XX年2月大學(xué)生醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)報(bào)告

1、XX年2月大學(xué)生醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)報(bào)告本文是關(guān)于XX年2月大學(xué)生醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文的文章！XX 年 2 月大學(xué)生醫(yī)院寒假實(shí)習(xí)報(bào)告范文今年寒假我次參加了大學(xué)生社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)。不同于中學(xué)時(shí) 代的社會(huì)實(shí)習(xí)，我們到了大學(xué)，學(xué)習(xí)的知識(shí)具有了專業(yè)性， 所以此次的實(shí)習(xí)活動(dòng)也更具實(shí)習(xí)針對(duì)性和專業(yè)可行性。這次，我把實(shí)習(xí)地點(diǎn)選定在湖北省荊門市石化醫(yī)院，我秉 持著接觸臨床，增長(zhǎng)見識(shí) ; 提供服務(wù)，奉獻(xiàn)愛心 ; 培養(yǎng)能力， 鍛煉自我 ; 宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)，服務(wù)百姓的宗旨，充分利用了實(shí)習(xí)的 一周時(shí)間，走進(jìn)醫(yī)院，為病人提供了具有本校專業(yè)特色的相 關(guān)幫助及服務(wù)，讓病人及家屬更好的親身感受護(hù)理人員的魅 力，身宣傳單來(lái)與醫(yī)了解醫(yī)護(hù)人員的生活

2、和工作特點(diǎn)及病人 的生活和想法。我這次的實(shí)習(xí)內(nèi)容一共分為五大部分。一、熟悉醫(yī)院環(huán)境，了解工作流程。我天獨(dú)自一個(gè)人熟悉 了整個(gè)醫(yī)院的環(huán)境，以便于以后幾天實(shí)習(xí)活動(dòng)的順利進(jìn)行。 同時(shí)我認(rèn)真聽取了醫(yī)院里老醫(yī)生的介紹，熟悉了醫(yī)院各部門 的職責(zé)和分部間的工作聯(lián)系，了解其之間的相關(guān)配合及工作 流程。在熟悉醫(yī)院基本情況的基礎(chǔ)上，我便按計(jì)劃開始了我 的工作。在熟悉醫(yī)院的過程中，我發(fā)現(xiàn)雖然每個(gè)部門的. 工作性質(zhì)都有一些差別，但是只有各部門各司其職并且合理 配合才能使醫(yī)院正常運(yùn)轉(zhuǎn)為患者服務(wù)，一旦哪個(gè)環(huán)節(jié)出了差 錯(cuò)都會(huì)影響工作的效率和質(zhì)量。所以，以后我到了工作中就 必須認(rèn)真對(duì)待本職工作并學(xué)會(huì)和其他人密切配合。二、與患

3、者溝通，了解其心理狀況并作相應(yīng)的心理疏導(dǎo)。 我們每天都和患者進(jìn)行談心，感受他們患病后的心理狀態(tài)和 對(duì)醫(yī)療工作的感想，運(yùn)用我們掌握的心理疏導(dǎo)的知識(shí)及技巧 為他們做簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)。為醫(yī)患間筑起了溝通橋梁，院方 也表示了對(duì)我們工作的肯定和贊賞。通過溝通，我們了解到 大部分醫(yī)患問題根結(jié)都在于雙方不能互相理解和體諒?；颊?及家屬對(duì)醫(yī)生的工作生活不了解，所以容易產(chǎn)生對(duì)醫(yī)務(wù)工作 者的各種誤會(huì)。同時(shí)，醫(yī)務(wù)工作者也沒能很好的及時(shí)與患者 溝通，沒能去設(shè)身處地的為患者考慮，所以使矛盾產(chǎn)生。三、積極與醫(yī)護(hù)人員溝通，悉心聽取學(xué)習(xí)。我們不僅向身 邊的醫(yī)護(hù)人員請(qǐng)教專業(yè)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，還向 他們咨詢他們的工作生活

4、狀況及他們對(duì)他們現(xiàn)在工作的看 法以及關(guān)于醫(yī)學(xué)實(shí)習(xí)生的不足之處和對(duì)我們的期望。我們了 解到醫(yī)學(xué)工作的嚴(yán)謹(jǐn)和辛苦，我們的工作關(guān)乎生命，所以我 們要一絲不茍，也正因?yàn)檫@一特性，我們的工作就格外辛苦 和勞累。可即使如此，我們依舊會(huì)學(xué)好練好，不畏辛苦，為 患者服務(wù)。四、運(yùn)用掌握的知識(shí)技能，協(xié)助治療工作。我們?cè)诶蠋?的允許下，定期對(duì)患者進(jìn)行測(cè)血壓量體溫等檢查，并聽取老 師對(duì)病人病情的分析。不僅增強(qiáng)了我們的知識(shí)，更鍛煉了我 們的實(shí)際操作技能，彌補(bǔ)了在校學(xué)生只可“紙上談兵”的不 足之處。五、宣揚(yáng)醫(yī)學(xué)養(yǎng)生之道。在現(xiàn)代社會(huì)，盡管國(guó)家開始逐步 重視我們的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身，可百姓對(duì)此并沒有一個(gè)很好的熟悉度。 所以我們通過發(fā)放

