幼兒園中班教案游樂場(chǎng)

1、幼兒園中班教案,游樂場(chǎng) 37幼兒園中班教案,游樂場(chǎng) 37_ 移動(dòng)文庫篇一 :幼兒園中班教案:中班綜合我們的兒童樂園教案范文幼兒園中班教案:中班綜合我們的兒童樂園教案范文課題生成:建構(gòu)游戲是幼兒利用不同的建構(gòu)材料，通過思維和創(chuàng)作反映現(xiàn)實(shí)生活的游戲，它不僅滿足了幼兒愛模仿的好奇心，還能使幼兒體驗(yàn)到合作的快樂和成功的喜悅，因此深受孩子們的喜愛。建構(gòu)游戲中，孩子們是快樂而自信的，“瞧，我造的飛機(jī)起飛嘣“這是我們建的兒童樂園，大家快來玩吧! ”在這充滿喜悅的聲音里，我們也感受到了孩子們的快樂和滿足。然而，在建構(gòu)游戲中常出現(xiàn)這樣一些不和諧的音符:游戲中，孩子們各自都在忙著建自己的兒童樂園，可到了游戲結(jié)束時(shí)

2、，每個(gè)小小的兒童樂園都只是剛“破土動(dòng)工” ; “老師，我想造一輛小汽車，可我少一個(gè)輪子，有圓形的工具，他不肯給我”，“老師，我也在造小汽車，把輪子給他，我的汽車就造不出來了”。針對(duì)這樣的情況，我們多次建議孩子子合作游戲，但教育效果不明顯。于是，我們嘗試著讓幼兒通過游戲體驗(yàn)獨(dú)自玩和合作玩的不同感受，進(jìn)而自發(fā)產(chǎn)生合作游戲。 活動(dòng)一 :我們的兒童樂園 （中班建構(gòu)活動(dòng)）活動(dòng)目標(biāo) :1、通過活動(dòng)，讓幼兒充分體驗(yàn)獨(dú)自建構(gòu)和合作建構(gòu)的不同感受。2、培養(yǎng)幼兒的合作意識(shí)，懂得團(tuán)結(jié)力量大的道理。3、鼓勵(lì)幼兒積極愉快地參加游戲活動(dòng)。活動(dòng)準(zhǔn)備 :積木、插塑、彩色皺紙、各種紙盒、易拉罐等建構(gòu)材料若干，設(shè)有四個(gè)獨(dú)自游戲的

3、活動(dòng)區(qū)域和兩個(gè)合作游戲的活動(dòng)區(qū)域?；顒?dòng)過程 :1、導(dǎo)入活動(dòng)，激發(fā)興趣。教師:小朋友都很喜歡到兒童樂園去吧!今天，我們就要用各種材料來建一些兒童樂園，小朋友可以一個(gè)人去建造兒童樂園，也可以合作建造，我們來比一比，哪個(gè)兒童樂園建得最好page2、引導(dǎo)幼兒合作建構(gòu)兒童樂園。幼兒自由選擇活動(dòng)形式，并進(jìn)入活動(dòng)區(qū)域。在活動(dòng)中教師發(fā)現(xiàn)，進(jìn)入合作游戲區(qū)域的幼 篇二 :小班數(shù)學(xué)游樂場(chǎng)教案活動(dòng)名稱:樂樂家活動(dòng)目標(biāo):1、運(yùn)用感官感知物體的大小，發(fā)展幼兒初步的比較能力和目測(cè)能力。2、通過觀察比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對(duì)關(guān)系?；顒?dòng)準(zhǔn)備 :大頭兒子、小頭爸爸的圖像（各一），、大小籃子、大小皮球、大小衣服、大

