數(shù)據(jù)流圖(示例)_第1頁
數(shù)據(jù)流圖(示例)_第2頁
數(shù)據(jù)流圖(示例)_第3頁
數(shù)據(jù)流圖(示例)_第4頁
數(shù)據(jù)流圖(示例)_第5頁
已閱讀5頁，還剩3頁未讀， 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

1、數(shù)據(jù)流圖（示例）系統(tǒng)流圖雖然在一定程度上表達了信息的流動和存儲情況，但要想描述出信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的過程中所經(jīng)受的變換，必須把信息的流動、加工、存儲等過程 流抽象出來，得出組織中信息流的綜合情況，描述這種情況的就是數(shù)據(jù)流圖。數(shù)據(jù)流圖 是組織中信息運動的抽象，是管理信息系統(tǒng)邏輯模型的主要形式。數(shù)據(jù)流圖（DFD是一種圖形化技術(shù)，它描繪信息流和數(shù)據(jù)從輸入移動到輸出的過 程中所經(jīng)受的變換。在數(shù)據(jù)流圖中沒有任何具體的物理部件，它只是描繪數(shù)據(jù)在軟件中 流動和被處理的邏輯過程，具有直觀、形象、易理解的優(yōu)點。數(shù)據(jù)流圖有以下四種基本變換數(shù)據(jù)的處理元素組成，它們的圖形符號說明如下:數(shù)據(jù)的源點/終點數(shù)據(jù)流

2、數(shù)據(jù)存儲圖1數(shù)據(jù)流圖的圖形符號1系統(tǒng)頂層數(shù)據(jù)流圖管理員教師網(wǎng)絡(luò)課程教學平臺卜信息反饋子系統(tǒng)）圖2頂層數(shù)據(jù)流圖2系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流圖1)2課穆信息數(shù)據(jù)管理諜程學生D3網(wǎng)絡(luò)課件D6學牛.捉交答案F7管理員F3救師管理用戶<” 05學生學習進度評閱子系統(tǒng)ID4測試題庫圖3系統(tǒng)0層數(shù)據(jù)流圖對圖3中的數(shù)據(jù)流描述如下：F1:用戶信息F2:課程相關(guān)數(shù)據(jù)F3:測試題F4:網(wǎng)絡(luò)課件數(shù)據(jù)F5:課程信息F6:測試過程數(shù)據(jù)F7:學生答案F8:學生的學習及測試情況F9:學習進度F10:測試成績圖4系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流圖（用戶管理）對圖4中的數(shù)據(jù)流描述如下:F1:用戶名，密碼F2:用戶基本信息F3:課程用戶信息F4:課程學生信息F5:課程教師信息課程教師D4測試題庫D14知識點1)7課程學生DX測試題課扛教師教師敦師信息注冊諜程D13課程單元教怡資源課世審核情況誅程壘木信息課程吐本信佶總網(wǎng)絡(luò)課件諜程知識點諛程學生l)K課程信息圖5系統(tǒng)1層數(shù)據(jù)流圖(課程管理)廠2J管理 課程數(shù)據(jù)+課程審核悄息裸程基本脩息一A管理員題號及學生答案一 D6學生提交答案T測試趣，測試題踞試題r>M

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽，若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論