三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題_第1頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題_第2頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題_第3頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題_第4頁(yè)
三年級(jí)科學(xué)下冊(cè)第一單元測(cè)試題_第5頁(yè)
免費(fèi)預(yù)覽已結(jié)束,剩余1頁(yè)可下載查看

下載本文檔

版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡(jiǎn)介

1、、填空題:1、我們熟悉的綠色開(kāi)花植物一般是從開(kāi)始它們的新生命的,也有些植物可以繁殖后代。2、植物的生命過(guò)程都要經(jīng)歷 、.3、種植植物是一項(xiàng)長(zhǎng)期的觀察研究活動(dòng),需要做好和 等多項(xiàng)工作。4、圖中的這些蠶豆種子已經(jīng)開(kāi)始直至死亡的過(guò)程。;圖中種子的放置方向都是不同的,長(zhǎng)出來(lái)的根將會(huì)5、不同植物的種子,在播種前都要進(jìn)行播種。6、經(jīng)科學(xué)家研究,發(fā)現(xiàn)多數(shù)植物能自了;首先長(zhǎng)出來(lái)的是傷的種子己制提供的能量,利用依罪,我們要用飽滿、沒(méi)有損,然后再長(zhǎng) 生長(zhǎng)。是由植物綠色的 麗的。運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)7、植物的莖有運(yùn)輸作用,植物自己制造的養(yǎng)料是用莖從 部分;而根有吸收作用,水和礦物質(zhì)用莖從運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部分。8、學(xué)

2、了這一單元后,我知道了綠色開(kāi)花植物也會(huì)象鳳仙花那樣經(jīng)歷下面的生長(zhǎng)過(guò)程:1、鳳仙花種子播下去后,需往土壤中澆水,)2、種子萌發(fā)時(shí),最先長(zhǎng)出來(lái)的是莖。3、如圖,是為了研究根的作用設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn),(其中在試管內(nèi)的澆水時(shí)一定要使種子浸。 (二、判斷題:些植物油是為了試管中的水不會(huì)被蒸發(fā)到空氣中去。4、鳳仙花的生長(zhǎng)發(fā)育需要陽(yáng)光、土壤、適宜的水分和溫度等。5、鳳仙花長(zhǎng)出的第一對(duì)葉子和以后長(zhǎng)出的葉子是相同的。6、把一段新鮮的芹菜插入盛有紅墨水的杯中,過(guò)一會(huì)兒切斷芹菜,發(fā)現(xiàn)橫切面上有小紅點(diǎn)出現(xiàn)。()7、綠色植物可以更新空氣,是因?yàn)榫G色植物的葉綠體在制造養(yǎng)料的同時(shí),會(huì)釋放出氧氣。( )8、植物在開(kāi)花期,植株的高度增

3、加會(huì)加快。()9、觀察種子萌發(fā)過(guò)程,發(fā)現(xiàn)根雖不是最先長(zhǎng)出來(lái)的,但根長(zhǎng)出后生長(zhǎng)速度很快。( )10、有些植物的莖有“節(jié)”,而多數(shù)植物的莖是沒(méi)有“節(jié)”的。()三、選擇題:1、植物的“身體”中,制造營(yíng)養(yǎng)的器官是()A根 B 莖C 葉2、鳳仙花的葉子是交叉生長(zhǎng)的,伸向四面八方,主要是為了()A植物自身的美觀 B植物身體的平衡 C最大限度地接受陽(yáng)光3、我們?cè)谶x擇種子時(shí),應(yīng)選擇 ()A 大小相同的種子 B飽滿、沒(méi)受傷的種子 C顏色相同的種子4、種子萌發(fā)需要的條件是()A陽(yáng)光、土壤和空氣 B溫度、空氣和肥料 C水分、溫度和空氣5、植物的枝、葉、花等能在空間中伸展,是因?yàn)榍o有()A支撐作用 B 固定作用 C

4、運(yùn)輸作用 四、連線題: 1、植物的莖有多種多樣,在我們農(nóng)村下面這些莖都是常見(jiàn)的,請(qǐng)把它們跟莖的名稱連接 起來(lái):葡匐莖直立莖纏繞莖2、植物的各部分器官都有它們各自的作用,請(qǐng)將下面器官與它們的作用連接起來(lái):3固定植物,吸收 水分和礦物質(zhì)發(fā)育成果實(shí)和種子制造養(yǎng)料支撐植物,輸送水分、礦物I 質(zhì)和養(yǎng)料五、簡(jiǎn)答題:如圖,在空氣不流通的玻璃罩內(nèi)有一盆生長(zhǎng)旺盛的植物和一只活潑可愛(ài)的小老鼠,請(qǐng)問(wèn)小老鼠會(huì)否被弊死六、實(shí)驗(yàn)操作設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)驗(yàn),證明莖具有運(yùn)輸水分和礦物質(zhì)的作用我們的假設(shè):實(shí)驗(yàn)材料:實(shí)驗(yàn)過(guò)程:實(shí)驗(yàn)結(jié)果:一、我會(huì)填空:1、植物在它們的生命過(guò)程中都要經(jīng)歷( )、(2、不同植物的種子,它們的( 等各不相同。3、植物的根能夠吸收土壤中的 ( 生長(zhǎng)需要,還能將植物固定在土壤中。4”多數(shù)植物能自己制造“食物”一一5、植物的養(yǎng)料是由綠色的(利用()和(6、植物的莖具有(7、鳳仙花的身體有( )、(8、鳳仙花的生長(zhǎng)發(fā)育需要()和(9、綠色開(kāi)花植物幾乎都是從()、( )、)直至()的過(guò)程。)、( )、( )和()滿足植物的),滿足植物生長(zhǎng)的需要。)依靠()提供的能量,)制成的。)及()的作用。)、()、()、)、()六個(gè)部分

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論