幼兒教師年度工作計(jì)劃5篇

1、幼兒教師年度工作計(jì)劃 5 篇新的學(xué)期，新的希望，新的起點(diǎn)，在新的學(xué)期中，我將和另外5 位老師共同步入小班的生活。我們本著同一個目標(biāo)：讓每一個孩子健康、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學(xué)習(xí)、會思考、會交往、有創(chuàng)造性的新一代兒童。以“尊敬幼兒、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項(xiàng)工作。制定出以下工作計(jì)劃一、班級情況分析及工作重點(diǎn)本學(xué)期我們將重點(diǎn)以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習(xí)慣，增強(qiáng)幼兒的語言能力、 生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質(zhì)的培養(yǎng)。在工作中加強(qiáng)個別幼兒的指導(dǎo)， 通過把主題探究活動與日常的保教工作結(jié)合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)（ 一）健康領(lǐng)域1 .逐步適應(yīng)幼兒園的

2、集體生活，情緒基本愉快。2 .在成人的幫助下學(xué)習(xí)獨(dú)立喝水、進(jìn)餐、洗手、入廁，學(xué)習(xí)穿 脫簡單的衣褲、鞋。3 .了解簡單的衛(wèi)生知識，愿意接受健康檢查，認(rèn)識五官懂得保 護(hù)。4 .愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走、跑、跳、鉆、攀爬等動 作。（ 二）語言領(lǐng)域1 .學(xué)習(xí)普通話，樂意運(yùn)用語言表達(dá)自己的喜好與需求，學(xué)習(xí)用 普通話與人交流。2 .學(xué)習(xí)安靜地聽他人講話，能聽懂簡單的語言指令并按其行動3 .喜歡念兒歌、聽故事、看表演、看圖書等，學(xué)習(xí)表達(dá)自己的 認(rèn)識和感受。（ 三）社會領(lǐng)域1.愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動，愿意親近老師或熟悉的成人嘗試學(xué)習(xí)分享等待， 體驗(yàn)其中的快樂。3 .在成人啟發(fā)下學(xué)習(xí)關(guān)注他人明顯

3、的情緒表現(xiàn)，學(xué)習(xí)關(guān)心他人樂意招呼熟悉的人，學(xué)習(xí)求助和感謝。4 .學(xué)習(xí)在性別、外形等外在特征上比較自己與別人的不同。5 .學(xué)習(xí)接受老師的建議和批示，學(xué)習(xí)在集體生活中遵守基本規(guī) 則。（ 四）科學(xué)領(lǐng)域1 .在成人引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。2 .樂意用多種感官感知周圍的物品、現(xiàn)象，了解物品顏色、大 小、形狀等明顯特征。3 .喜歡操作、擺弄。4 .親近大自然，喜愛與學(xué)習(xí)愛護(hù)周圍的植物。（ 五）藝術(shù)領(lǐng)域1 .在成人引導(dǎo)下，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花 草樹木，小動物等美的事物，并產(chǎn)生愉悅的情緒。2 .喜歡聽音樂，能借助動作，語言等表達(dá)對藝術(shù)作品的感受。3 .嘗試用自己喜歡的顏色、材料

4、和工具進(jìn)行美術(shù)活動，學(xué)習(xí)用 畫、剪、貼、撕、提等技能。4 .學(xué)習(xí)用自然的聲音唱歌，學(xué)習(xí)用身體動作自由地進(jìn)行歌表演、 做律動，喜歡打擊樂活動，學(xué)習(xí)和老師、同伴一起做音樂游戲。三、教育教學(xué)工作1.做好新生入園的情緒安撫工作由于大部分孩子第一次入園，因此他們會產(chǎn)生哭鬧、不愿來園的情緒，我們教師應(yīng)做好以下幾方面的工作(1) 開學(xué)前做好家園聯(lián)系工作，接待孩子入園，召開家長會，介紹班級情況，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調(diào)查表，使家長、教師、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒。(2) 給孩子提供一個溫馨、舒適、有趣的教室環(huán)境(3) 教師以親切、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感。2.培養(yǎng)幼兒良好

