真抓實、抓好。3、切實提高畢業(yè)班教學質(zhì)量。本學期將由校際教研組安排好教學片畢業(yè)班教師的輪流命題工作，落實畢業(yè)班的階段考制度，做到及時認真批改，及時正確評價。同時大家要積極共同研究探討畢業(yè)班的教育教學工作，有效使用教學資源，盡力避免教學的盲目性。堅持“課堂抓主流，

4、課外抓輔導”的做法，加大六年級的培優(yōu)補差力度，因人而異，講求實效，確保畢業(yè)班三率（單科及格率、全科及格率和綜合比率）較2020 屆有所提升。（二）突出兩個重點 課改實驗和校本研修1、深入實施課改實驗課程改革是基礎(chǔ)教育改革的核心，也是全面推進素質(zhì)教育的關(guān)鍵。要把新一輪基礎(chǔ)教育課程改革作為教育教學工作的中心任務(wù)，穩(wěn)步推進新課程實驗工作。（ 1）繼續(xù)做好新課程教材的學習培訓。立足校本，充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，組織教師參與學習培訓；繼續(xù)組織教師參加各級與課改實驗工作相關(guān)的業(yè)務(wù)培訓與教學研討活動，同時也要創(chuàng)造條件，邀請專家到我校講學，進行課堂教學引領(lǐng)。（ 2）強化“五個一”的新課程教師成長檔案制度。每位教師都

5、應在教學業(yè)務(wù)檔案中建立“五個一” （讀一本好書；寫一篇有質(zhì)量的教學反思 / 論文；編一份較高水平的期末試1卷；設(shè)計一節(jié)優(yōu)秀教案；上一堂優(yōu)質(zhì)課）的教師專業(yè)成長專檔。該專檔作為學校教學常規(guī)檢查的必查項目之一。（ 3）舉辦新課程教學現(xiàn)場研討會，創(chuàng)造條件最大限度地發(fā)揮課改基地校和部分“龍頭”學校的示范和輻射作用，整合資源，讓資源利用最大化。積極開展新課程標準下的有效課堂教學研究，提高課堂40 分鐘即時效率。注重發(fā)現(xiàn)典型，總結(jié)經(jīng)驗，及時交流，相互學習，相互促進。2、深入開展校本研修科研是教師成長、學校發(fā)展的重要途徑。本學期，要著重抓好以下兩大工作：（ 1）深化校本研訓，促進教師的專業(yè)化發(fā)展。以不會的隨時

6、向會的請教，熟練的教不熟練，以走出去請進來等多種方式為途徑，努力提高教師的整體水平和能力；以課堂教學為抓手，以課例為載體，教師分層（實踐型、成長型、研究型）制定專業(yè)成長計劃，教研組整合教師專業(yè)成長計劃，提出針對性較強的校本教研計劃，并積極落實到位；繼續(xù)開展骨干教師薦讀活動，積極倡導教師將理論學習與自己的教育行為結(jié)合，努力開展“同課異構(gòu)、同課走班”“個案研究、敘事研究”等日常性行動研究，繼續(xù)開展優(yōu)秀論文、案例和優(yōu)質(zhì)課評選活動，努力提高校本教研水平。（ 2）加強過程性管理，扎實推進各項課題的研究進程。兩個省級“十一五”陶研立項課題以及兩個縣級教科研“十一五”立項課題要按計劃結(jié)題整檔工作，接受結(jié)題驗

7、收。與此同時，做好縣級教科研 “十二五” 立項課題的申報，要努力讓課題研究引領(lǐng)一批青年教師，錘煉一批骨干教師。（三）搭建三個平臺，促進教師的專業(yè)成長堅持以人為本，研訓結(jié)合，以研促訓，為教師的專業(yè)化發(fā)展搭建平臺，努力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。1、學習交流平臺校本“教研日”活動。這是一個融自主學習反思與同伴互助于一體的平臺，讓廣大教師互學共進。教師的讀書心得體會，教育教學的故事、論文、經(jīng)驗等都在這里交匯、碰撞，引領(lǐng)教師吸取教育前沿理論，指導教師的教學實踐。2、專業(yè)引領(lǐng)、帶動平臺骨干教師講學（經(jīng)驗講座或課堂教學展示）和“走出去”“請進來”的專家講學。本學期，要大力挖掘校本資源，充分發(fā)揮現(xiàn)有學科帶頭人、

