指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3篇

1、指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文3 篇實(shí)習(xí)是我們工作的第一步，也是我們正式邁入社會(huì)的標(biāo)志。下面是收集的指導(dǎo)教師實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡迎閱讀。20xx 年x月至7月，社會(huì)體育系社會(huì)體育專(zhuān)業(yè)20xx級(jí)學(xué)生進(jìn)行了為期四個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。 作為本次實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)聯(lián)系指導(dǎo)教師， 實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與同學(xué)進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們工作、生活，情況總結(jié)如下：頂崗實(shí)習(xí)是高職院校學(xué)生經(jīng)歷的一個(gè)重要過(guò)程，頂崗實(shí)習(xí)目的是，通過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，學(xué)校與社會(huì)的溝通，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固學(xué)校學(xué)習(xí)的知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際能力及待人接物溝通能力，獨(dú)立生活工作能力。為了使同學(xué)們能加深對(duì)頂崗實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)， 實(shí)習(xí)開(kāi)始的第一個(gè)星期

2、的培訓(xùn)期間，我就盡可能地與每一個(gè)學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生頂崗實(shí)習(xí)的意向以及他們對(duì)于實(shí)習(xí)的想法， 還針對(duì)每個(gè)學(xué)生的實(shí)際情況，提出了具體的實(shí)習(xí)要求，特別是那些不理解、不愿盡快盡早頂崗實(shí)習(xí)的同學(xué)， 同他們進(jìn)行談話， 使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)工作重要性。學(xué)生認(rèn)識(shí)到了頂崗實(shí)習(xí)必要性，思想上過(guò)關(guān)了，才有真正的動(dòng)力， 實(shí)習(xí)前又進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)了實(shí)習(xí)的重要性， 明確了實(shí)習(xí)的具體要求，要求學(xué)生要嚴(yán)格遵守單位的規(guī)章制度， 確保安全第一， 特別強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，堅(jiān)持到底就是勝利，為后面實(shí)習(xí)工作的順利展開(kāi)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，實(shí)習(xí)伊始，就同班主任一同對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要

3、求， 使學(xué)生都感受到實(shí)習(xí)的緊迫感， 不斷地督促他們抓住每一次實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)。 通過(guò)努力， 同學(xué)們都能在短時(shí)間進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)。為了實(shí)現(xiàn)對(duì)學(xué)生的有效管理，了解學(xué)生實(shí)習(xí)狀況，實(shí)習(xí)期間，盡量做到每周到實(shí)習(xí)單位了解學(xué)生實(shí)習(xí)情況以及對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)， 使學(xué)生能順利度過(guò)頂崗實(shí)習(xí)。 為了全面了解學(xué)生實(shí)習(xí)的情況， 掌握各實(shí)習(xí)單位對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)，保證每周走訪了部分實(shí)習(xí)單位，與同學(xué)單位進(jìn)行了廣泛的接觸交流，加深了學(xué)校與就業(yè)單位的聯(lián)系，教師與學(xué)生溝通， 對(duì)我校學(xué)生順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)起到了積極促進(jìn)作用。 除了走訪以外， 電話和網(wǎng)絡(luò)是我與學(xué)生聯(lián)系的最常用的方式。 為了保證電話聯(lián)系可靠，自己除了掌握每一個(gè)學(xué)生的 _ 外還記錄了他們家里

4、的電話，便于隨時(shí)撥打，取得聯(lián)系； 對(duì)于個(gè)別聯(lián)系困難的同學(xué)，自己除了不厭其煩、勤撥電話外，還要不斷想辦法，千方百計(jì)通過(guò)各種途徑與其取得聯(lián)系，只有這樣，才能保證與每一個(gè)學(xué)生的溝通，從而進(jìn)行不間斷的管理，最終保證每一個(gè)學(xué)生能圓滿完成實(shí)習(xí)任務(wù)。學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中，由于用人單位的客觀要求不同以及我們學(xué)生的個(gè)人素質(zhì)上的差異，難免會(huì)出現(xiàn)矛盾，而各種矛盾的妥善處理，直接關(guān)系到學(xué)生能否順利完成實(shí)習(xí)任務(wù)。 為了解決好以上問(wèn)題， 本學(xué)期來(lái)，我一直把了解學(xué)生的實(shí)習(xí)情況作為重中之重的工作來(lái)抓，因?yàn)橹挥姓莆樟藢W(xué)生的實(shí)習(xí)情況，才能掌握實(shí)習(xí)過(guò)程中可能出現(xiàn)的問(wèn)題， 一旦發(fā)現(xiàn)了問(wèn)題的苗頭，就及時(shí)調(diào)解，避免事態(tài)惡化。比如一些同學(xué)在實(shí)