5、的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有 序。(2) 學(xué)會正確的洗手方法 ;(3) 能安靜午睡，不吵醒別人;(4) 培養(yǎng)良好的進(jìn)餐習(xí)慣，能學(xué)習(xí)自己吃飯等。3.培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)常規(guī)。(1) 愿意參加各項(xiàng)集體活動，注意力集中 ;(2) 愛護(hù)幼兒園的玩具，不與人爭搶;(3) 學(xué)會用語言表達(dá)自己的意愿 ; 能將玩具歸類收好 ;(4) 學(xué)習(xí)看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習(xí)慣。4 .深入實(shí)踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結(jié)合進(jìn)行， 從他們的興趣入手，讓孩子主動學(xué)習(xí)，從而獲取各方面的經(jīng)驗(yàn)，提高 綜合能力。5 .注重活動區(qū)活動的計(jì)劃，做到學(xué)習(xí)有序。在活動時，教師將 加強(qiáng)對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題

6、、了解孩子。6 .豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學(xué)活動時 間，豐富音樂活動和語言活動的形式。四、衛(wèi)生保健工作小班的衛(wèi)生保健工作非常重要，在醫(yī)務(wù)人員的指導(dǎo)下，嚴(yán)格按園里的要求認(rèn)真實(shí)施各項(xiàng)衛(wèi)生保健工作。 在工作中加強(qiáng)對幼兒的生活照顧， 將幼兒的身心健康放在首位。 給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境，堅(jiān)決杜絕傳染病的流行，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥，保證班級幼兒的出勤率。與此同時，堅(jiān)持每天的戶外活動，給幼兒創(chuàng)設(shè)一個寬松、愉悅的環(huán)境，建立良好的師生關(guān)系，將幼兒生理與心理結(jié)合起來，促進(jìn)幼兒的身心健康。在本學(xué)期的保健工作中，增強(qiáng)保育員的教育意識，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識

7、和配班意識，真正做到保教合一。五、家長工作在本學(xué)期的家長工作，我班重點(diǎn)以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務(wù)意識”，加強(qiáng)與家長的溝通。我班將努力做好以下工作(1) 加強(qiáng)與家長的交流與溝通，以填寫調(diào)查表、家訪、約訪、電話、接送時的交談等形式， 了解每位孩子的興趣和愛好，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。(2) 按時更換家長園地內(nèi)容，讓家長及時了解本班教學(xué)活動內(nèi)容，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息。(3) 鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教，發(fā)揮家長的作用。以上是我本學(xué)期的個人工作計(jì)劃，在今后工作中，我將努力工作，爭取更大的進(jìn)步。轉(zhuǎn)眼半年時間已經(jīng)悄然而逝，的寶寶們也一天天在長

8、大。而我伴隨著長大的寶寶， 自己也在成長。 在最開始我并不懂如何去照顧孩 子、指導(dǎo)孩子，好在班里老師對我的細(xì)心指導(dǎo)讓我不懂就問，向班里 的老教師學(xué)習(xí)取長補(bǔ)短，也讓我對我的工作有了更多的認(rèn)識。 這也對 我提出了更高的要求，根據(jù)自己的不足做出改變，讓我更加成熟、穩(wěn) 重，我對新學(xué)期的工作計(jì)劃有這幾點(diǎn)：新的學(xué)期新的開始，首先要培養(yǎng)幼兒的常規(guī)，要給幼兒養(yǎng)成良 好的行為習(xí)慣。通過日常的生活學(xué)習(xí)，孩子對幼兒園的生活也有了初 步的認(rèn)識，有了基本的生活自理能力，孩子的成長離不開老師的細(xì)心 指導(dǎo)，也對老師的素質(zhì)水平提出了更多的要求。 我認(rèn)為我并不算一個 合格的老師，我要學(xué)習(xí)的還有很多，如何吸引孩子的注意力，如何提

