傅雷家書(shū)練習(xí)題

1、階段檢測(cè)復(fù)習(xí)周四 復(fù)習(xí)現(xiàn)代文單元基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文單元基礎(chǔ)知識(shí)。 一一.歸納歸納整理整理1.2.4單元常識(shí)、解單元常識(shí)、解詞、名著導(dǎo)讀。詞、名著導(dǎo)讀。其中四字詞語(yǔ)會(huì)造句，熟悉使用的語(yǔ)境，上其中四字詞語(yǔ)會(huì)造句，熟悉使用的語(yǔ)境，上傳傳“歸納歸納”圖片。圖片。 二二.作業(yè)：作業(yè)： 1.默寫(xiě)第默寫(xiě)第9課和第課和第10課一遍，上傳圖片。課一遍，上傳圖片。 2.背誦背誦12課和課后古詩(shī)一遍，保證階段檢測(cè)課和課后古詩(shī)一遍，保證階段檢測(cè)默寫(xiě)不扣分，扣一分古詩(shī)文單元默寫(xiě)一遍。默寫(xiě)不扣分，扣一分古詩(shī)文單元默寫(xiě)一遍。傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)練習(xí)題練習(xí)題一、填空一、填空題，題，每個(gè)每個(gè)1分分 1、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)主要講的是

2、主要講的是（如何孩子教育孩子）（如何孩子教育孩子） 2、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)曾榮獲曾榮獲“（全國(guó)首屆優(yōu)青年讀物）（全國(guó)首屆優(yōu)青年讀物）” 3、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)、傅雷是我國(guó)著名文學(xué)（翻譯）（翻譯）家文藝家文藝（評(píng)論家）（評(píng)論家）他翻譯的作品達(dá)他翻譯的作品達(dá)（34）部，他從部，他從20世紀(jì)世紀(jì)30年代起就年代起就致力于致力于（法）（法）國(guó)文學(xué)的譯介工作。國(guó)文學(xué)的譯介工作。4、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)是傅雷及夫人寫(xiě)給孩子是傅雷及夫人寫(xiě)給孩子（傅聰、傅（傅聰、傅敏）敏）的家信摘編。的家信摘編。5、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)摘編了傅雷先生摘編了傅雷先生（1954）年至年至（1966）年年6月的月的（186）封書(shū)信，封書(shū)信，

3、最長(zhǎng)的一封最長(zhǎng)的一封七千七千多字多字6、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣、嘔、傅雷夫婦作為中國(guó)父母的典范，一生苦心孤詣、嘔心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子心瀝血培養(yǎng)的兩個(gè)孩子:（傅聰）（傅聰）著名鋼琴大師，著名鋼琴大師，（傳敏）（傳敏）英語(yǔ)特級(jí)教師）。英語(yǔ)特級(jí)教師）。 7、用一句話(huà)評(píng)價(jià)、用一句話(huà)評(píng)價(jià)傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)：這本書(shū)是苦心這本書(shū)是苦心孤諧的教子篇孤諧的教子篇8.在在19543.24上午的一封家信中，傅雷表明了自上午的一封家信中，傅雷表明了自己生活的準(zhǔn)則：己生活的準(zhǔn)則：（學(xué)問(wèn)）（學(xué)問(wèn)）第一第一，（藝術(shù)），（藝術(shù)）第一第一，（真理）（真理）第一。第一。9、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩、

4、傅雷素來(lái)主張教育的原則，即父母應(yīng)該給孩子的人生信條是：先為子的人生信條是：先為人人，次為，次為藝術(shù)家藝術(shù)家，再為，再為音樂(lè)家，終為音樂(lè)家，終為鋼琴家鋼琴家。 10、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的、作為父母，傅雷夫婦不只重視對(duì)子女的（思想思想、道德道德、情操情操）和（）和（傳統(tǒng)文化修養(yǎng)傳統(tǒng)文化修養(yǎng)）方）方面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（面的教育，同樣時(shí)刻關(guān)注著他們的（起居、飲起居、飲食、冷暖、開(kāi)支食、冷暖、開(kāi)支）等日常生活以及（）等日常生活以及（婚姻家庭婚姻家庭）生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。生活的每一個(gè)細(xì)枝末節(jié)。 11、杰維茨基杰維茨基教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼琴老師，是著名教授是傅聰留學(xué)波蘭時(shí)的鋼

