高中地理人教版必修一第一章知識框架

1、高中地理人教版必修一第一章高中地理人教版必修一第一章知識框架知識框架地球在宇宙中的位置地球在宇宙中的位置 天體系統(tǒng)及其不同級別天體系統(tǒng)及其不同級別 地球在不同天體系統(tǒng)中的位置地球在不同天體系統(tǒng)中的位置 太陽系中的一顆普通行星太陽系中的一顆普通行星 地球與其他行星運動特征的比較地球與其他行星運動特征的比較 地球與其他行星結(jié)構(gòu)特征的比較地球與其他行星結(jié)構(gòu)特征的比較 存在生命的行星存在生命的行星 位置因素位置因素 距離太陽的位置距離太陽的位置 太陽系的環(huán)境太陽系的環(huán)境 自身條件：溫度、大氣、水自身條件：溫度、大氣、水 第一節(jié)第一節(jié) 宇宙中的地球宇宙中的地球第二節(jié)第二節(jié) 太陽對地球的影響太陽對地球的影

2、響為地球提供能量為地球提供能量 直接提供能量：光熱資源，影響地球環(huán)境的形成直接提供能量：光熱資源，影響地球環(huán)境的形成 和變化和變化 間接提供能量：化石燃料，影響人們生產(chǎn)、生活間接提供能量：化石燃料，影響人們生產(chǎn)、生活太陽活動影響地球太陽活動影響地球 太陽大氣層的結(jié)構(gòu)：太陽大氣層的結(jié)構(gòu)： 光球、色球、日冕光球、色球、日冕 太陽活動的重要標志：太陽活動的重要標志： 黑子、耀斑黑子、耀斑 對通信、交通的影響對通信、交通的影響 對地球的影響對地球的影響 對氣候的影響對氣候的影響 對地質(zhì)災(zāi)害的影響等對地質(zhì)災(zāi)害的影響等太陽能量太陽能量 來源來源太陽輻射的分布及影響因素太陽輻射的分布及影響因素第三節(jié)第三節(jié)

3、地球的運動地球的運動地轉(zhuǎn)偏向地轉(zhuǎn)偏向地理意義第四節(jié) 地球的圈層結(jié)構(gòu)1、太陽輻射的分布規(guī)律及其影響因素、太陽輻射的分布規(guī)律及其影響因素2、地球上生命物質(zhì)存在的條件、地球上生命物質(zhì)存在的條件3、太陽活動及其對地球的影響、太陽活動及其對地球的影響4、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特征及其地理意義、地球自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)的特征及其地理意義5、地球圈層結(jié)構(gòu)特征、地球圈層結(jié)構(gòu)特征 基本規(guī)律與原理基本規(guī)律與原理1、天體、天體系統(tǒng)、太陽系、恒星、行星、天體、天體系統(tǒng)、太陽系、恒星、行星2、太陽、太陽輻射、太陽活動、太陽、太陽輻射、太陽活動3、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地方時、區(qū)時、國際日期變、自轉(zhuǎn)、公轉(zhuǎn)、地方時、區(qū)時、國際日期變更線、地轉(zhuǎn)偏向、

4、黃赤交角、正午太陽高更線、地轉(zhuǎn)偏向、黃赤交角、正午太陽高度、四季度、四季4、地殼、地幔、地核、大氣圈、水圈、生物、地殼、地幔、地核、大氣圈、水圈、生物圈、巖石圈圈、巖石圈核心地理概念（準地理概念）核心地理概念（準地理概念）1、不同級別的天體系統(tǒng)、太陽及太陽系成員、不同級別的天體系統(tǒng)、太陽及太陽系成員2、地球內(nèi)、外部各圈層、地球內(nèi)、外部各圈層 典型地理事物典型地理事物1、八大行星運動、流行、隕星、八大行星運動、流行、隕星2、太陽活動（黑子、耀斑、太陽活動（黑子、耀斑、日珥、太陽風日珥、太陽風）3、晝夜更替、時差、晝夜更替、時差4、水平運動物體的偏向、水平運動物體的偏向5、太陽直射點移動、晝夜長短

5、變化、正午太、太陽直射點移動、晝夜長短變化、正午太陽高度變化、四季變化、五帶陽高度變化、四季變化、五帶 典型地理現(xiàn)象典型地理現(xiàn)象1、宇宙究竟介紹多少？、宇宙究竟介紹多少？ （課內(nèi)普及漫談（課內(nèi)普及漫談圖文并舉；課外拓展圖文并舉；課外拓展舉辦講座。重在激發(fā)學舉辦講座。重在激發(fā)學習興趣，形成正確的宇宙觀。）習興趣，形成正確的宇宙觀。）2、地球運動如何展示？、地球運動如何展示？（動漫課件（動漫課件黃赤交角、二分二至光照、太陽直射點的季節(jié)移動等）黃赤交角、二分二至光照、太陽直射點的季節(jié)移動等）3、太陽視運動怎么處理？、太陽視運動怎么處理？ （會圖示，重在說明地理現(xiàn)象）（會圖示，重在說明地理現(xiàn)象）4、光照圖學到什么程度？、光照圖學到什么程度？ （識別基本圖示，重在提升能力）（識別基本圖示，重在提升能力）5、地震波怎么對待？、地震波怎么對待？ （替代實驗演示（替代實驗演示擲石子入湖，把握主要結(jié)論）擲石子入湖，把握主要結(jié)論）6、“問題研究問題研究”的內(nèi)容怎么處理？的內(nèi)容怎么處理？ （可以課上探究學習，也可以課下探究學習，課上展示成果。）（可以課上探究學習，也可以課下探究學習，課上展示成果。）第一單元常見問題及其