8、骨干教師等骨干力量的引領(lǐng)作用，開展課堂研討、專題講座、教師座談等校本培訓活動。3、教學展示平臺教師教學崗位技術(shù)練兵比賽、課改“龍頭”校的課題（專題）研究暨課堂教學開放活動及各種優(yōu)質(zhì)課優(yōu)秀論文評選活動。本學期要針對本校實際，結(jié)合教育局及教師進修學校評優(yōu)活動，采取靈活多樣的形式開展相應的評選活動。（四）強化四項工作，確保教學質(zhì)量的全面提升1、加強教學常規(guī)教研與管理，努力在管的科學上求突破。（ 1）從備課 （ 提高有效性 ） 、上課 （ 體現(xiàn)時代性 ） 、作業(yè) （ 加強精選性 ） 、輔導 （ 注重及時性） 、評價 （ 倡導發(fā)展性 ） 等環(huán)節(jié)入手，修訂、完善科學化、人文化、精細化的教學管理體系，為教學

9、工作高效、有序運行奠定基礎(chǔ)。各校要結(jié)合教師績效考核，嚴格教學常規(guī)“月 2 檢”制度，積極開展自查整改和評比活動，使每一名教師扎扎實實做好應該做好的本職工作。（ 2）嚴格執(zhí)行省頒課程計劃，要開齊學科，開足課時，保證國家課程、地方課程和校本課程順利實施。中心小學將定期或不定期進行教學常規(guī)檢查，加強教學“五環(huán)節(jié)”落實情況的檢查，做好過程性的文字記載、情況反饋，整改跟蹤等，不斷規(guī)范教學管理，全面落實課程計劃，保證教育教學有序運轉(zhuǎn)。2、加強教學常規(guī)監(jiān)控與評價，努力在評的科學上求突破。（ 1）嚴格考試管理，強化過程性評價，突出評價的發(fā)展功能，小學生學業(yè)成績評價實行日常評價與期末綜合評價相結(jié)合的評價方法，成

10、績評定實行等級制。（ 2）考試的綜合比率（及格率、優(yōu)秀率和鞏固率）是素質(zhì)教育的重要成果之一，是上級主管部門考核我校辦學水平的重要指標之一，是影響社會與家庭對學校滿意度的重要因素之一，也是考核教師教學業(yè)績的重要指標之一。對于綜合比率較差的班級，學校將進行定期與不定期的教學調(diào)研與監(jiān)控指導。3、加強教研組（備課組）建設(shè)，努力在研的特色上求突破。（ 1）發(fā)揮備課組的職能作用，備課組既要加強組內(nèi)研究，使備課組活動落到實處；又要注重組外交流，使教研組活動求得實效。工作中要不斷閱讀、不斷學習，學理論文章，學他人實踐，勤記錄：做好文摘；善分析：理好所得。( 2)本學期要繼續(xù)完善“教研日”制度和健全片區(qū)聯(lián)校教研

11、網(wǎng)絡(luò)，重新調(diào)整校際教研組，扎實開展教科研工作，每次活動做到“四定”，把握“研究”：有教有研，有教必研，以研促教，以研興教。4、加強學生素質(zhì)的培養(yǎng)，努力在基礎(chǔ)加特長上求突破。( 1)全面貫徹執(zhí)行福建省義務(wù)教育課程實施計劃(試行)，保證開齊學科，開足課時，特別要關(guān)注綜合實踐活動課程和校本課程的開發(fā)與實施，為學生全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。( 2)依托縣級“六項技能競賽”、“玉坂杯”數(shù)學競賽、“廣海杯”綜合知識競賽以及美術(shù)、書法等競賽活動，切實做好各種學科競賽的培訓工作，繼續(xù)開展好“橋風杯”能力展示活動，爭創(chuàng)佳績。三、各周重點工作安排：預備周( 2.07 2.12 )1、義務(wù)教育宣傳活動，做好招生、鞏生工作2

12、、整理分發(fā)教學用具3、討論、制定學校教研工作意見4、落實“三表”5、教師新課程培訓與集體備課第一周( 2.13 2.19 )1、 2 月 14 日開學并正式上課2、各校制定“教研日”活動方案3、各校落實各種競賽人選。第二周( 2.20 2.26 )1、有效教學調(diào)研2、各種競賽培訓啟動第三周( 2.27 3.05 )1、執(zhí)行省頒教學常規(guī)工作自查2、有效教學調(diào)研3、召開教導會議4、片區(qū)制定分年段聯(lián)校教研方案第四周（ 3.06 3.12 ）1、“玉坂杯”數(shù)學競賽選拔賽（ 3 月 9 日上午，8:30 報到， 9:00 開賽）2、申報教科研 “十二五” 小學數(shù)學、英語立項課題3、迎接縣小學教研室音樂學