4、小鞋子、大小褲子、大小杯子、大小鞋子、大小手套 ，大小字卡數(shù)學(xué)上活動(dòng)重點(diǎn):運(yùn)用感官感知物體的大小，發(fā)展幼兒初步的比較能力和目測(cè)能力?；顒?dòng)難點(diǎn):通過觀察比較大小不同的物品，初步理解物體大小的相對(duì)關(guān)系?；顒?dòng)過程:一、開始部分:利用動(dòng)畫片,大頭兒子、小頭爸爸,的人物形象，引起幼兒學(xué)習(xí)興趣哼唱主題歌，引導(dǎo)幼兒回憶動(dòng)畫片中人物:大頭兒子、小頭爸爸，小朋友，你們知道這首歌是什么動(dòng)畫片的歌曲 ,二、基本部分:1、引導(dǎo)幼兒通過觀察比較感知物體的大小出示人物圖片，從人物身上的簡(jiǎn)單特征初步感知大小趙老師請(qǐng)大頭兒子和小頭爸爸來做客大頭兒子、小頭爸爸他們長得一樣嗎 ,你是從哪里看出他們長得不一樣,出示字卡大小。2、出

5、示茶杯比較大小 :兒子和爸爸來幼兒園做客，老師很好客，請(qǐng)他們喝茶，誰愿意來送茶,并說出為什么,（教師小結(jié) ）3、觀察比較教師準(zhǔn)備的禮物，讓幼兒說出名稱。（大衣服、小衣服、大褲子、小褲子、大鞋子、小鞋子、大手套、小手套）想一想，這些禮物應(yīng)該送給誰,為什么 ,4、出示皮球比較大小，根據(jù)物體的大小給兒子和爸爸送皮球。（小結(jié)）5、讓幼兒想一想，在生活中和室內(nèi)尋找物體的大小。6 、玩游戲 :小朋友，你們看，這個(gè)大字我們可以用什么樣的身體動(dòng)作來表示（集體用身體動(dòng)態(tài)表示大字，雙腳分開雙手打開一個(gè)一字）誰能用身體把小字表示出來呢,（雙腳并攏雙手下垂）集體聽大頭兒子和小頭爸爸的音樂做兩次。三、觀察畫冊(cè)樂樂家說一

6、說圖上有什么，樂樂家里哪些物品是大的，哪些物品是小的。教師可以引導(dǎo)幼兒從樂樂家的床、枕頭哦、床頭柜、臺(tái)燈、書包、帽子、拖鞋、抽屜上的把手、床單上的圖案等物品來區(qū)分它們的大小，并用語言正確表達(dá)：“x太,XX小” o四、課后延伸活動(dòng) :1、引導(dǎo)幼兒觀察圖片說出大小球，并涂上相應(yīng)的顏色。2、幼兒操作涂色，教師巡回指導(dǎo)?；顒?dòng)反思:孩子們?cè)诨顒?dòng)中表現(xiàn)的很積極，很喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，通過本次活動(dòng)的學(xué)習(xí)，孩子們學(xué)會(huì)了區(qū)別兩個(gè)和多個(gè)物品的大小，并能夠用語言準(zhǔn)確的表述出來。在觀察畫冊(cè)的過程中，幼兒都能區(qū)分相同物品的大小，基本達(dá)到了教學(xué)目標(biāo)?；顒?dòng)名稱:彩色鳥活動(dòng)目標(biāo):1 、樂意參與數(shù)學(xué)活動(dòng)。2、能發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分

7、類。3、學(xué)會(huì)根據(jù)物體特征做標(biāo)記。活動(dòng)準(zhǔn)備:教具:彩色魚6 條 （3 種顏色，大小各3 條），魚缸圖片，3 種顏色、大小標(biāo)記各一份，學(xué)具:同教具相同，人手一份扮的彩色魚，3 種顏色的蠟筆?；顒?dòng)過程 :一、談話導(dǎo)入，引起興趣1、 教師 : “小朋友，今天趙老師要和你們做一個(gè)游戲，你們來當(dāng)魚寶寶，趙老師來當(dāng)魚媽媽”相互打招呼“魚寶寶好”“媽媽好”2、“請(qǐng)你們看看自己是什么顏色的魚寶寶, ” （ 幼兒自由說說）教師巡回指導(dǎo)。檢查交流的結(jié)果（請(qǐng) 1 2 位幼兒上前）。3、“再請(qǐng)你們和旁邊的魚寶寶相互比較比較，有什么不同,教師指導(dǎo)，請(qǐng)別幼兒說說。二、以游戲形式發(fā)現(xiàn)物體的特征并進(jìn)行分類1、教師“魚寶寶，你們