5、琴老師，是著名的學(xué)者鋼琴教育家。的學(xué)者鋼琴教育家。 12、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)在在12月的家信中，傅雷說(shuō)毛選中的月的家信中，傅雷說(shuō)毛選中的矛盾矛盾論論及及實(shí)踐論實(shí)踐論可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰可多看看，因?yàn)檫@兩篇文章可以幫助傅聰深切了解深切了解馬列主義及辯證法馬列主義及辯證法，加強(qiáng)，加強(qiáng)理智和分析理智和分析能力。能力。 13、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能、真的，巴爾扎克說(shuō)得好：有些罪過(guò)只能補(bǔ)贖補(bǔ)贖，不能，不能洗刷。洗刷。 14、傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué)，使表演缺、傅雷告誡兒子，過(guò)多的音樂(lè)能麻痹人的感覺(jué)，使表演缺少生氣與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成少生氣

6、與新鮮感，從而損害自己的藝術(shù)，長(zhǎng)此以往，大有成為（為（鋼琴匠鋼琴匠）甚至（）甚至（奏琴的機(jī)器奏琴的機(jī)器）的危險(xiǎn)。）的危險(xiǎn)。 15、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難、傅雷告訴兒子，想著過(guò)去的艱難，讓你以后遇到困難時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！時(shí)更有勇氣去克服，不至于失掉信心！人生本是人生本是沒(méi)窮盡、沒(méi)沒(méi)窮盡、沒(méi)終點(diǎn)終點(diǎn)的的馬拉松馬拉松賽跑賽跑。 傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)中中傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，傅雷對(duì)兒子的生活也進(jìn)行了有益的引導(dǎo)，對(duì)日常生活中對(duì)日常生活中如何勞逸結(jié)合如何勞逸結(jié)合，正確理財(cái)正確理財(cái)，以及，以及如何正確處理如何正確處理戀愛(ài)婚姻戀愛(ài)婚姻等問(wèn)題，都像等問(wèn)題，都像良

7、師益友良師益友一樣提出意見(jiàn)和建議。一樣提出意見(jiàn)和建議。 16、今日之下，你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿(mǎn)的關(guān)，、今日之下，你已經(jīng)過(guò)掉了這一道驕傲自滿(mǎn)的關(guān)，但我始終是中國(guó)儒家的門(mén)徒，遇到極盛的事，必定要但我始終是中國(guó)儒家的門(mén)徒，遇到極盛的事，必定要有有（如臨深淵）（如履薄冰）（如臨深淵）（如履薄冰）的格外鄭重、危懼、戒的格外鄭重、危懼、戒備的感覺(jué)備的感覺(jué) 17、一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是、一切做人的道理，你心里無(wú)不明白，吃虧的是（沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn)），（沒(méi)有事實(shí)表現(xiàn)），希望你從今以后一輩子記住這一希望你從今以后一輩子記住這一點(diǎn)點(diǎn)（大小事都要對(duì)人家有交待）（大小事都要對(duì)人家有交待） 18、不要再

8、已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再、不要再已經(jīng)覺(jué)得疲倦的時(shí)候再 force自己多留一份自己多留一份元?dú)猓陂L(zhǎng)里看還是元?dú)?，在長(zhǎng)里看還是占便宜占便宜的。的。 19、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要、關(guān)于感情問(wèn)題，無(wú)論如何要（克制），（克制），以以（前（前途）途）為重，以為重，以（健康）（健康）為重為重 20、年輕人住住、年輕人住住高估高估自己。自己。 21、傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人信中首先強(qiáng)調(diào)的是一個(gè)年輕人如如何做人何做人，如何對(duì)待生活如何對(duì)待生活問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身問(wèn)題。傅雷用自己的經(jīng)歷現(xiàn)身說(shuō)法，教導(dǎo)兒子說(shuō)法，教導(dǎo)兒子待人待人要（要（謙虛謙虛）,做事做事要（要（嚴(yán)謹(jǐn)嚴(yán)謹(jǐn)）,禮儀禮儀要（要（得