13、科教學調(diào)研（3 月份）4、片區(qū)分年段教學研討第五周（ 3.13 3.19 ）1、“教研日”實施情況跟蹤檢查2、小學生美術(shù)、書法競賽（3 月 17 日）3、 參加縣第十屆“玉坂杯”小學數(shù)學競賽（ 3 月 19日上午， 8:30 報到， 9:00 開賽）第六周（ 3.20 3.26 ）1、片區(qū)教學常規(guī)互檢2、六項技能競賽（3 月 23、 24 日兩天）3、組織參加縣美術(shù)、書法大賽（作品匯總送縣）第七周（ 3.27 4.02 ）1、兼職音樂教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評選2、參加縣“小學音樂骨干教師唱歌教學”經(jīng)驗交流第八周（ 4.03 4.09 ）1、小學科學教師優(yōu)質(zhì)課觀摩與評選2、畢業(yè)班知識質(zhì)量測查( 一 )

14、第九周( 4.10 4.16 )1、小學科學教學優(yōu)秀論文征集與評選(4 月 30 日截稿，擇優(yōu)送縣參評)2、迎接縣小學教研室美術(shù)學科教學調(diào)研(4 月份)第十周( 4.17 4.23 )1、期中知識質(zhì)量測查、評析2、“橋風杯”畢業(yè)班綜合知識競賽(4 月 20 日)第十一周( 4.24 4.30 )1、教學常規(guī)工作全面檢查2、修訂教學計劃第十二周( 5.01 5.07 )1、試卷征集2、 2020 素質(zhì)教育年會優(yōu)秀論文征集3、“橋風杯”三至五年級作文競賽第十三周( 5.08 5.14 )1、參加縣畢業(yè)班復習教學研討會2、課題研究現(xiàn)場研討會暨骨干教師教學展示活動3、“橋風杯”三至五年級數(shù)學競賽(5

15、月 12、 13 日)第十四周( 5.15 5.21 )1、畢業(yè)班知識質(zhì)量測查( 二 )2、評選學籍管理先進學校、優(yōu)秀學籍管理員第十五周( 5.22 5.28 )1、 2020 素質(zhì)教育年會優(yōu)秀論文評選2、參加縣品德與生活(社會)教學評價研討第十六周( 5.29 6.04 )1、試卷評選(擇優(yōu)送縣參評)2、教學沙龍(主題：期末復習教學的有效性)第十七周(6.05 6.11 )1、參加縣小學英語教師論壇第十八周(6.12 6.18 )1、擬寫學生評語2、語數(shù)功課結(jié)束，常識、技能科考查第十九周( 6.19 6.25 )1、語數(shù)總復習開始2、擬寫學生評語3、評選先進教研組、教科研先進個人第二十周(

16、6.26 6.30 )1、語數(shù)總復習2、語文、數(shù)學期末考試3、各完小上交教研總結(jié)；學校教學教研總結(jié)送交縣小教室4、各種教育教學工作材料整理、歸檔備注：1、 6 月 28 日統(tǒng)一安排期末考試， 6 月 30 日學期結(jié)束，學生放假。 7 月 3 日暑假開始；2、 4 月 5 日清明節(jié)放假1 天， 5 月 1 日勞動節(jié)放假1 天，6 月 6 日端午節(jié)放假1 天。第二篇： 2020 年春季教學教研計劃西小 2020 年秋學期校本教研計劃中心完小教務(wù)處2020 年 9 月 2 日西小 2020 年秋校本教研計劃我校教今年研工作以科學發(fā)展觀為指導，以提高教學質(zhì)量為中心，著力提高教師隊伍素質(zhì)，深化課堂教學改

17、革，繼續(xù)引深“有效教研”，重點推進“有效教學”，努力提高課堂教學效率，確立學生在課堂教學中的主體地位，培養(yǎng)學生自主學習的意識和能力。根據(jù)上級教研工作的安排，結(jié)合我校實際情況 制定本學期教學教研工作計劃如下。主要工作及要求：一、強化管理，規(guī)范教研活動。1. 新組建學科教研組和年級備課組，結(jié)合各年級各學科教 師調(diào)整后的實際情況以及課程改革的新進展組建教研組。具體 分為語文、數(shù)學、綜合（含英語、體育、美術(shù)、音樂）三個教研組。語文教研組組長是楊麗，數(shù)學教研組組長是陳洪碧，綜 合教研組組長是唐立松。2. 極開展“兩課一評”工作，讓校本教研真正為“有效教 學”服務(wù)。進一步完善和健全教研制度，加強對校本教研

