網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會

1、通過近段時間的網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)，我聆聽了各位專家的專題講座，使我進(jìn)一步 懂得在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中提高數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)是我們的目標(biāo)。 同時使我明白備課是教 學(xué)工作中的一個極為重要的環(huán)節(jié)，我們要教什么？怎么教？課后寫好教學(xué)反思。 事先教師都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法 等經(jīng)過深思熟慮，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。在研修學(xué)習(xí)中，提高了我 的專業(yè)素養(yǎng)，提高了我的思想認(rèn)識、提升了我的學(xué)習(xí)理念、豐富了我的專業(yè)理論。 現(xiàn)將我的研修心得小結(jié)以下幾點：一、網(wǎng)絡(luò)研修使我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念。通過研修，使我明確如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)，了解現(xiàn)代教育的本質(zhì)， 明確了教育對于教師提出什么樣的

2、素質(zhì)要求；每一位老師都需要不斷學(xué)習(xí)，不斷 提高自己，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。網(wǎng)絡(luò)教育 技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。二、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。網(wǎng)絡(luò)研修，為我營造了一個廣闊的學(xué)習(xí)天地，使我掌握了先進(jìn)的教育理念和 方法。我覺得在理論的形成方面有大幅度的提高。 在培訓(xùn)中有大量的案例，深入 淺出的闡明了理論，通過專家的真知灼見與精辟見解，以及同行的精彩點評，交 流與感悟也讓我有了意想不到的收獲。專家的講座，每一專題的各個觀點及案例， 很好地解決了我們在教學(xué)過程中一些感到束手無策的問題，也使我得到了很好的借鑒和啟迪。同時，對自己以前的教學(xué)有了

3、一次徹底的反思。 并把這些科學(xué)的理 論與方法應(yīng)用于教學(xué)實踐中，取得了較好的教學(xué)效果。培訓(xùn)學(xué)習(xí)不但學(xué)有所獲， 更重要的是做到了學(xué)有所用。三、立足課堂，在實踐中提升了自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了一切為了孩子， 為了孩子的一切的觀念，我會將自己的愛全身的融入到教學(xué)中。 在教學(xué)中，我會 將所學(xué)教學(xué)知識應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng) 格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的課堂教學(xué)有效乃至高效。四、通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)的學(xué)習(xí)讓我懂得學(xué)會與其他教師交流、互相合作，互助配合，和同行交流教育教學(xué)中的問題，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。通過培訓(xùn)，讓我受益匪淺。我學(xué)

4、到了很多知識，更重要的是收獲的是一種理念，在教學(xué)工作中將如何提高學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)為我們前進(jìn)目標(biāo)，一種帶著現(xiàn)代技術(shù)投身于教育事業(yè)的信念。2這一期我參加的小學(xué)數(shù)學(xué)網(wǎng)絡(luò)研修活動學(xué)習(xí)，期間辛苦是不用說的，每天都抽空 下載觀看、學(xué)習(xí)專家教師的視頻資料，每天抽空完成作業(yè)，撰寫研修心得，和同僚 探究課堂教學(xué)亦或是如何當(dāng)好老師的體會，但辛苦之余，更多的還是有收獲的喜悅。 提問與解答環(huán)節(jié)，作業(yè)的完成等，全面提升了我的教學(xué)業(yè)務(wù)基本素質(zhì)和綜合實踐能 力，對于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在就把我個人網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)活動主要收獲總結(jié)如下：一、培訓(xùn)突出成果本次培訓(xùn)中我看了很多教育專家的視頻資料聽了很多名師的講座，另外

5、我在 學(xué)習(xí)中看到了學(xué)員們上傳的相當(dāng)多數(shù)量的資源，在作業(yè)評判的同時，學(xué)到了很多經(jīng) 驗。在專業(yè)文化素養(yǎng)上得到了提高并學(xué)以致用，將專家的指導(dǎo)及時應(yīng)用到教育教學(xué) 中在實踐中檢驗真理。實踐中顯示出專家培訓(xùn)指導(dǎo)作出的及時的思想追隨和行為跟 進(jìn)增強(qiáng)了素質(zhì)教育和課程改革的緊迫感和責(zé)任感。二、網(wǎng)絡(luò)研修讓我認(rèn)識到了自己的不足，提高了認(rèn)識隨著時代的發(fā)展渴望求知的人是越來越多，作為一名已工作多年的教師自然也 渴望不斷的豐富自己提高自己，網(wǎng)絡(luò)教育的到來為我們提供了新的教育方式，讓我 們隨時隨地，不受地區(qū)、時間與空間的限制，更快捷、方便地接受更多的新知識， 尋找屬于自己的人生目標(biāo)，實現(xiàn)人生價值。參加網(wǎng)絡(luò)研修讓我通過知識的