8、真是一群淘氣的小魚，那么喜歡游戲，今天啊還有很多的標(biāo)記和我們做游戲”2、 （出示大標(biāo)記）這是什么,（大標(biāo)記）大標(biāo)記表示大的東西。現(xiàn)在，請(qǐng)一位是大標(biāo)記的好朋友游到我這里來，用自己的身體擺個(gè)大標(biāo)記的造型。（拍手表揚(yáng)）還有誰也和大標(biāo)記是好朋友的，請(qǐng)你也擺個(gè)造型。（出示小標(biāo)記）這是什么,（小標(biāo)記）小標(biāo)記表示小的東西。請(qǐng)兩位是小標(biāo)記的好朋友游到我這里來，也來擺個(gè)小標(biāo)記的造型。還有誰也是小標(biāo)記的好朋友的來擺個(gè)造型。是大標(biāo)記的好朋友請(qǐng)你游到這里，是小標(biāo)記的好朋友請(qǐng)你游到那邊。來，我們相互檢查檢查對(duì)不對(duì),（自己拍手表揚(yáng)表揚(yáng)自己）。3、 除了大小標(biāo)記，還會(huì)有哪些標(biāo)記呢 ,出示紅標(biāo)記，我是什么標(biāo)記,哪些是我的好朋

9、友的請(qǐng)游到我這里。出示綠標(biāo)記，是我的好朋友的也請(qǐng)你游到我這里。出示黃標(biāo)記，愿意和我做好朋友的也請(qǐng)游到我這里。相互檢查對(duì)與不對(duì)。三、學(xué)習(xí)制作標(biāo)記1、教師“魚寶寶們，今天啊，我們和標(biāo)記做了好朋友，你們高興不高興可是媽媽這里的魚寶寶卻不高興。2、出示魚缸，這是什么,（魚缸），這些魚缸是魚寶寶的家，它們一樣嗎 ,（個(gè)別幼兒回答）3、“你們真聰明，發(fā)現(xiàn)魚缸一樣的，那哪個(gè)是這些魚寶寶的家,（請(qǐng)幼兒回答后老師點(diǎn)出做個(gè)標(biāo)記）4、 教師示范第一個(gè)魚缸，你們和媽媽一起來幫彩色魚找家，拿一條大紅魚寶寶，“大紅魚我送你回家”，這個(gè)家還會(huì)有誰呢,請(qǐng)幼兒回答（小紅魚），對(duì)不對(duì)呢,好，給這個(gè)家做個(gè)什么標(biāo)記,（紅標(biāo)記） 。（

10、拿掉小紅魚，放另一邊）這個(gè)家還會(huì)是誰的家呢,（大黃魚，大綠魚）給這個(gè)家做個(gè),（大標(biāo)記 ）教師小結(jié):原來一個(gè)魚缸可以做兩個(gè)標(biāo)記。第二個(gè)魚缸、第三個(gè)魚缸請(qǐng)幼兒來做標(biāo)記。5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)教師“好，現(xiàn)在啊，你們后面也有許多彩色魚要想找家，你們?cè)敢鈳兔?, ”不過，媽媽有個(gè)要求:你可以先用一種方法，幫忙找家，有興趣的也可以用另外一種不同的方法幫忙找家。活動(dòng)反思 :通過本次活動(dòng)，幼兒們學(xué)習(xí)了按物體的一種特征進(jìn)行分類，并且初步感知了分類標(biāo)記的作用，體驗(yàn)了分類活動(dòng)的樂趣。但是部分幼兒對(duì)分類不能很好地把握。會(huì)加以強(qiáng)化這方面的培養(yǎng)。活動(dòng)名稱:降落傘活動(dòng)目標(biāo):1、從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，