18、的管 理力度，堅持校本教研的“五定”（定時間、定地點、定主講 人、定內(nèi)容、定主題），教研內(nèi)容與下周課程內(nèi)容緊密結(jié)合，圍繞課堂教學中存在的實際問題進行教研，并在學科教研組開展“我的教育（學）觀”活動。提前一周確定人，確定內(nèi)容， 把談的質(zhì)量量化考核，記入教師考核成績。二、確立全新理念，實施課改實驗。1. 抓好課程計劃的貫徹落實，要按照國家課程計劃開全開 足各類課程，特別是在校本安全課、體育與健康課中加強食品 衛(wèi)生安全、防火防震、防踩踏、等傳染病的防治教育。要把課表作為學校的法規(guī)，不挪不擠不占2. 面實施課程改革實驗。首先要組織教師學習各科課程標 準，在省、市、縣培訓的基礎(chǔ)上，繼續(xù)做好校本培訓工作，

19、確 立新觀念，落實課改精神。為徹底改變教師滿堂灌，學生厭學 輟學、學習不主動學習的狀況，我們確定我校的教學理念是： 以生為本，關(guān)注發(fā)展。課堂主題是：人人參與，個個展示，體 驗成功，享受快樂。教學意圖是：激活思維，釋放潛能，自主 學習，個性發(fā)展。培養(yǎng)目標是：自主自信、自強不息的性格， 勇敢有為，探索創(chuàng)新的精神，團結(jié)合作、服務(wù)奉獻的品質(zhì)。教 學要求是：教是為了不需要教，由一個人的積極性變?yōu)閹资畟€ 人的積極性，把學習變成學生自己的事情。教育的目的是：教 育不是把已有的知識儲蓄到學生的頭腦里，而是把學生的創(chuàng)造 力誘發(fā)出來，學知識是為了長智慧。教師角色轉(zhuǎn)變?yōu)椋河芍餮?變?yōu)閷а?，由師長變?yōu)榕笥选Ｈ?、提高?/p>

20、師素質(zhì)，加強隊伍建設(shè)。1. 繼續(xù)抓好教師的教育理論學習。課程改革體現(xiàn)了全新的 教育理念，組織教師進行教育理論學習，樹立全新的教學理念， 既是新課程改革有效實施的保證，又是提高教師素質(zhì)的重要環(huán) 節(jié)。2. 抓實演課練課和評教創(chuàng)優(yōu)活動，促進青年教師的成長。進行拉網(wǎng)式聽課，即開展每學期一次的公開課教學。之后根據(jù) 學科組（領(lǐng)導參與）的評議，和領(lǐng)導平時推門聽課相結(jié)合，將 課堂教學能力分為三等：優(yōu)秀、合格、待合格。把重點放在 “是否用全新教育理念處理了教材，學生是否自主學習”上。四、加強教學管理，落實教學常規(guī)。1. 化領(lǐng)導的科學管理意識，領(lǐng)導要加油充電，學習新課程 的思想理念，探索新課程教學管理經(jīng)驗，鉆研新

21、課程教學管理理論，提高管理水平，樹立強勁務(wù)實的形象。2. 強教學過程的精細管理，嚴把“五關(guān)”。一是備課關(guān)。備課要求：備知識：一節(jié)課要教給學生哪些知識，自己必須融匯貫通，然后再考慮學生的實際水平、接受能力，確定教學目標、重點、難點，設(shè)計預習提綱、達標檢測題、板書內(nèi)容。備方法：按新的教學理念、課堂要求、學生實際，設(shè)計科學合理的方法、步驟，落實學生掌握本節(jié)課的知識，提高學習、創(chuàng)新等能力。備情感：通盤考慮哪些知識 點、哪些活動環(huán)節(jié)可培養(yǎng)學生高尚的情感、態(tài)度、價值觀，選擇主要的確定目標。上完課后，及時寫生自己的教后感，及 時總結(jié)經(jīng)驗教訓。不斷提升自己的備課水平。二是上課關(guān)。上課要求：課堂氣氛民主平等，學