9、 起幼兒對教學(xué)內(nèi)容的興趣，培養(yǎng)幼兒學(xué)說普通話與動手操作能力，對 要教給幼兒的內(nèi)容提前做好準(zhǔn)備，觀察幼兒會對什么樣的教學(xué)模式感 興趣，向班里兩位老師不斷學(xué)習(xí)，吸取她們的經(jīng)驗(yàn)提高自身的素質(zhì)修 養(yǎng)，鍛煉自己的業(yè)務(wù)水平與教學(xué)能力，讓自己不斷的進(jìn)步，盡自己的 努力做到最好。多學(xué)習(xí)多看老教師何如跟家長溝通，學(xué)習(xí)與家長溝通的方法與 技巧。與家長說幼兒在校期間的表現(xiàn)如何， 幼兒有什么問題及時與家 長溝通交流。加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立自理的習(xí)慣。培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習(xí)慣 如：上廁所后要洗手，飯前洗手以及玩過的玩具要收拾好，能夠主動 與家長老師打招呼、自己疊被子、穿衣服、學(xué)習(xí)用筷子吃飯等良好的 行為習(xí)慣。成為一名優(yōu)秀的幼兒教

10、師，不僅僅是做好教學(xué)工作與保育工作，自身的充實(shí)也不能少，具有良好思想水平以及知識技能，業(yè)務(wù)水平都 是必不可少的，本學(xué)期我會多看書多學(xué)習(xí)，書中自有黃金屋，在書中 可以學(xué)到很多知識結(jié)合著實(shí)際情況更好的充實(shí)自己。貫徹指南的 學(xué)習(xí)，從指南中學(xué)習(xí)更多的知識。在指南的學(xué)習(xí)下，我們通 過活動區(qū)域來實(shí)施指南，幼兒根據(jù)自己的興趣和能力，選擇喜愛 的區(qū)域活動，體驗(yàn)操作和交往的樂趣，積極主動的去探索、發(fā)現(xiàn)。我們在開展安全教育工作的同時，將幼兒的自我保護(hù)能力的培 養(yǎng)作為重中之重，安全教育課、安全視頻。讓幼兒明白遇到危險(xiǎn)之后 應(yīng)該怎樣做。在這個學(xué)期我要確立好自己的目標(biāo)，朝著自己的目標(biāo)去奮斗， 給自己些壓力才會有更大的動

11、力，不斷學(xué)習(xí)新的知識，完善自己堅(jiān)持 不懈會做到更好。不要昨天不愉快的情緒帶到今天， 每一天都是新的 一天嶄新的開始。一、指導(dǎo)思想：班主任工作是幼兒園工作管理的一部分，為了切實(shí)地搞好班級工作，本學(xué)期我繼續(xù)以幼兒園教育指導(dǎo)綱要的基本精神為指導(dǎo)，結(jié)合本園具體的工作要求與指示， 本著以幼兒為本， 服務(wù)家長的目標(biāo)開展班級管理工作，促進(jìn)全班幼兒身心全面和諧地發(fā)展。二、班級情況分析：本班共有幼兒 30 人。其中小年齡幼兒占全班幼兒的60%。由于幼兒年齡小、體質(zhì)弱，易患病，故上學(xué)期本班幼兒的出勤率較低。因本班大部分家長從事個私工作， 家庭環(huán)境較復(fù)雜， 對孩子的家庭教育相對不夠重視。 其中有一小部分的幼兒由爺爺