9、體得體）,遇遇困境困境不（不（氣餒氣餒）,獲獲大獎(jiǎng)大獎(jiǎng)不（不（驕傲驕傲），要），要有國(guó)家和民族的有國(guó)家和民族的榮譽(yù)感榮譽(yù)感，要有，要有藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)藝術(shù)、人格的尊嚴(yán)，做，做一個(gè)一個(gè)“德藝俱備德藝俱備，人格卓越人格卓越的藝術(shù)家的藝術(shù)家”。 二、二、選擇題，選擇題，每個(gè)每個(gè)1分分 1、傅雷的兒子是、傅雷的兒子是A A、傅聰、傅聰B、傅作義、傅作義C、傅敏、傅敏 2、傅雷是、傅雷是A的父親的父親 A、嚴(yán)厲盡責(zé)、嚴(yán)厲盡責(zé)B、慈樣仁厚、慈樣仁厚C、和藹可親、和藹可親 3、 傅雷家書(shū)傅雷家書(shū)凝聚凝聚著對(duì)著對(duì)A的愛(ài)的愛(ài) A、祖國(guó)祖國(guó) 兒子兒子B、父母父母 妻子妻子 4、傅雷的長(zhǎng)子是、傅雷的長(zhǎng)子是 A、傅敏

10、傅敏 B、傅聰、傅聰C傅震傅震 5、傅雷通過(guò)、傅雷通過(guò)C方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行方式，對(duì)兒子的生活和藝術(shù)進(jìn)行指導(dǎo)指導(dǎo) A、當(dāng)面教誨、當(dāng)面教誨B電話(huà)電話(huà)C、書(shū)信、書(shū)信 6、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都、傅雷對(duì)兒子的指導(dǎo)，都A一像樣提出建議和意一像樣提出建議和意見(jiàn)見(jiàn) A、良師益友、良師益友B、老師、老師C、好朋友、好朋友 7、傅雷翻譯過(guò)的作品有、傅雷翻譯過(guò)的作品有ABC A、人間喜劇人間喜劇B高老頭高老頭C歐也歐也妮妮 葛朗葛朗臺(tái)臺(tái) 8、這本書(shū)是部、這本書(shū)是部A A、苦心孤諧的教子篇、苦心孤諧的教子篇B、勵(lì)志篇、勵(lì)志篇C隨筆隨筆 9、傅聰最后成為、傅聰最后成為B大師大師 A、翻譯、翻譯B鋼琴鋼琴C書(shū)法

11、書(shū)法 10、傅雷是我國(guó)著名的、傅雷是我國(guó)著名的 A、翻譯、翻譯B、鋼琴、鋼琴C、書(shū)法、書(shū)法 11、傅雷教育兒子要做一個(gè)（、傅雷教育兒子要做一個(gè)（A）的藝術(shù)家）的藝術(shù)家 A、德藝兼?zhèn)?、人格卓越、德藝兼?zhèn)?、人格卓越B、技藝精湛、技藝精湛 12、傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的（、傅雷曾翻譯過(guò)巴爾扎克的（A A、人間、人間喜劇喜劇B、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、戰(zhàn)爭(zhēng)與和平、C、復(fù)活、復(fù)活 13、傅雷教育兒子待人要（、傅雷教育兒子待人要（A）做事要（）做事要（A） A、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)、謙虛、嚴(yán)謹(jǐn)B、嚴(yán)肅、認(rèn)真、嚴(yán)肅、認(rèn)真C、隨和隨意、隨和隨意 14、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒(méi)忘記對(duì)（、傅雷一生中任何時(shí)期，都沒(méi)忘記對(duì)（C）的忠誠(chéng)）的忠誠(chéng) A、愛(ài)情、愛(ài)情B、朋友、朋友、C、文學(xué)、文學(xué) 15、傅雷說(shuō)，他最不贊成（、傅雷說(shuō)，他最不贊成（A A、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)、自己責(zé)備自己而不表現(xiàn)B、做錯(cuò)以后情緒不高、做錯(cuò)以后情緒不高C、做錯(cuò)、做錯(cuò)以后若無(wú)其事以后若無(wú)其事 16、傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞（、傅雷說(shuō)，世界上最純潔的歡樂(lè)，莫過(guò)于欣賞（A） A、藝術(shù)、藝術(shù)B、書(shū)籍、書(shū)籍C、書(shū)法、書(shū)法階段檢測(cè)復(fù)習(xí)周四 復(fù)習(xí)現(xiàn)代文單元基礎(chǔ)知識(shí)。復(fù)習(xí)現(xiàn)代文單元基礎(chǔ)知識(shí)。 一一.歸納歸納整理整理1.2.4單元常識(shí)、解單元常識(shí)、解詞、名