22、生積極 主動，敢問、敢說、敢上黑板、敢下課桌討論。不集體、集 中背答案，做練習。拓展、挖掘、拔高，重視能力培養(yǎng)學 生活動人次多，密度大，人人有份課堂效率高、效果好、達 標率高。學生對文本的理解是否深刻：有自己的認識、觀點， 能舉例表述，敢上黑板，表達感受感悟等；能尋找方法，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，總結(jié)特征，概括重點；能舉一反三，拓展提升，形成自己的人生觀、價值觀。課堂形式。合作學習、兵教兵、兵練兵、兵正兵、弱生也參與表現(xiàn)。氣氛濃厚，人人踴躍，學生發(fā)言能聲音洪亮，語言通達流暢，神情并茂。板書條理、美觀 科學，能把本節(jié)課的主要知識點歸納到黑板上。每節(jié)課都要 最大限度使用大小黑板。課堂結(jié)構(gòu)要求：預習交流確定目標（

23、7分鐘）；分組合作（8分鐘）；展現(xiàn)提升（15至20 分鐘）穿插鞏固達標測評（10分鐘）強化“教師講課時間不超過 20 分鐘、學生學練時間不少于 15 分鐘、學生參與面不小于80%，當堂達標率要在80%以上”的指導思想，并以此作為監(jiān)控課堂教學的基本標準。三是批改關(guān)。作業(yè)批改要及時、認真，落實錯題訂正，倡導改革作業(yè)方式。四是輔導關(guān)。堅持“抓兩頭促中間”的輔導策略，加強對學困生的輔導和特長生的指導。五是考查關(guān)。在節(jié)節(jié)抓達標的基礎(chǔ)上，組織好知識測查。教務(wù)處2020 年 9 月 2 日中心完小第三篇： 2020 年春季學期教學教研工作計劃太平鎮(zhèn)明德小學2020 年春季學期教學教研工作計劃 2020 年春

24、季學期已經(jīng)來臨，為了使我校教學工作能扎實有序地進行，現(xiàn)根據(jù)教育局的文件精神、教研室對教學工作的具體要求以及中心校的工作思路，結(jié)合我校實際，擬定以下計劃。一、 指導思想以“一切為了學生，為了學生的一切”作為教育教學的出發(fā)點和落腳點；以“寬容、博愛、協(xié)作、奮進”的良好心態(tài)積極工作、開拓進取。繼續(xù)深入學習課程標準，確立與新課程相適應的觀念，以學生發(fā)展為根本，堅定不移地推進教學方式和學習方式的轉(zhuǎn)變，以提高教師整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學效率為重點，全面提高教育教學質(zhì)量。二、工作要點1、以教學為中心，以質(zhì)量求生存。2、強化過程管理、目標管理、異體科教學。3、上交資料等均以限定時間為準，否則記缺交資料。

25、4、強化學生作業(yè)書寫及批改、參與各類評比活動。5、強化教研活動、搞好問題研究，真正實現(xiàn)為提高教育教學質(zhì)量服務(wù)。6、經(jīng)驗文章：經(jīng)驗、心得、案例等均可。7、月考試：（上交進步最快獎、班級前三名。） 8、充分利用多媒體教學，提高教學的趣味性 、知識性等，用以提高教學質(zhì)量。9、利用實驗室，提升學生對自然的認識，強化探索自然秘密的意識。10 、開放圖書室，為培養(yǎng)“小作家”做準備，拓展學生視野、思維能力。三、 具體工作打算1、 嚴格執(zhí)行國家課程計劃，開齊科目，開足課時，做到不擠、挪、占、送課。2、 業(yè)務(wù)學習不搞形式，采取集體學習與自學相結(jié)合。有效運用學校的所有資源，特別是遠程教育資源，觀看名師授課錄像；加

26、大公開課教學的力度。以此學習他人的教學方法和手段，達到學以致用，不走過場，達到借鑒和應用的目的。每學期的集體教研活動不得少于 8 次。教師間要經(jīng)常性的進行互評互學，達到共同提高。每位教師還要經(jīng)?？偨Y(jié)自己的教學得失，并及時進行反思。在學期過半時將自己的教學經(jīng)驗或教學反思、案例等上交給學校。3、 聽課，以教研組要求為準。4、 本期全面推行“高效課堂”教學。深切領(lǐng)悟、運用其核心理念：自主、合作、探究。明白兩個基本點：關(guān)注學生弱勢群體，從最后一名學生做起，人人成功才謂成功，唯有水漲才能船高；不講進度，只要目標，人人學會才是目標。用一種思路做十道題，不如一道題找出十種思路。揪住一個知識點無限放大，四處出