12、奶奶、 外公外婆直接撫養(yǎng)。所以造成這些幼兒語言表達(dá)能力弱，自理能力差，個性自私、嬌寵。但是通過上學(xué)年的幼兒園托班生活，大多數(shù)幼兒都喜歡上幼兒園， 并逐步能夠適應(yīng)幼兒園的生活， 初步建立了在園的一日生活和學(xué)習(xí)常規(guī)，會獨(dú)立進(jìn)餐，生活自理能力有了一定的提高，喜愛參加戶外體育運(yùn)動和各種區(qū)域活動，許多內(nèi)向的幼兒性格變的活潑開朗起來，喜歡與同伴交往，并在交往中愿意用普通話進(jìn)行交談。本班的薄弱環(huán)節(jié)是生活活動指導(dǎo)方面有所欠缺 ; 幼兒自我服務(wù)能力普遍較低，穿衣、系褲、床上用品較為困難 ; 飯前洗手、飯后擦嘴和漱口的常規(guī)仍要老師不斷提醒; 玩具的常規(guī)有所欠缺 ; 戶外游戲活動時間不夠充足，在游戲中，自我保護(hù)意識

13、不強(qiáng)，安全意識淡薄語言能力方面不能夠大膽地表達(dá)自己的意思，自信心有所欠缺。幼兒社會交往中，喜歡以自我為中心，活動中表現(xiàn)出任性、自私的一面，針對以上情況，本學(xué)期我班將重點(diǎn)進(jìn)行區(qū)域活動的指導(dǎo)，提高幼兒的社會交往能力和語言表達(dá)能力 ; 在日常生活中加強(qiáng)安全教育。 班內(nèi)三位老師將齊心協(xié)力從薄弱環(huán)節(jié)著手， 加強(qiáng)對幼兒的指導(dǎo)和教育。促進(jìn)幼兒全面和諧健康快樂地成長。三、班級工作管理目標(biāo)：1 、幼兒生活管理目標(biāo)加強(qiáng)幼兒常規(guī)訓(xùn)練管理，形成良好的一日生活常規(guī)、養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。加強(qiáng)幼兒一日活動各個環(huán)節(jié)中的安全管理，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識，力保班級無事故發(fā)生。加強(qiáng)幼兒生活活動的指導(dǎo)與管理，培養(yǎng)幼兒基本的生活自理能

14、力。加強(qiáng)預(yù)防疾病的管理，降低幼兒發(fā)病率，提高出勤率。做好幼兒的日常飲食管理，力爭學(xué)期末的體檢合格率達(dá)到 95%以上。2 、教學(xué)管理目標(biāo)(1) 在健康教育領(lǐng)域，注重用幼兒感興趣的活動激發(fā)幼兒鍛煉身體的興趣，培養(yǎng)幼兒健康生活的態(tài)度和習(xí)慣。(2) 在社會教育領(lǐng)域，培養(yǎng)幼兒同情、責(zé)任等社會性情感，發(fā)展幼兒的交往、合作能力，養(yǎng)成孩子的規(guī)則、秩序意識。(3) 在語言教育領(lǐng)域，著重培養(yǎng)孩子語言交往的興趣和能力。(4) 在科學(xué)教育領(lǐng)域，注重引發(fā)幼兒探索的興趣，注重幼兒的探索過程和獲得的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉解決問題的能力。(5) 在藝術(shù)教育領(lǐng)域，注重培養(yǎng)幼兒對藝術(shù)活動的興趣和大膽表現(xiàn)、創(chuàng)造的品質(zhì)。3 、家長工作管理目標(biāo)督

15、促教師與家長之間的溝通與交流，密切與家長的聯(lián)系，及時將幼兒在園活動內(nèi)容及發(fā)展情況向家長反饋。樹立全心全意為家長服務(wù)的意識，盡可能多地展示優(yōu)秀的育兒經(jīng)驗(yàn)，供家長借鑒與參考。利用各種機(jī)會、組織各種活動，使家長與孩子共同參與到教育活動中去。與家長簽訂安全責(zé)任書，加強(qiáng)家長的安全防范意識，促進(jìn)幼兒身心和諧、健康地發(fā)展。4 、教師工作管理目標(biāo)明確班內(nèi)教師之間的具體分工與職責(zé)，促進(jìn)教師認(rèn)真完成自己份內(nèi)的工作， 負(fù)責(zé)好各自的教育教學(xué)工作并負(fù)責(zé)好幼兒日常生活起居，提高保教質(zhì)量。注重與教師之間的溝通，了解班內(nèi)教師家庭生活及身體狀況，遇困難能及時給于幫助。注重教師在幼兒心目中的形象，關(guān)注教師的言行舉止對幼兒的影響，