11、并進(jìn)行分歸類。2、促進(jìn)幼兒比較、綜合能力的發(fā)展。3、提高幼兒的觀察、思維和動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)幼兒會(huì)聽指令的習(xí)慣。 活動(dòng)準(zhǔn)備 : 紅、黃、藍(lán)三種顏色的房子各一座，小白兔、熊貓、小雞三種動(dòng)物的圖片各一張，彩色小帽子若干頂，各種顏色的積木若干，竹子、紅蘿卜、小米若干。 數(shù)學(xué)上p4活動(dòng)重點(diǎn):從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行分歸類。活動(dòng)難點(diǎn):提高幼兒的觀察、思維和動(dòng)手操作的能力，培養(yǎng)幼兒會(huì)聽指令的習(xí)慣。活動(dòng)過程:1、“今天我們班來了三個(gè)小客人，它們就藏在老師做的小房子里。你們知篇三 :中班社會(huì)教案中班社會(huì)教案:公交車到站了【活動(dòng)目標(biāo)】1 、根據(jù)已有生活經(jīng)驗(yàn)，合理推測(cè)畫面中人物的角色身份和

12、行為。2、仔細(xì)觀察畫面，大膽講述自己的想法。【活動(dòng)準(zhǔn)備】課件 ppt 。【活動(dòng)過程】一、創(chuàng)設(shè)公交車情境，模擬坐車（出現(xiàn)公共汽車場(chǎng)景，播放汽車行駛的聲音）聽聽看看，一輛什么車開來了（公交車）你們乘過公交車嗎你們乘坐公交車去過哪里誰來說說，有沒有去不一樣的地方小結(jié) :公交車能給我們帶來了許多方便。二、看看猜猜下車的人。（一 ） 播放汽車到站了的聲音，觀看ppt: 媽媽下車了。1 、誒，到站了。我們看看誰下車了她是誰呀2、你從哪里看出來的公共汽車到站了，下來了一位年輕漂亮的媽媽。看看媽媽到了哪里呢3、你怎么知道這是菜場(chǎng)（ 哦，有好多新鮮的魚;綠綠的青菜;菜場(chǎng)里的菜可多著呢，誰能一下子說好幾個(gè)的蘿卜、

13、黃瓜、西紅柿，土豆、毛豆、小豌豆;肉類、水產(chǎn)、豆制品的營養(yǎng)可好呢，點(diǎn)心、早飯 ）4、媽媽看到這么多菜，她想干嘛呢把菜買回家會(huì)做給誰吃呢做一桌香噴噴的菜給家人吃是一件多么開心、幸福的事情呀。小結(jié) :媽媽下車買了全家人都喜歡的菜。嘀嘀坐好咯，車子又要開了，準(zhǔn)備回家了。（二）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt: 建筑工人下車了。1、這次公交車會(huì)開到哪里去呢我們先來聽聽看你聽到了什么聲音呀聽出來了嗎這回公交車開到了哪里啊我們來看看到底到了哪里2、到了建筑工地誰會(huì)下車呢我們來看一看，他們是誰你從哪里看出來的（戴著黃黃的安全帽的工人，手里拿著施工圖紙的）工人是怎么造房子的來做做看，搬磚頭、釘釘子、刷墻壁。3