27、擊，形成上掛下聯(lián)、左顧右盼。5、 強化“六環(huán)”建設(shè)，加大督促力度。（ 1）、備課。要求教師備出實用的教案，即做到：研究大綱與研究教材相結(jié)合，研究教材與研究教法相結(jié)合，研究教法與研究學法相結(jié)合，研究學法與研究學生的“四結(jié)合”原則，做到先備后上，不缺備、漏備，語數(shù)科不備通課且備詳案。教研組實行集中檢查與抽查相結(jié)合，每月檢查不得少于一次。藝體科教案由藝教組長進行檢查、抽查。（ 2）、上課。教師上課前一定要做好充分的準備工作，嚴格遵守課堂相關(guān)紀律（不遲到、不曠課、不早退、不在教室內(nèi)吸煙、喝茶、接打手機），嚴禁用方言進行教學。教學中要恰當?shù)剡\用電教媒體，讓有限的資源發(fā)揮它們的應有價值，每人每學期運用電教

28、、媒體資源不少于四次，并做好登記等事項。教師要立足課堂，全身心地投入教學工作，設(shè)法激發(fā)學生的積極性、主動性，培養(yǎng)學生合作、探究等能力，從而教給學生學習的方法，實現(xiàn)以學生為主體，教師為主導。真正做到向課堂四十分鐘要質(zhì)量。（ 3）、作業(yè)。強化作業(yè)的書寫，把握作業(yè)的數(shù)量，研究作業(yè)的訓練形式，探索作業(yè)的評價方式，發(fā)揮作業(yè)的功能。教師的批改必須及時、認真，做到不拖改，不錯改，不馬虎。低年級的語文，教師要認真組織完成說話部分的內(nèi)容； 3 6 年級的作文每期至少完成不同的 7 次，要全批全改。教研組對作業(yè)批改的檢查每月至少一次。對存在的問題及時與批改教師進行意見交換。并為參加鄉(xiāng)中心校組織的小學生優(yōu)秀作業(yè)展作

29、準備。（ 4）、加大輔導力度。各班要加大對雙差生的輔導力度，充分利用好晨讀的時間。（ 5）、教后記。語文以課為單位寫，數(shù)學以小節(jié)內(nèi)容為單位，專職教師以一個教學內(nèi)容為單位寫。（ 6）、評價。各位教師要探索評價的形式，做到全面、公正，有創(chuàng)新。評價的語言、形式要有激勵性。5、校園文化，各班要堅持每月一板報，每期一園地，每周一升旗。校園內(nèi)生生交談，教師與教師間的交談，師生交談均使用普通話、文明語。6、學籍管理，各班要保證學生的入學率和鞏固率達到100%。有特殊情況的學生，班主任必須及時完善相關(guān)手續(xù)。必須做到實事求是。7、各室各部門要做到：設(shè)備擺放有序，干凈整潔，家底清楚。工作有計劃有順序地開展。四、其

30、他工作1、齊抓“三風建設(shè)”、“養(yǎng)成教育”和作業(yè)書寫等常規(guī)工作。2、教研組要組織、開展各類活動，如“書法比賽、優(yōu)秀作業(yè)展評、作文競賽、演講比賽、口算競賽”等。3、積極配合鄉(xiāng)中心校搞好鄉(xiāng)級骨干教師和學科帶頭人的評選工作。4、積極搞好“教師培訓工作”，著力搞好教學教齡不足6 年教師業(yè)務(wù)成長工作。5、配合中心校鞏固好“兩基”、“普實”成果。6、積極準備五月份的高效課堂優(yōu)質(zhì)課評選工作。五、未列事宜按常規(guī)進行，不能造成工作失誤。太平鎮(zhèn)明德小學二。一四年二月二十五日 第四篇： 2020 年春季教學教研工作計劃洛陽中心學校 2020 2020 學年度第二學期教學教研工作安排二月：1、開學，擬定本學期教學教研工

