《山中與裴秀才迪書(shū)》必修一

1、山中與裴秀才迪書(shū)必修一福建省【教學(xué)目標(biāo)】州 市連 江縣第 二中學(xué) 鄭云如1、字詞積累，推測(cè)大意能力。2、鑒賞感悟。【教學(xué)重難點(diǎn)】1、重點(diǎn)：字詞積累。2、難點(diǎn)：鑒賞體會(huì)?！窘虒W(xué)課時(shí)】5來(lái)源網(wǎng)絡(luò)整理，僅供供參考一至一課時(shí)半?！窘虒W(xué)步驟及內(nèi)容】一、以讀入文，導(dǎo)入新課1、朗讀課文，體會(huì)形式美:指名學(xué)生朗讀。師范讀（讀音，停頓，節(jié)奏等）學(xué)生自由讀學(xué)生自由發(fā)言，體會(huì)文章形式美: 明確：全文文字凝練、樸素，句法上以四字句為主，猶如四言詩(shī)。中間也配以散行，使文句在整飭中又多變化。 其寫(xiě)景部分，形象鮮明、生動(dòng)，聲韻和諧。2、作者介紹：王維（701761）,唐代詩(shī)人、畫(huà)家。字摩詰。祖籍太原祁（今山西祁縣），其父遷

2、家蒲州（今山西永濟(jì)）， 遂為蒲人。他官終尚書(shū)右丞，世稱“王右丞”。長(zhǎng)期過(guò)著半官半隱的 生活。他原信奉佛教，此時(shí)隨著思想日趨受佛教信仰影響，世稱詩(shī)佛。王維詩(shī)現(xiàn)存不滿4 0 0首。其中最能代表其創(chuàng)作特色的是描繪山水田園等自然風(fēng)景及歌詠隱居生活的詩(shī)篇。 王維 描繪自然風(fēng)景的高度成就，使他在盛唐詩(shī)壇獨(dú)樹(shù)一幟，成為山水田園 詩(shī)派的代表人物。他繼承和發(fā)展了謝靈運(yùn)開(kāi)創(chuàng)的寫(xiě)作山水詩(shī)的傳統(tǒng)，對(duì)陶淵明田園詩(shī)的清新自然也有所吸取，使山水田園詩(shī)的成就達(dá)到了 一個(gè)高峰，因而在中國(guó)詩(shī)歌史上占有重要的位置。在其生前以及后世， 都享有盛名。3、背景簡(jiǎn)介：王維于天寶三載（744）在藍(lán)田購(gòu)買(mǎi)了輛川別業(yè)。每到休假之時(shí)，他便來(lái)到那里，過(guò)著半官半隱的生活。二、重點(diǎn)難點(diǎn)字詞翻譯1、師翻譯重難字詞。2、學(xué)生自由閱讀。共3頁(yè)，當(dāng)前第1頁(yè)123“書(shū)中有詩(shī)，書(shū)中有畫(huà)”。山中與裴秀才迪書(shū)雖然是一封書(shū)信，但可以說(shuō)它也是作者以詩(shī)人的語(yǔ)言、畫(huà)家的構(gòu)思寫(xiě)成的一篇優(yōu)美的寫(xiě)景記游散文，一首贊美自然風(fēng)光和表述友情的抒情詩(shī)。3、朗讀課文，品位感悟。四、布置作業(yè)，聯(lián)系拓展1、完成課后練習(xí)