6、積淀充實自己、 完善自己。 我深知這條路上不會總是一帆風(fēng)順更不會總是坦途。 在“求知”的道路上就要把握機(jī)遇克服種種困難戰(zhàn)勝自我就是勝利珍惜現(xiàn)在珍惜所有。三、 反思教學(xué)工作， 不斷進(jìn)取在教學(xué)中， 我不斷思量自己在工作中的不足，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平，繼續(xù)向優(yōu)秀骨干教師學(xué)習(xí)，向有經(jīng)念的教師請教。四、立足課堂在實踐中提升自身價值課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，今后我會本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的觀念，將自己的愛全身的融入到學(xué)生中。今后在教學(xué)中，我將努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計“新”，實施方法“ 舊”的新瓶子裝舊酒、“穿新鞋走老路”。立足“用活新老教材實踐新觀念”

7、力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，提高教學(xué)質(zhì)量。五、研修提高，優(yōu)化課堂。通過認(rèn)真學(xué)習(xí)研修，我明白了教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方法等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的積極性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。我關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。3在參加網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)期間，我認(rèn)真地進(jìn)行著研修，從自己的日常教學(xué)活動中尋找突破口，為自己的課堂帶來了新的氣息，現(xiàn)從以下兩個方面來展示一下

8、自己取得的成果: 一、通過校本研修，為自己的數(shù)學(xué)課堂注入新的元素，極大地提高 了教學(xué)質(zhì)量。通過這次研修學(xué)習(xí)，在汲取專家好的建議和方法后，我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，合理設(shè)計教案，精心設(shè)計練習(xí)題，有效地進(jìn)行分層 教學(xué)，尤其是在課堂上改變了提問的方式。而是先將學(xué)生按照好、中、 差編成每 4 人一個小組， 每個小組內(nèi)都有一名組長和一名副組長負(fù)責(zé)組織本小組其他學(xué)員的學(xué)習(xí)和作業(yè)。在學(xué)習(xí)新課程的過程中，老師先 出示自學(xué)提示，學(xué)習(xí)小組根據(jù)自學(xué)提示， 4 人一起研討解決問題的方 法， 這樣達(dá)到了好幫差， 一幫一組的目的。 這種新型的課堂教學(xué)模式給我們班的課堂教學(xué)帶來了新的氣息，活躍原來比較沉悶的、單調(diào)的 課堂教學(xué)氣氛。

9、使得思 考結(jié)果不正確的學(xué)生及時得到糾正 ; 不愿思考 的學(xué)生在小組學(xué)習(xí)的氛圍中不得不去思考， 相 互幫助，相互合作，共 同解決教學(xué)活動中出現(xiàn)的問題。而且學(xué)生之間交流的方法更易于學(xué)生 接受和掌握。 這極大地調(diào)動了學(xué)生學(xué)習(xí)積極性和興趣， 使學(xué)生的學(xué)習(xí) 由完全被動的狀態(tài)向積極主動地方面發(fā)展，組內(nèi)的每一個學(xué)生都樹立起集體意識，增強(qiáng)學(xué)生為捍衛(wèi)集體榮譽(yù)而學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈動機(jī)，學(xué)生的主體性的作用真正得到發(fā)揮，課堂教學(xué)質(zhì)量也得以提高。 二、通過校本研修，轉(zhuǎn)變了自己的教育理念，極好的改善了師生間 的關(guān)系。在研修學(xué)習(xí)的過程中，我在互動交流平臺上與其他同仁們暢 所欲言，從他們親切誠懇的點評中，我學(xué)到了許多好的方案和方法指

10、導(dǎo) ; 視頻教程里老師的講解， 細(xì)致入微， 給我很大的啟發(fā)， 使我受益 匪淺，這對我來說也是一個極大的提高。 使我深刻認(rèn)識到 : 學(xué)生是課 堂的主人，課堂應(yīng)是學(xué)生精彩展示的舞臺。讓我從思想上改變了過去 以自己作為教師為中心的陳舊的教育觀念，努力使自己在課堂上由一個擁有知識的權(quán)威者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的組織者 ; 由單純的知識傳遞者 轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者; 由學(xué)生活動的領(lǐng)導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生活動的合作者 ; 由學(xué)生學(xué)習(xí)的評判者轉(zhuǎn)變?yōu)楹献鬟^程的評價者。 我以課堂教學(xué) 實踐為基礎(chǔ)， 以師生共同研討為手段，促使我和學(xué)生共同學(xué)習(xí)，共同 提高。在課堂上，努力把課堂還給學(xué)生，給學(xué)生以足夠的耐心和信心。 比如， 在每一