31、作計劃，修改制定234三月：5678910四月：1112131415 教學質(zhì)量獎懲有關(guān)意見。 、開學教學工作巡查。 、召 開九年級中考復習備考動員會。 、召開全鎮(zhèn)新學期教學工作 會議。16 召開特崗教師教學工作座談會。 、推門聽課抽檢常規(guī)教學基本環(huán)節(jié)落實情況之一。 、組織參加初中數(shù)學、物理知識競賽。 、九年級中考備考研討課之一。 、組織參加教研室初中歷史高效課堂課題研究活動。 、籌備、迎接初中體育中考和理科實驗操作考試。 、第一次教學月檢。17 組織參加初中化學、物理學科競賽初賽和復賽。、組織參加區(qū)級小學教學研討活動。18 特崗教師課堂教學匯報展示活動（洛小、高小） 、洛陽高小語文組“經(jīng)典誦讀

32、”課題研究研討課。 、九年級中考備考研討課之二。 、推門聽課抽檢常規(guī)教學基本環(huán)節(jié)落實情況之二 、組織參加中考備考研討會。 、舉行九年級學業(yè)適應性考試，各校舉行期中考試。 219第二次教學月檢。五月：1、特崗教師課堂教學匯報展示活動（初中）2、組織小學參加各級優(yōu)質(zhì)課競賽觀摩活動以及小學相關(guān)學科參加區(qū)級“四優(yōu)”評選活動。3、九年級中考備考研討課之三。4、組織參加初中思品中考備考聯(lián)片交流活動。5、組織參加中學信息技術(shù)教學論文、案列評選活動。6、推門聽課抽檢常規(guī)教學基本環(huán)節(jié)落實情況之三 六月：1、第三次教學月檢。2、期末教學教研工作檢查評比。3、中考，非畢業(yè)年級水平能力測試。4、小學期末統(tǒng)考。5、本學

33、期教學質(zhì)量統(tǒng)計與分析。七、八月：1、本學期教學工作總結(jié)。2、組織參加各級教師業(yè)務(wù)培訓工作。洛陽鎮(zhèn)中心學校2020 年 2 月 18 日第五篇： 2020 年春季學期教學教研工作計劃博羅縣九潭中心小學2020 年春季學期教學教研工作計劃一、指導思想以科學發(fā)展觀為指導，以基礎(chǔ)教育課程改革為總主線，在教師隊伍建設(shè)上下功夫，在教學管理上抓規(guī)范，在校本教研上求突破，在改革措施上重落實，全面提高教師綜合素質(zhì)，培養(yǎng)學生良好習慣，全面推進素質(zhì)教育，提高我校教育教學質(zhì)量，使學校的教學工作邁入一個新的臺階。二、工作目標1、以省教育強鎮(zhèn)和省教育強縣復評為契機，加強教師隊伍建設(shè)，營造和諧發(fā)展氛圍，推進學校內(nèi)涵建設(shè)；2

34、、完善各項規(guī)章制度，依章辦事，依法治校，進一步加強規(guī)范化管理行為；3、努力改善辦學條件，加強教師的服務(wù)意識、廉潔從教意識和教學質(zhì)量意識的培養(yǎng)；4、嚴格按照課程標準和省課程計劃的要求，開齊課程，開足課時，加強教學常規(guī)管理，切實提高教學質(zhì)量；5、充分發(fā)揮教研室職能，扎實開展校本培訓和校本研究，著力提高教師整體水平，切實解決在實施課程教學中遇到的問題，大膽嘗試、創(chuàng)新，確保我校課改的順利進行；在教育科研方面，認真做好市、縣立項課題的研究，爭取出階段性成果，鼓勵教師撰寫教育教學論文參加縣級以上評選。6、狠抓“一分三率”，實施素質(zhì)教育，提高課堂實效，抓好各年級各科教學管理，力爭從各年級段提高教學質(zhì)量。三、

35、工作措施1、執(zhí)行國家課程計劃，促進學生全面發(fā)展（ 1）嚴格按照國家和省規(guī)定的課程方案、課程計劃組織教育教學活動，按規(guī)定開設(shè)課程和安排課時，開足開齊信息技術(shù)課、音樂課、美術(shù)課、體育與健康、綜合實踐活動課等，確保學生每天體育鍛煉一小時。作息時間按縣教育局關(guān)于執(zhí)行義務(wù)教育課程計劃及規(guī)范學校作息時間的通知的要求，端正辦學思想，實施素質(zhì)教育，改革教學模式，切實改變靠擠課程、拼時間、搞題海戰(zhàn)術(shù)來提高學生文化成績的做法，真正做到“減負”、“增效”。（ 2）落實地方課程的開設(shè)，抓好養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生濃厚的學習興趣和良好的學習習慣。2、開展校本培訓學習，提升教師專業(yè)水平（ 1）組織教師學習新課標、鉆研新教材，更