16、并作必要的提醒。協(xié)調(diào)好教師、家長、幼兒三者之間的關(guān)系。四、具體組織與實(shí)施：1 、 做好園部與教師之間的傳媒工作， 及時了解幼兒園近期與遠(yuǎn)期的工作動態(tài)，及時傳達(dá)工作精神，為班級、為園部的發(fā)展著手做好充分的準(zhǔn)備。 同時， 也要將班級的現(xiàn)狀及發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)事求是地向園部做好匯報(bào)工作， 努力做到班級跟牢園部， 扎扎實(shí)實(shí)地完成各項(xiàng)任務(wù)。2 、 協(xié)調(diào)好班內(nèi)教師與教師之間的關(guān)系， 齊心協(xié)力搞好班內(nèi)的各項(xiàng)事務(wù)。遇日常工作中碰到的困難，大家共同商議，合力解決。開好一月一次的班務(wù)會議，認(rèn)真做好記錄。根據(jù)幼兒園工作規(guī)程和幼兒園培養(yǎng)目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒特點(diǎn)，共同制訂班務(wù)計(jì)劃、學(xué)期教學(xué)計(jì)劃，并組織實(shí)施， 步步到位，并根據(jù)工

17、作的完成情況實(shí)事求是地做好班級期末總結(jié)工作。3 、熱愛幼兒，堅(jiān)持正面教育，嚴(yán)禁體罰和變相體罰。觀察記錄評估每個幼兒各方面的發(fā)展情況， 注意個別差異， 做好個別特殊幼兒的教育工作， 促使每個幼兒在原有水平上的發(fā)展。 學(xué)期末認(rèn)真寫好幼兒學(xué)期小評。4 、創(chuàng)設(shè)與教育相適應(yīng)的能讓幼兒主動活動的環(huán)境（ 區(qū)域環(huán)境 ） ，合理組織好活動，寓教于游戲中。搭班老師互相溝通，取得教育一致性，進(jìn)班前做好準(zhǔn)備，帶班時不擅自離崗，嚴(yán)格執(zhí)行一日作息制度和幼兒園的規(guī)章制度。通過領(lǐng)導(dǎo)傳達(dá)本學(xué)期的工作重點(diǎn)以及具體安排，使我有了明確的工作目標(biāo)， 以至更清晰地朝著計(jì)劃去實(shí)施。 并以飽滿的精神狀態(tài)投入到每日工作中， 一如既往的勤勤懇懇

18、， 不計(jì)回報(bào)的體現(xiàn)自身的有利價(jià)值，服務(wù)于每位幼兒、每位家長。并將在工作中超越自我，為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作，促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展，根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃，結(jié)合本班的實(shí)際情況，這學(xué)期，我將從以下幾個方面開展工作：一、良好環(huán)境的創(chuàng)設(shè)1 、衛(wèi)生環(huán)境三位老師共同維護(hù)班級衛(wèi)生，給幼兒創(chuàng)造一個良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境。 創(chuàng)設(shè)安全舒適的幼兒活動環(huán)境。 隨時隨地檢查教室內(nèi)外的活動場地的安全狀況，發(fā)現(xiàn)問題，妥善處理，將不安全因素降低到最低限度。2 、教學(xué)環(huán)境因本班是英語特色班，為了幼兒能在輕松、愉悅的環(huán)境氛圍下學(xué)好英語，沒有壓力地“玩”著學(xué)，激發(fā)他們學(xué)英語的積極性，其潛力很快就會表現(xiàn)出來。幼兒的注意力

