因介詞原因而造成的病句教學(xué)文案

1、因介詞原因而造成的病句精品文檔因介詞原因而造成的病句一、句首介詞依照一般的說法，介詞往往跟名詞性詞組構(gòu)成狀語，修飾、限制 謂語，然而使用時容易犯毛病，最常見的是缺少主語。因為在句首使用介詞，介詞與本應(yīng)充當(dāng)句子主語的成分構(gòu)成介賓短語作了句子的狀語，導(dǎo)致句子缺主語。因此在看到介詞時，如在、使、由于、通過、經(jīng)過 等詞，就要引起高度重視，問題可能就 出在這上面。例1、通過這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理。此句本可以以“這次學(xué)習(xí)”或“我”兩者之一為主語，另外一個與介 詞一起構(gòu)成介賓短語作狀語，可是由于在兩者前面都用了介詞而使主語缺失。這其實是一種簡單的句式雜糅的表現(xiàn)。根據(jù)以上分析， 判斷這類病句的方法就是

2、發(fā)現(xiàn)句首（特別是連續(xù)兩句）有介詞，通 常就是這類問題。修改時只要根據(jù)句子表達(dá)的需要，刪去其中一處介詞就可以了。例1可改為“這次學(xué)習(xí)，使我懂得了許多道理”，也可改為“通過這次 學(xué)習(xí)，我懂得了許多道理”。二、主介錯位主語和某些介詞（如：“通過”、“根據(jù)、等讖換了位置即主介錯 位。主介錯位后，主語處于介詞短語之中，這個句子就變成了缺主語病 句，因為介詞短語是不能做主語的。如：例2、根據(jù)田間試驗證明，可生產(chǎn)無根結(jié)線蟲的苗木。上面這兩個例句都是因為把主語放在介詞后面而造成缺主語。修改的方法很簡單，刪去介詞，把主語從介詞短語中解放出來就變成了正常句。例2刪去介詞“根據(jù)：“田間試驗”就恢復(fù)成主語。由此可記住

3、一個規(guī)則：在使用“通過”、“經(jīng)過”、“關(guān)于”、“對于、“當(dāng)”曾介詞時 能框住主語。一定讓能作主語的詞語處在介詞短語之外，不能讓它們 處在介詞短語之中。主介錯位的另一種類型是 本該處于介詞短語中的成分沒有被介詞 框住，而成為句子的主語，后面又沒有與其呼應(yīng)的謂語，從而造成 缺謂語的語病。例3、劇組全體人員經(jīng)過八十多天的苦戰(zhàn)，一部情節(jié)新、演員新、技術(shù)新的十六集電視連續(xù)劇西游記終于與觀眾見面了?！敖?jīng)過”這個介詞把它自己的主語”劇組全體人員”給漏在了自己的“勢力范圍”之外，二者應(yīng)顛倒一下位置。主介錯位中的修改要謹(jǐn)慎，否則容易產(chǎn)生新的語病。例4、由于曹雪芹所處的時代的階級的局限，不可能在他的作品中有所反映

4、。例4中“由于”跟后面的詞組構(gòu)成介詞短語，做狀語，全句沒有主語，因此可以在“不可能”之前加“他”。此句如果只簡單調(diào)換句首介詞“由于”與“曹雪芹”的位置，句子還是病句（屬缺介詞的類型）。因此修改病句一定要反復(fù)讀，不然就會產(chǎn)生新問題。介詞位置不當(dāng)?shù)牧硪环N情況是有些介詞短語必須提前，而不能放在 主語前面。例5、“神州”六號飛船返回艙于2005年10月16日晚19時20分在 內(nèi)蒙古中部地區(qū)安全著陸。第二天，中國四大報紙 關(guān)于這起震驚世 界航天界的大事都做了詳細(xì)的報道。例4中的“關(guān)于這起震驚世界航天界的大事”這個介賓短語不能放在主 語之后，應(yīng)移至“中國四大報紙”前或?qū)ⅰ瓣P(guān)于”改為“對于”。三、賓語缺失因

5、為介詞大都是從動詞虛化而來的，它和動詞一樣可以帶賓語， 由于沒有注意到這一點，或因句子成分比較復(fù)雜而忽視了，往往就 造成賓語缺失的問題。例5、那些在各條戰(zhàn)線上以積極進取、不折不撓對待生活和工作的人，才是我們尊敬和學(xué)習(xí)的對象。（安徽卷）介詞“以”后應(yīng)有成分與以搭配，可是句中只有“積極進取、不折不撓” 跟在后面，“積極進取、不折不撓”缺了所修飾的中心語，因此造成 介詞“以”缺賓語，應(yīng)在“不折不撓”后加“的精神”。在這一類型病句的辨別與修改中，我們需要特別重視習(xí)慣搭配，同時要關(guān)注每一個介詞，看看是否需要賓語與之呼應(yīng)。四、介詞缺失介賓短語在句中做狀語，由于忽視或句子長，往往會出現(xiàn)介詞缺失的問題，尤其是

6、需要兩個介詞連用的時候，以及介詞與連詞連用，該介詞與連詞又同形時。例6、科學(xué)工作者需要開闊的心胸，就是和自己學(xué)術(shù)觀點不一樣的 同行也應(yīng)坦誠相待，精誠合作。例6中“和”字后存在兩個賓語，本需要兩個介詞，一個介進比較對象，一個介進對待的對象，可是由于連用又可同形而被遺漏了一個，造成缺少介詞結(jié)構(gòu)中的介詞的問題，應(yīng)在“和”前加介詞“對”，與“同行”構(gòu)成介賓短語。五、介詞搭配介詞在使用時經(jīng)常是前后配套使用，特別是介詞“在，往往有“上”“下”與它呼應(yīng)。比如“在抄作業(yè)這個問題上” “在老師的指揮下”。因此介詞與后面的呼應(yīng)的內(nèi)容不搭配就是此類問題之一。例7、各級財政部門要提高科學(xué)管理水平，特別是對農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施