5、習(xí)開(kāi)始初，對(duì)實(shí)習(xí)崗位要求理解不清，產(chǎn)生 不穩(wěn)定情趣，通過(guò)溝通啟發(fā)，使他很快安下心來(lái)，并通過(guò)自己積極主 動(dòng)工作，不僅學(xué)到了經(jīng)驗(yàn)，也得到了一定的報(bào)酬，同時(shí)還得到了用人 單位肯定和好評(píng)。還有部分同學(xué)，由于一些原因，實(shí)習(xí)期間進(jìn)行了崗 位調(diào)動(dòng)，我就馬上督促他及時(shí)適應(yīng)新的崗位， 幫助他同主管和店長(zhǎng)共 同，使他能夠繼續(xù)實(shí)習(xí)，完成頂崗實(shí)習(xí)任務(wù)。在處理問(wèn)題時(shí)，多做學(xué) 生的思想工作，幫助他們理解在社會(huì)上闖蕩，吃苦耐勞是年輕人必須 俱備素質(zhì)，實(shí)習(xí)階段，重點(diǎn)是學(xué)習(xí)鍛煉，接觸社會(huì)，提高自己的認(rèn)識(shí)， 不要把報(bào)酬看到太重，培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)生活、工作各種能力，使學(xué)生既 能在實(shí)習(xí)單位安心實(shí)習(xí)，學(xué)生實(shí)習(xí)中肯定會(huì)遇到很多問(wèn)題，只要能及

6、 時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)解，一般都能較好的解決，從而保證實(shí)習(xí)工作順利開(kāi)展。本學(xué)期除了進(jìn)行實(shí)習(xí)管理，保證每個(gè)學(xué)生能順利實(shí)習(xí)以外，做 好每一個(gè)學(xué)生的實(shí)習(xí)鑒定，評(píng)語(yǔ)評(píng)價(jià)，也是我必然完成的一個(gè)任務(wù)， 為了給每一個(gè)學(xué)生評(píng)語(yǔ)能客觀公正，除了我前階段要對(duì)每一個(gè)學(xué)生深 入了解及時(shí)收集、掌握他們每一份實(shí)習(xí)資料外，還要對(duì)同學(xué)有一個(gè)總 體比較，從而定出評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，給出實(shí)習(xí)成績(jī)，讓實(shí)習(xí)工作圓滿收尾。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、社體系領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心指導(dǎo)以及班主任的配合下，社會(huì)體育專(zhuān)業(yè) 20xx 級(jí)學(xué)生圓滿的完成了實(shí)習(xí)任務(wù)，本次實(shí)習(xí)為我在今 后的課堂教學(xué)以及實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)工作積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。今年 x 月， xx 小學(xué)教育專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)隊(duì)來(lái)到我們校園實(shí)習(xí)，他們個(gè)

7、個(gè)充滿著青春的活力， 從他們對(duì)學(xué)生的熱愛(ài)上， 我們能看到他們對(duì)教師職業(yè)的熱愛(ài)。 我光榮地理解了指導(dǎo)其中三位實(shí)習(xí)老師的工作， 在一個(gè)月的時(shí)間，我感受到了他們的勤奮負(fù)責(zé)，用心向上的精神，也盡自己的力量對(duì)他們進(jìn)行幫忙。下面是我這一期間所做的工作總結(jié)。1 、第一周見(jiàn)習(xí)聽(tīng)課，第二周開(kāi)始講課。給實(shí)習(xí)生上示范課，我備課格外用心， 處處思考到如何讓實(shí)習(xí)生學(xué)到更多的東西， 每堂課都突出一個(gè)重點(diǎn)教學(xué)方法，讓實(shí)習(xí)生體會(huì)學(xué)習(xí)。進(jìn)行班級(jí)管理時(shí)，我也讓他們?cè)谝慌詫W(xué)習(xí)， 為接下來(lái)的正式上課和實(shí)習(xí)班主任工作打好基礎(chǔ)。2 、我關(guān)心實(shí)習(xí)生的思想、工作和生活安全各個(gè)方面，為他們創(chuàng)設(shè)良好的實(shí)習(xí)氛圍。 介紹校園名師讓他們?nèi)ヂ?tīng)課， 讓他

8、們學(xué)到更多教學(xué)風(fēng)格和教學(xué)方法。3 、實(shí)習(xí)之初，我介紹了語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)和本班常規(guī)狀況，介紹經(jīng)驗(yàn)。并與實(shí)習(xí)生一齊制定實(shí)習(xí)計(jì)劃。4 、 我著重指導(dǎo)實(shí)習(xí)生做好教學(xué)常規(guī)工作， 其中尤其重視備課和上課環(huán)節(jié)。讓實(shí)習(xí)生提前備課，再進(jìn)行指導(dǎo)，指導(dǎo)實(shí)習(xí)生如何鉆研教材教法， 進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)。 實(shí)習(xí)生上了語(yǔ)文、 數(shù)學(xué)、 英語(yǔ)、 思品等課程，上課前教案要經(jīng)過(guò)我提前審批， 指導(dǎo)修改后方可上講臺(tái)。 課后我及時(shí)交流，提出聽(tīng)課意見(jiàn)，要求發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，以利改善。5 、 我?guī)ьI(lǐng)實(shí)習(xí)生參與并逐一指導(dǎo)班級(jí)的各項(xiàng)管理工作。 三位實(shí)習(xí)教師輪流當(dāng)一周實(shí)習(xí)班主任，負(fù)責(zé)做操、早自習(xí)、讀報(bào)、放學(xué)等工作，還有對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，交流談心等等