19、不易集中，容易分散，因此我們將運(yùn)用多種方法吸引孩子的注意力，貫徹更多游戲、歌曲、故事等形式，讓幼兒融入其中，進(jìn)而啟發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。二、教育觀念的創(chuàng)新新時代的教師更要學(xué)會創(chuàng)新， 教師只有不斷地改進(jìn)自己的工作，不斷地嘗試新的教學(xué)方式和教學(xué)風(fēng)格， 能夠試圖從不同的角度去發(fā)現(xiàn)問題，解決問題。不斷愛護(hù)和培養(yǎng)學(xué)生的好奇心、求知欲，保護(hù)學(xué)生的探索精神、創(chuàng)新思維，為孩子們提供更廣闊的自主探究空間。1 、品德教育方面配合教養(yǎng)員繼續(xù)加強(qiáng)幼兒的常規(guī)培養(yǎng)。通過晨間談話、離班前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況， 逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各項(xiàng)規(guī)則。 加強(qiáng)對游戲的指導(dǎo)，在游戲中培

20、養(yǎng)幼兒之間的友愛精神。2 、智育方面多開展智力游戲，發(fā)展幼兒的觀察力和思維能力。鼓勵幼兒多觀察季節(jié)變化及周圍人、事、物等。通過觀察，使幼兒加深對日常事物的認(rèn)識。 積極開展分享閱讀課題研究活動， 以促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。為幼小銜接做好過渡，繼續(xù)抓好幼兒識字、教學(xué)，促進(jìn)孩子身心和諧發(fā)展，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。三、努力提高自己的專業(yè)素質(zhì)修養(yǎng)1 、 認(rèn)真對待工作中的每一件事， 盡自己最大的能力完成到最好，這才是教師責(zé)任心的體現(xiàn)。尊重孩子、走進(jìn)孩子，在活動中學(xué)習(xí)觀察幼兒的一言一行，及對事物的反應(yīng)、行為態(tài)度、學(xué)習(xí)狀況，并進(jìn)行一些記錄，提高自身的觀察、記錄技能。2 、主動關(guān)心國內(nèi)外學(xué)前教育信息和專業(yè)理論。通

21、過多種途徑：幼教刊物、多媒體技術(shù)、觀摩、聽講座等，吸取教育學(xué)科的新知識、新技能。3 、學(xué)習(xí)在工作中發(fā)現(xiàn)問題、反思自己的教學(xué)，及時記錄教育教學(xué)中的困難及相關(guān)資料的收集和反思。 認(rèn)真做好日志和摘抄筆記， 積 累自己一些學(xué)習(xí)或工作上的經(jīng)驗(yàn)。四、積極做好家長工作家長是我們教育事業(yè)的合作人，是教育責(zé)任的分擔(dān)者，是一份寶貴的。 我們用細(xì)致入微的工作態(tài)度贏得了家長們的信任和支持。 我 們還將一如既往地做好如下工作：1 、 熱情接待家長， 不定期地與家長聯(lián)系， 共同協(xié)商育兒經(jīng)驗(yàn)。 ，同時認(rèn)真收集家長反饋意見，虛心采納合理建議。2 、積極邀請家長參與教學(xué)活動及各類大型活動。3 、 如遇特殊情況及時向家長匯報(bào)或保

22、持電話聯(lián)系，如有生病未返園的幼兒，堅(jiān)持電話追蹤問候。4 、邀請家長積極參與到教學(xué)活動中去，與教師共同商討、策劃教育計(jì)劃。5 、 結(jié)合各種方式向家長了解幼兒在家的情況， 同時向家長反饋 幼兒在園的生活學(xué)習(xí)情況，促進(jìn)幼兒之間及家園之間的交往與交流。幼兒園的工作雖然很瑣碎，但我們堅(jiān)信，只要我們努力，我們一定可以出色地完成任務(wù)，并用我們濃濃的愛心、耐心和責(zé)任心，換取每個家長的放心。為充分發(fā)揮教師工作室的專業(yè)引領(lǐng)、帶動、輻射作用，加速教師專業(yè)化發(fā)展， 培養(yǎng)造就更多的優(yōu)秀教師， 提高幼兒園教育教學(xué)水平，現(xiàn)制定 xx 年 xx 教師工作室工作計(jì)劃：在 xx 市教育局“教師工作室領(lǐng)導(dǎo)小組”的領(lǐng)導(dǎo)下，以教學(xué)為基