7、建設(shè)經(jīng)費的管理上，要做到心中有數(shù)，全盤考慮，周密安排。介詞使用錯誤，“對”與“上”不搭配，可將“對”改為“在”；也可以去掉“上”，讓“對”與“管理”構(gòu)成介賓關(guān)系。問題之二是搭配成分缺失。例8、在校慶八十周年展出的一系列作品，完全是由 2004級文科班學(xué)生創(chuàng)作的。介詞使用缺少呼應(yīng)。必須在“周年”后補上“上”字。六、介詞錯用介詞使用不當(dāng)還表現(xiàn)在用錯介詞上，用錯介詞，造成介詞同賓語搭配不當(dāng)。例9、我們必須跟雷鋒同志學(xué)習(xí)。此句中的介詞“跟”使用不當(dāng)。跟一般應(yīng)用在介進一起進行某一動作的對象或平等對象時，比如“你跟我來” “我不和你比”等。而此處接近的是學(xué)習(xí)的對象，應(yīng)該使用介詞“向”。這類語病需要我們關(guān)注

8、常見介詞的使用范圍。七、主客倒置介詞的使用還容易造成主客倒置。主客倒置也是一種常見的邏輯錯誤,通常發(fā)生在應(yīng)用介詞“對”或“對于”的句子里?！芭c” “和”兩個也會造 成主客倒置。例10、麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字對一些準(zhǔn)球迷可能還有些陌生，可隨著火箭隊比賽的進行，這些名字一定會對準(zhǔn)球迷們越來越熟悉。例10相對比較復(fù)雜，首先要明白一個“對”詞，按照常理，只能是人對物，或主觀對客觀；顛倒過來是背理的，因此應(yīng)改為“一些準(zhǔn)球迷對麥克格雷迪、穆托姆博、泰勒等名字可能還有些陌生，可隨著火箭隊比賽的進行，準(zhǔn)球迷們一定會對這些名字越來越熟悉”例11、去年的學(xué)習(xí)情緒和今年比較起來大不相同。應(yīng)該是“今年”和“

9、去年”比較，比較的主體（或者需要突出的對象）應(yīng)放在前面。此類病句容易迷惑人，小心以下陷阱。例12、改革公費醫(yī)療制度、實施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾來說，并不是一下子就能愉快接受的，這需要政府部門做好宣傳解釋工作。例13、美英聯(lián)軍繞開聯(lián)合國對一個主權(quán)國家悍然發(fā)動軍事打擊的行為，對于愛好和平的各國人民來說，是不能容忍的。這兩個句子，看似主客體顛倒，實際上都是正確的。有些語句，只要在主體之后加上“來說”二字，而且假如把介詞短語，即“對于來 說”抽出來后，前后兩部分組織也很流暢，那么主體客體也可以改變趁熱打鐵：1、費盧杰，對美軍是深惡痛絕的，因為那兒已成為反美武裝的主要 根據(jù)地。2、這個工作對他

10、是完全陌生的，決心從頭學(xué)起。3、生物技術(shù)這個概念，對于我們已不再陌生。4、三年前，電腦“上網(wǎng)”對人們可能是陌生的。5、草，對于莊稼人是厭惡的。6、中國教育工作者對位于巴黎市中心塞納河畔“國立蓬皮杜文化藝 術(shù)中心”的圖書館留下了深刻的印象。7、改革公費醫(yī)療制度、實施醫(yī)療保障的問題，對于廣大人民群眾并 不是一下子就能愉快接受的。8、這是一個偏遠(yuǎn)的小車站，對于他是很陌生的，沒有一個熟人，沒 有任何一個落腳的地方。9、攻克當(dāng)代醫(yī)學(xué)尖端一一癌癥，對他來說，是一次史無前例的“長 征”，他得縱橫中西，博采眾長，千年求索，推陳出新，提出自己的 醫(yī)學(xué)獨創(chuàng)。（黃岡）10、中關(guān)村近年來的巨大變化，對于我們這些、“老

11、海淀”都是非常 了解的。11、青少年中，對于這種盲目追星、虛擲光陰、浪費生命的行為， 至今仍未受到批評，得到糾正。（黃岡中學(xué)模擬）12、在這部作品中，并沒有給人們多少正面的鼓勵和積極的啟示； 相反，其中一些情節(jié)的負(fù)面作用倒是不少。13、對于環(huán)境污染的問題，已引起中國政府的高度重視。14、在車長粗暴的干涉下，使愛迪生在火車上邊賣報邊做實驗的愿 望破滅了。15、從這些事實中，有力地證明了一個真理：有志者，事竟成。16、對于擁有閑錢的居民，將錢投入某種有益活動中，是很明智的 做法。17、經(jīng)過老主任再三解釋，才使他怒氣平息，最后臉上勉強露出一 絲笑容。18、觀摩了這次關(guān)于農(nóng)村經(jīng)營承包合同法的庭審以后，對我們這些 “村官”的法律水平有了很大的提高。19、由于計算機應(yīng)用技術(shù)的提高和普及，為各級各類學(xué)校開展多媒 體教學(xué)工作提供了良好的條件。20、據(jù)現(xiàn)代醫(yī)學(xué)研究表明，蜂蜜含 滋補血液的鐵、銅、葉酸等物質(zhì)，易被人體吸收。21、過去一