《白鵝》教學(xué)設(shè)計(jì)7第一課時(shí)

1、?白鵝?教學(xué)設(shè)計(jì)7第一課時(shí)【教學(xué)目的】、會(huì)認(rèn)個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)個(gè)生字。正確讀寫(xiě)傲慢、鄭重、京劇、滋味、倘假設(shè)、侍侯、脾氣、責(zé)備、臨近等詞語(yǔ)。、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的局部。、感受作者對(duì)白鵝的喜歡之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)。、體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)展描寫(xiě)和說(shuō)明的?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】感受作者對(duì)白鵝的喜歡之情，培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)動(dòng)物、與動(dòng)物和諧相處的意識(shí)?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】體會(huì)作者是如何抓住動(dòng)物的特點(diǎn)進(jìn)展描寫(xiě)和說(shuō)明的。【課時(shí)安排】課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】、學(xué)生準(zhǔn)備：觀察或查找家禽鵝、復(fù)習(xí)唐朝駱賓王?鵝?、理解作者豐子愷、自學(xué)課文。、教師準(zhǔn)備：課件以及相關(guān)的教學(xué)資料?！窘虒W(xué)過(guò)程】第一課時(shí)一、創(chuàng)設(shè)情

2、景引課、教師：唐朝駱賓王七歲就作了一首兒詩(shī)?鵝?大家還記得吧！一起比比誰(shuí)背誦得更好。同學(xué)們都喜歡鵝吧！請(qǐng)用自己手中的筆畫(huà)一畫(huà)鵝。抽生用粉筆在黑板上簡(jiǎn)筆畫(huà)鵝。請(qǐng)同學(xué)們互相簡(jiǎn)單評(píng)一評(píng)。、課件出示豐子愷的畫(huà)?鵝?，如今教師給你們看一幅著名當(dāng)代畫(huà)家豐子愷所作的畫(huà)?白鵝?，同學(xué)們認(rèn)真觀察后與自己的畫(huà)比較然后說(shuō)一說(shuō)，評(píng)一評(píng)，議一議。、是的，畫(huà)家所作的畫(huà)真是惟妙惟肖啊！就其根本的原因，那是畫(huà)家在生活中觀察入微，掌握了鵝的外形構(gòu)造，理解了它獨(dú)特的習(xí)性。、著名藝術(shù)家豐子愷先生，不僅用畫(huà)筆把白鵝栩栩如生地畫(huà)出來(lái)了，還用通俗易懂的文字寫(xiě)出了文章?白鵝?。教師板書(shū)課題：白鵝學(xué)生可以簡(jiǎn)單介紹豐子愷。二、營(yíng)造氣氛學(xué)課、請(qǐng)學(xué)生獨(dú)立朗讀課文：可以采用自己喜歡的方式讀，注意在朗讀的過(guò)程中遇到生字、難字、難句時(shí)作上不同的標(biāo)記。、讀生字及詞語(yǔ)：把難讀的句子提出來(lái)，同學(xué)們互相啟發(fā)讀。、通讀全文：整體感知課文。全文主要寫(xiě)了什么？它的特點(diǎn)是什么？三、生字以及詞語(yǔ)的處理、讀音：有頸、吭、倘、供、鄭后鼻韻、飲、鄰等前鼻韻。、引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用學(xué)過(guò)的識(shí)字方法，自主識(shí)記生字，如：可以聯(lián)絡(luò)已經(jīng)學(xué)過(guò)的生字，用加減或者交換偏旁的方法學(xué)習(xí)生字：坑、躺、共；或者聯(lián)絡(luò)生活經(jīng)歷，結(jié)合班級(jí)同學(xué)的姓氏學(xué)習(xí)鄭。、引導(dǎo)學(xué)生觀察發(fā)現(xiàn)其構(gòu)造上的特點(diǎn)，然后把重點(diǎn)放在部件比例的大小上，指導(dǎo)臨寫(xiě)。有個(gè)別字的筆畫(huà)需要特別說(shuō)明：指導(dǎo)厲、餐、侍、脾、蹲、鄰時(shí)，要注意、它們與