11、節(jié)數(shù)學(xué)課上， 我都認(rèn)認(rèn)真真的專研教材， 精心準(zhǔn)備各種 教學(xué)學(xué)具。使課堂更加的生動形象化。在教學(xué)過程中，精心設(shè)計每一個環(huán)節(jié)，真真切切的俯下身子，仔仔細(xì)細(xì)的聆聽學(xué)生的心聲。與同學(xué) 們一起找出解決一道數(shù)學(xué)問題的多種途徑，選擇出適合他們自己的解題方式， 使每一堂數(shù)學(xué)都像是在做一個個通關(guān)游戲， 使學(xué)生有害怕學(xué)數(shù)學(xué)到真正的喜歡上數(shù)學(xué)。 真正使我們的課堂走向“自主開放、 協(xié)作 創(chuàng)新”的發(fā)展成長之路。 總之，通過本次遠(yuǎn)程研修學(xué)習(xí)，我得到的不僅僅是知識，更重要 的是一種理念。通過這次研修的平臺，我利用網(wǎng)絡(luò)資源，不斷的學(xué)習(xí)， 不斷挑戰(zhàn)自己，超越自己，使自己緊跟時代的步伐。努力為學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)提供充裕的探索、實踐的

12、空間和時間，努力讓自己的數(shù)學(xué)課堂 真正成為學(xué)生愿學(xué)、樂學(xué)的課堂。 我認(rèn)為， 只有這樣， 才能調(diào)動大多 數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)積極性 ; 才能大面積提高小學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和學(xué)生的 綜合素質(zhì)。都有較大幅度的通過研修培訓(xùn)，使我在教育理論、科研能力、教室組織與管理能力等方面提高。認(rèn)識到學(xué)生的學(xué)習(xí)不僅僅局限于教室，還應(yīng)該走出教室， 走向生活，走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界，成為一種習(xí)慣，一種精神的道理。同時，網(wǎng) 絡(luò)研修改變了我的生活，每天打開計算機(jī)的第一件事，就是登陸我們的教室， 在新的作業(yè)、日志、話題中汲取我需要的營養(yǎng)。從網(wǎng)上的學(xué)者學(xué)者那里學(xué)到了 很多，也從身邊的優(yōu)秀教師那里學(xué)到了很多。學(xué)習(xí)的過程是短暫的， 但學(xué)習(xí)的 效果

13、是實實在在的。 通過網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)， 教師們真切的感受到了觀念在更新，能力 在提高， 對自己所從事的教育事業(yè)也有了更深的理解和感悟， 現(xiàn)將我個人網(wǎng)絡(luò)研修的學(xué)習(xí)情況總結(jié)如下： 一、網(wǎng)絡(luò)研修，使我得到深刻的感悟。 培訓(xùn)開始，我抱著試試看的態(tài)度進(jìn)入研修平臺，總怕自己做不好，但經(jīng)過一段時間的琢磨與教室成員們的交流，我的擔(dān)心漸漸消失了，便主動投身網(wǎng)絡(luò)研修學(xué)習(xí)中。做到三個“自覺”：自覺參加上級組織的網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)培訓(xùn)，每天抽 出時間堅持聆聽學(xué)者講座，自覺參加學(xué)員交流討論，自覺上交網(wǎng)上作業(yè)，主動 上傳感言與體會。盡管感覺比較繁忙，但按照研修的各項規(guī)定要求，圓滿完成 了學(xué)習(xí)任務(wù)。通過研修，使我明確了現(xiàn)代教育的本質(zhì)，明確了

14、課改對于教師提 出什么樣的素質(zhì)要求 ; 每一位老師都需要重新學(xué)習(xí)才能適應(yīng)新課程， 不然你就 發(fā)現(xiàn) : 濤聲依舊。 “穿新鞋，走老路”?！霸絹碓讲粫塘恕薄Ｐ碌慕逃砟钜笪覀儽仨毑粩嗵岣咦约?，充實自己，要有扎實的教學(xué)基本功，否則就被時代所淘汰。在教學(xué)中，要樹立以“學(xué)生發(fā)展為本”的教育思想，不斷進(jìn)行觀念 的更新。網(wǎng)絡(luò)教育技術(shù)能力培訓(xùn)是一門全新的課程，里面有很多全新的教學(xué)理念。 總結(jié)得最合適， 提得最好。 實現(xiàn)了從教學(xué)理念到教學(xué)行為的根本轉(zhuǎn)變。 二、立足教室，在實踐中提升了自身價值教室是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地，通過學(xué)習(xí)我深刻領(lǐng)悟了“一切為了學(xué)生， 為了學(xué)生的一切”的觀念， 我會將自己的愛全身的融