23、礎(chǔ)、以教研為導(dǎo)向、以培訓(xùn)為主線；以幼兒一日活動教學(xué)為抓手，做一線教師力所能及的研討， 做一線教師實(shí)際需要的研討， 做提升專業(yè)素養(yǎng)的深度研討。1 、總結(jié)和提煉本工作室成員教學(xué)風(fēng)格和特色。充分發(fā)揮工作室研究共同體的作用，提高理論基礎(chǔ)，提高對教育的理解和認(rèn)識。引領(lǐng)學(xué)員學(xué)習(xí)先進(jìn)教育教學(xué)理論，時刻更新觀念，力求走在我市幼教教育教學(xué)理論的前沿。通過成員們一起研究課堂，聚焦區(qū)角游戲教學(xué)， 促進(jìn)其進(jìn)一步提升， 針對每位成員的特點(diǎn)和特長，幫助他們總結(jié)和提煉教學(xué)風(fēng)格和特色。2 、帶領(lǐng)工作室成員深入研究課題。工作室承擔(dān)的民間體育游戲?qū)τ變簩W(xué)習(xí)品質(zhì)的影響研究課題，帶領(lǐng)成員一起制定課題計(jì)劃、問卷調(diào)查等。創(chuàng)編、創(chuàng)新出適合

24、個年齡階段的“民間體育游戲新玩法”的課案。研究各年齡段幼兒的民間體育游戲，如何促進(jìn)幼兒的合作性、堅(jiān)持性和專注力的培養(yǎng)等等。最后，寫出有價(jià)值的論文和結(jié)題報(bào)告，出課案和心得。3 、 強(qiáng)化工作室的團(tuán)隊(duì)作用， 發(fā)揮工作室的教育引領(lǐng)和輻射作用。加強(qiáng)對工作室成員的培養(yǎng)和培訓(xùn)， 挖掘工作室成員的潛能， 人人制定發(fā)展規(guī)劃。把本工作室建成一個工作團(tuán)隊(duì)、學(xué)習(xí)團(tuán)隊(duì)、研究團(tuán)隊(duì)，形成緊密的學(xué)習(xí)共同體， 研究共同體， 高質(zhì)量的完成每次的教育教學(xué)研究工作，為全市幼教做出貢獻(xiàn)。1 、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，豐富理論素養(yǎng)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí)。我們倡導(dǎo)將“學(xué)習(xí)作為生活常態(tài)”，用這種方式來提升自己的工作質(zhì)量和生活質(zhì)量。 21 世紀(jì)是學(xué)習(xí)的世紀(jì)，學(xué)習(xí) 使人的內(nèi)心世界走向完美， 學(xué)習(xí)使人的品行謙恭謹(jǐn)慎， 學(xué)習(xí)更能提升 專業(yè)素養(yǎng)。 去年， 主持人為工作室選購一些關(guān)于專業(yè)知識和有關(guān)課題的書籍， 除了提供給成員以外， 工作室成員還要堅(jiān)持每月認(rèn)真閱讀幼教專刊， 每學(xué)期細(xì)心研讀一本專業(yè)書籍， 認(rèn)真做好讀書筆記和反思記錄，促進(jìn)自身內(nèi)涵發(fā)展，爭取在園內(nèi)成為學(xué)習(xí)方面的先行者。2 、教研是教師工作室的要務(wù)之一和本質(zhì)屬性。主持人在自身積極開展教育教學(xué)研究的同時，要帶動工作室成員自覺參與課題研究， 使整個工作室始終洋溢著一種研究的學(xué)術(shù)氛圍，力爭每位成員都能“研究出成效”。督促并鼓勵工作室全體成員深入思考，積極撰寫教育教學(xué)心得、論文、研究報(bào)告