14、、這么多的工人可能是在造什么呢（娛樂場(chǎng)所、游樂場(chǎng)、醫(yī)療設(shè)施、住宅區(qū)、飯店、賓館）4、是呀，我們身邊這么多房子都是工人叔叔造出來的，你們有沒有什么話想對(duì)他們說的 小結(jié) :我們都想感謝他們，對(duì)他們說一聲辛苦啦。公共汽車到站了，工人叔叔下車了，他們給我們?cè)炝烁鞣N各樣的房子。嘀嘀我們的公交車又要出發(fā)啦。（三 ）播放汽車到站了的聲音，觀看ppt: 到游樂場(chǎng)的人下車了。1、這下會(huì)開到哪里去猜猜。真的開到游樂場(chǎng)啦，你們喜不喜歡那游樂場(chǎng)里有什么呀游樂場(chǎng)里到處都是好玩的。誰會(huì)在這里下車呢2、去玩的小朋友下車了，除了去玩的小朋友，想一想，還有誰也要在這站下車，你們知道嗎還有很多人在游樂場(chǎng)里工作呢。有誰呀（保安叔叔

15、、清潔工、維修工、售貨員、維修員、檢票員）小結(jié):公共汽車到站了，去游樂場(chǎng)玩的人還有游樂場(chǎng)的工作人員都下車了。有了這些工作人員我們才能在游樂場(chǎng)里玩的更開心、更安全。幼兒園中班健康教案:潔白的牙齒活動(dòng)目標(biāo) :1、知道保護(hù)牙齒的重要性，以及如何保護(hù)牙齒;2、學(xué)會(huì)正確地刷牙方法，養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣;3、樂于探究，并體驗(yàn)音樂游戲和表演的樂趣。活動(dòng)準(zhǔn)備 :1、知識(shí)準(zhǔn)備:事先了解蛀牙的危害。2、物質(zhì)準(zhǔn)備:頭飾（牙齒、楊梅、糖果、冰淇淋、餅干、水、香菇、西紅柿、芭樂、芹菜等）、刷牙方法課件。操作材料 :小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆;牙齒模型、牙刷、刷牙步驟圖卡;刷牙周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼

16、紙;鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等;娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等?；顒?dòng)過程:一、音樂游戲（牙齒找好朋友）1、幼兒分為三組自由選擇頭飾: 一組扮演牙齒、一組扮演對(duì)牙齒有益的食品、一組扮演對(duì)牙齒有害的食品 ;2、音樂起，各角色開始找朋友，找到后拉手跳舞，音樂停，看看誰沒有找到朋友說說為什么沒有朋友教師總結(jié):我們要多吃對(duì)牙齒有益的食物，少吃對(duì)牙齒不利的食物，太酸太甜的東西都會(huì)讓細(xì)菌在我們的牙齒里長大。二.自由探索、分組操作1、引入，怎樣才能讓我們的牙齒變得更白更漂亮更健康呢讓我們一起來保護(hù)牙齒吧。交代注意事項(xiàng)。2、分組操作:一組:學(xué)習(xí)刷牙（牙齒模型、牙刷、圖示等），引導(dǎo)幼兒按照?qǐng)D示或者根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)給牙齒模型刷牙;（重點(diǎn)組）二組:給娃娃喂食（小筐、小勺、張嘴娃娃、逼真食物、記錄表格、筆） ，請(qǐng)幼兒給娃娃喂牙齒的健康食品，并記錄哪些是對(duì)牙齒有益的食品，哪些是對(duì)牙齒有害的食品;（難點(diǎn)）三組:制作刷牙周記卡（周記卡表格、數(shù)字卡、笑臉貼紙） ，引導(dǎo)幼兒將數(shù)字按順序貼在表格內(nèi)，并記錄自己的刷牙情況）（培養(yǎng)早晚刷牙的好習(xí)慣）四組:給自己的牙齒做美容（鏡子、牙間刷、牙線、紙杯、礦泉水等），引導(dǎo)幼兒找找鏡子，用工具把自己牙齒里的殘留物清理干凈;（經(jīng)驗(yàn)提升 ）五組:牙科醫(yī)生（娃娃、小動(dòng)物、針筒、拔牙工具、藥瓶等）（知識(shí)擴(kuò)展 ）3、分享講評(píng):請(qǐng)跟大家分享一下你剛才做了什么篇四:幼兒中班