5、前期準(zhǔn)備好的醫(yī)學(xué)養(yǎng)身宣傳單來(lái)介紹一 些簡(jiǎn)單的醫(yī)學(xué)知識(shí)和有關(guān)冬季易患病的注意事項(xiàng)和防治方 法。這一宣傳活動(dòng)得到了大家的熱烈反響，很多病人及家屬 都會(huì)認(rèn)真閱讀傳單并向我們提出各種相關(guān)的疑問，在老師的 幫助和隊(duì)員的努力下，他們得到了滿意的解答。為期一周的社會(huì)實(shí)習(xí)活動(dòng)結(jié)束了，從中我也得到了許多啟 發(fā)和感悟，大體有以下幾點(diǎn)。一、掙錢的辛苦這些天在住院部實(shí)習(xí)，我們每天走來(lái)走去為病人服務(wù)，跟 著老師學(xué)習(xí)， 每天回到家都感覺累趴了。 可是看看爸爸媽媽， 他們同樣工作的很累，可他們回到家還要給我們做飯做家務(wù)， 他們才是真正的辛苦啊。我們都是成年人了，我們?cè)跄茉偃?性再亂花錢惹父母生氣 ?二、人際關(guān)系在這次實(shí)習(xí)中

6、 , 讓我很有感觸的一點(diǎn)就人際交往方面。大 家為了工作走到一起 , 每一個(gè)人都有自己的思想和個(gè)性， 要跟他們處理好關(guān)系得需要許多技巧 , 就看你怎么把握了。 我想說(shuō)的一點(diǎn)就是 , 在交際中 , 既然我們不能改變一些東西 , 那我們就學(xué)著適應(yīng)它。如果還不行，那就改變一下適應(yīng)它的 方法。我在這次社會(huì)實(shí)習(xí)中掌握了很多東西，最重要的就是 使我在待人接物、如何處理好人際關(guān)系這方面有了很大的進(jìn) 步。因?yàn)楣ぷ鞯奶匦?，我們更需學(xué)會(huì)的是處理好與患者間的 關(guān)系。只有設(shè)身處地的去了解他們的想法和患病后著急無(wú)助 的心情，理解他們無(wú)法及時(shí)康復(fù)而擔(dān)心煩躁以致質(zhì)疑我們的 工作能力的煩惱，去主動(dòng)積極耐心地溝通，我們才能處理好

7、 和他們的關(guān)系， 才能使患者積極配合治療， 使他們?cè)缛湛祻?fù)。三、自強(qiáng)自立俗話說(shuō)尺在家千日好 ,出門半招難尡意思就是說(shuō) : 在家里 的時(shí)候 , 有自已的父母照顧、關(guān)心和呵護(hù)，我們的日子都過 得無(wú)憂無(wú)慮 , 但是, 只要你去到外面工作的時(shí)候 , 不管你遇到 什么困難 , 挫折都是靠自已一個(gè)人去解決。雖然 然這些年的住宿生活讓我學(xué)會(huì)了在生活上的獨(dú)立，可在工 作中依然不夠自立。在這次的實(shí)習(xí)中，我懂得了，雖然你可 以請(qǐng)教其他人，尋求幫助，可的時(shí)候我需要的是自強(qiáng)自立， 很多問題我們需要冷靜地獨(dú)立判斷和處理。四、認(rèn)識(shí)于實(shí)習(xí)一切認(rèn)識(shí)都于實(shí)習(xí)。通過這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，學(xué)到一些在接 觸的人與事不同， 因?yàn)榄h(huán)境的不同，

8、 學(xué)校里學(xué)不到的東西。從中所學(xué)的東西自然就不一樣了。要學(xué)會(huì)從實(shí)習(xí)中學(xué)習(xí)，從 學(xué)習(xí)中實(shí)習(xí)。我們不只要學(xué)好學(xué)校里所學(xué)到的知識(shí)，還要不 斷從生活中， 實(shí)習(xí)中學(xué)其他知識(shí)， 不斷地從各方面武裝自已， 才能在競(jìng)爭(zhēng)中突出自已，表現(xiàn)自已。五、專業(yè)的重要性當(dāng)患者生病時(shí)，醫(yī)生是他們希望的寄托。因?yàn)橹挥嗅t(yī)生才 能給他們健康生活的希望。所以我們的工作是如此的神圣， 我們更應(yīng)努力地在學(xué)校學(xué)好專業(yè)知識(shí)，在實(shí)習(xí)中鍛煉能力， 積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí)，在這次實(shí)習(xí)中我還深深體會(huì)到我們必須在 工作中勤于動(dòng)手慢慢琢磨，不斷學(xué)習(xí)不斷積累。遇到不懂的 地方，自己先想方設(shè)法解決，實(shí)在不行可以虛心請(qǐng)教他人。 知識(shí)是會(huì)被遺忘的，只有反復(fù)的記憶鞏固才能不斷加深牢固 記憶。短短 7 天的實(shí)習(xí)轉(zhuǎn)眼就結(jié)