9、，我在一邊進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)，交流指導(dǎo)工作方法。6 、 我的指導(dǎo)工作貫徹在實(shí)習(xí)教師工作的所有過(guò)程當(dāng)中， 實(shí)習(xí)生講課我就隨班聽(tīng)課， 從不把任一項(xiàng)工作完全甩給實(shí)習(xí)生， 或某一階段把課全部交給實(shí)習(xí)生上。 如果實(shí)習(xí)生課上得有缺陷， 就在下一堂課給他們上示范課，彌補(bǔ)知識(shí)性的疏漏，示范如何到達(dá)教學(xué)要求。如古詩(shī)教學(xué)， 他們不明白如何引導(dǎo)學(xué)生在朗讀中感悟， 讀出理解， 讀出感情，于是課堂轉(zhuǎn)成一堂問(wèn)答分析的討論會(huì)。于是我在第二天的示范課中，精心設(shè)計(jì)了詩(shī)意的教學(xué)用語(yǔ)，用自己的感情，感染了全班同學(xué)，反復(fù)誦讀，反復(fù)感動(dòng)， 也讓后面聽(tīng)課的實(shí)習(xí)老師學(xué)習(xí)到了教學(xué)方法。下面的課，我又交給他們上，果然有很大進(jìn)步。7 、 實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，

10、 我分別給每個(gè)實(shí)習(xí)生寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)， 提出評(píng)定成績(jī)。8 、工作之余，我?guī)ьI(lǐng)全組教師和實(shí)習(xí)生聯(lián)歡，中秋節(jié)也贈(zèng)送月餅給他們。令我感動(dòng)的是，他們?nèi)粚?shí)習(xí)生，雖然自己并不寬裕，還能懷著感恩的心， 請(qǐng)我們幾位指導(dǎo)老師聚餐， 這也反映了我們的合作相處十分愉快。實(shí)習(xí)老師們的到來(lái)使學(xué)生們?cè)鎏砹嗽S多歡聲笑語(yǔ)，給校園和老師們的工作帶來(lái)了不少幫忙， 他們讓我們的校園充滿了更多的朝氣和活力。我代表年級(jí)組全體師生祝愿實(shí)習(xí)老師們學(xué)業(yè)有成，前途似錦。20xx 年，我分別指導(dǎo)牧醫(yī) xx 秋和牧醫(yī) xx 秋兩個(gè)班的學(xué)生進(jìn)行了 xxx 為期兩周的實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)。 作為指導(dǎo)教師， 在實(shí)習(xí)期間經(jīng)常與學(xué)生進(jìn)行交流，指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)、生活，現(xiàn)總結(jié)如下：

11、實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)是我校學(xué)生每學(xué)期經(jīng)歷的一個(gè)重要環(huán)節(jié)，實(shí)習(xí)的目的是，透過(guò)理論與實(shí)踐的結(jié)合，進(jìn)一步提高學(xué)生的思想認(rèn)識(shí)，鞏固所學(xué)的理論知識(shí)，提高了操作技能，尤其是觀察、分析與解決問(wèn)題的實(shí)際潛力， 這對(duì)畜牧獸醫(yī)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生而言尤其重要。 為了使同學(xué)們能加深對(duì)實(shí)習(xí)的認(rèn)識(shí)，我就盡可能地與學(xué)生就實(shí)習(xí)工作進(jìn)行了交流與溝通，了解學(xué)生對(duì)于實(shí)習(xí)的想法， 還針對(duì)學(xué)生和實(shí)驗(yàn)室的實(shí)際狀況， 提出了具體要求， 使他們進(jìn)一步了解實(shí)習(xí)實(shí)驗(yàn)的重要性和必要性， 要求學(xué)生嚴(yán)格遵守實(shí)驗(yàn)室的規(guī)章制度， 確保安全第一， 個(gè)性強(qiáng)調(diào)要有吃苦耐勞、持之以恒的精神，為后面從事專(zhuān)業(yè)業(yè)務(wù)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。為了使學(xué)生能盡快進(jìn)入實(shí)習(xí)狀態(tài)，開(kāi)始就對(duì)學(xué)生反復(fù)強(qiáng)調(diào)實(shí)習(xí)要求，操作規(guī)范， 親自演示后才讓學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)。在學(xué)生實(shí)習(xí)的過(guò)程中進(jìn)行不間斷的監(jiān)督檢查，耐心輔導(dǎo)，隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài)，了解實(shí)習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題， 并及時(shí)解決問(wèn)題， 從而保證實(shí)習(xí)工作順利安全有效地