15、入到學(xué)生中。在教學(xué) 中，我會將努力所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到教室教學(xué)實踐中，避免課程設(shè)計 “新”，實施方法“舊”的新瓶子裝舊酒、 “穿新鞋走老路。 立足“用活新老教材實踐新觀念”，力求讓我的教學(xué)更具特色，形成獨具風(fēng)格的教學(xué)模式， 更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求，使自己的教室教學(xué)有效乃至高效。 三、研修提升了我的業(yè)務(wù)素質(zhì)， 提高了教室教學(xué)效果。 通過認(rèn)真聆聽專題講座，我進(jìn)一步懂得備課是教學(xué)工作中的一個極為重要 的環(huán)節(jié)，我們要教什么 ? 怎么教?事先都要周密考慮，精心設(shè)計，教師只有對教材內(nèi)容，教學(xué)對象，教學(xué)方式等經(jīng)過深思熟慮、了然于胸，才能把課講得妙趣橫生，引人入勝。使我學(xué)到的知識應(yīng)用到教 學(xué)實踐中，我在上

16、課前根據(jù)本班的 學(xué)生實際情況，通過觀察、發(fā)現(xiàn)、討論、明確的過程來 備課，同時加大學(xué)生預(yù) 習(xí)的力度。課前由學(xué)生生成具體問題，然后和我的備課內(nèi)容結(jié)合，形成多層次 的教學(xué)設(shè)計，突出課實效性、針對性，調(diào)動了學(xué)生的主動性、參與性、合作性。體現(xiàn)出了教師是學(xué)生學(xué)習(xí)活動的引導(dǎo)者、組織者、參與者和合作者。每節(jié)課下來，我結(jié)合學(xué)生的表現(xiàn)，教室的生成等情況。關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，真正使每一位學(xué)生學(xué)有所獲。課后我還主動寫出教學(xué)心得，用以反思自己的教學(xué)，然后 充分發(fā)揮教研組的作用，結(jié)合教室上的每一細(xì)節(jié)和同事們的交流，升華為經(jīng)驗理論。通過學(xué)習(xí)，獲取經(jīng)驗，我已在教學(xué)中取得了一些成績，同時，使我真正 懂得了怎樣利用網(wǎng)絡(luò)資源更有效

17、的開展新課程教學(xué)。5一個優(yōu)秀教師除了具有學(xué)習(xí)精神、實踐精神之外，還要有反思精神。這種反思能促使教師與他人的交流。有了反思，才有了繼續(xù)探究的動力。學(xué)習(xí)、研究、反思都離不開教師的主動精神。教師的專業(yè)態(tài)度、 自我發(fā)展的意識， 也都離不開這種主動精神， 這是教師成長的內(nèi)在動力。 在遠(yuǎn)程研修過程中，我收獲頗多，現(xiàn)將遠(yuǎn)程研修總結(jié)如下：一、遠(yuǎn)程研修讓我轉(zhuǎn)變了思想，更新了觀念這一段時間學(xué)習(xí)下來后， 看看其他老師的作業(yè)、 評論、 教學(xué)設(shè)計； 看看課程團(tuán)隊專家的指導(dǎo)意見、推薦，我深深感到：這是一次難得的學(xué)習(xí)和交流的機(jī)會。在這次遠(yuǎn)程研修中，我投入足夠的精力和熱情，也取得豐碩的成果。正是由于意識到這一點，我才明白自己

18、是多么地渺小，才明白這次機(jī)會是多么地珍貴。所以，在以后的隨時研修中，我還會認(rèn)真的觀看視頻資源、課程文本、拓展資源，努力從中汲取新的教育思想和理念、新的教育手段和方法，并以之來充實自己。二、遠(yuǎn)程研修讓我開闊了視野，擴(kuò)展了見識遠(yuǎn)程研修平臺上的老師都在努力地學(xué)習(xí)，用心地發(fā)表文章和評論，他們的文章：觀點獨特新穎、方法行之有效、行文優(yōu)雅俊秀。在和這些老師交流的過程中，我深深感到自身的淺薄，感到加強(qiáng)學(xué)習(xí)的重要性。所以遠(yuǎn)程研修的過程中，我一向抱著向其他老師學(xué)習(xí)的態(tài)度參與的，多學(xué)習(xí)他們的經(jīng)驗，結(jié)合自己的教學(xué)來思考，反思自己的教學(xué)。那些經(jīng)驗和教訓(xùn)，對我來說真是彌足珍貴。三、遠(yuǎn)程研修讓我認(rèn)識了自我，提高了水平遠(yuǎn)程研修平臺的課程資源當(dāng)中的一些新的教育方法和理念，我以前是聞所未聞，見所未見的。這 些課程資源給了我很大的啟發(fā)， 也給了我很大的幫忙， 讓我認(rèn)識到自己在教育教學(xué)和新方法理念運用上的不足，為我以后的工作指明了方向。這