36、新教學觀念，使用各科教學用書，優(yōu)化課堂教學。（ 2）根據(jù)基礎(chǔ)教育課程實驗的要求，開展教學實踐和技能培訓，重點以抓專業(yè)精神、專業(yè)知識與技能、專題培訓為主，嚴格按九潭中心小學 2020 年校本培訓計劃和措施的要求，完善培訓制度，使校本培訓科學化、規(guī)范化、系統(tǒng)化。（ 3）繼續(xù)開展九潭中心小學與園洲中心小學教學聯(lián)動活動，加強兩校教師教學技能、課題研究、說課及評課等教學工作交流，組織教師觀摩優(yōu)秀課例，鼓勵教師參加鎮(zhèn)級以上優(yōu)質(zhì)課展評活動，促進教師綜合素質(zhì)的提高。3、狠抓教學常規(guī)管理，全面提高教學質(zhì)量（ 1）加強學校計劃和學科計劃管理。認真學習領(lǐng)會上級教育部門的會議精神，科學地制定學校、科工作計劃，促進我校

37、管理向規(guī)范化邁進。（ 2）狠抓學校教學常規(guī)管理。一是健全教師教學管理制度，規(guī)范教學行為，不斷完善和改進教學常規(guī)管理，嚴格按照教學“六認真”（即認真?zhèn)湔n、認真上課、認真布置和批改作業(yè)、認真輔導、認真組織考試和認真組織課外活動）的基本要求，加大教學常規(guī)檢查和課堂教學督導的力度，真正落實“嚴、精、細、實”的管理方法。二是認真落實博羅縣中小學教學質(zhì)量評價方案（試行）和博羅縣中小學教學質(zhì)量獎勵方案，強化教學流程的監(jiān)控，建立有效的教學工作運行機制，確保教學工作規(guī)范有序進行。三是認真落實九潭中心小學教學常規(guī)管理實施方案和九潭中心小學教學督導實施方案，充分發(fā)揮我校教學督導小組的監(jiān)督作用，加強對教學工作情況的落

38、實和檢查，確保學校教學常規(guī)工作的扎實完成，推動教學常規(guī)工作的規(guī)范發(fā)展。四是加強畢業(yè)班教學過程的管理和質(zhì)量監(jiān)控，領(lǐng)導深入課堂聽課，及時發(fā)現(xiàn)和解決教學過程中出現(xiàn)的問題，定期召開教學質(zhì)量調(diào)研會，力爭 2020 年春六年級期末縣統(tǒng)一抽查考試取得優(yōu)異成績。4、深化教學科研工作，提升課堂教學水平今學期我校把提高教師教學能力擺在突出位置，深入開展教學教研活動，要求老師不斷反思課堂教學，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。具體工作如下：（ 1）落實九潭中心小學教學督導實施方案，完善校本教研制度，發(fā)揮中心小學教研員和督導組的指導作用，利用現(xiàn)代先進的教學設(shè)備，開展教學教研活動，促進老師教學教研能力的提升。（

39、2）在開展縣級教學課題小學英語小組合作培養(yǎng)習慣、提高實效的研究的基礎(chǔ)上，還要抓好九潭中心小學校本部和面上小學校級課題研究，使全體教師都成為教科研的參與者，課程改革的實驗者。（ 3）開展校際教研活動，為教師搭建交流平臺，本學期我校教學研究課安排如下：第七周舉行中低年級數(shù)學和中高年級語文教學公開課；第十二周舉行小學英語教學公開課；第十三周舉行中年級語文教學公開課。5、重視優(yōu)秀生的培養(yǎng)，鼓勵學生參加各種競賽學校培養(yǎng)優(yōu)秀生、特長生是實施素質(zhì)教育和創(chuàng)新的一項重要工作。本學期我校根據(jù)國家課程計劃，開設(shè)書法、繪畫、作文、電腦、“華杯賽”數(shù)學、英語、趣味等興趣活動小組，發(fā)展學生的個性特長，鼓勵學生參加第十九屆“華杯賽”數(shù)學競賽、五年級學生英語書法大賽、四年級學生參加市語文課內(nèi)誦讀決賽，小學“英語輔導報”英語知識能力競賽、小學高年級語文基礎(chǔ)知識及課內(nèi)外閱讀比賽，并選派優(yōu)秀學生參加縣級以上決賽，力爭獲得好成績。附：九潭中心小學二0 一四年春教育教學工作安