乘法單元說(shuō)課

1、角角的的初初步步認(rèn)認(rèn)識(shí)識(shí)認(rèn)識(shí)角認(rèn)識(shí)角解決問(wèn)題：例解決問(wèn)題：例6 6 拼角拼角直角認(rèn)識(shí)直角認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)銳角和鈍角認(rèn)識(shí)銳角和鈍角表表內(nèi)內(nèi)乘乘法法乘法的初步認(rèn)識(shí)：例乘法的初步認(rèn)識(shí)：例1 1、例、例2 22 2-6-6的乘法口訣的乘法口訣5的乘法口訣：例的乘法口訣：例12、3、4的乘法口訣：例的乘法口訣：例2-例例4乘加、乘減：例乘加、乘減：例56的乘法口訣：例的乘法口訣：例6解決問(wèn)題：例解決問(wèn)題：例7本周教學(xué)目標(biāo)本周教學(xué)目標(biāo)1.1.會(huì)用一副三角尺拼鈍角，用兩副三角尺拼出銳角會(huì)用一副三角尺拼鈍角，用兩副三角尺拼出銳角、直角和鈍角。直角和鈍角。2.2.認(rèn)識(shí)乘號(hào)，掌握乘法算式的讀法和寫法，理解乘認(rèn)識(shí)乘號(hào)，掌握

2、乘法算式的讀法和寫法，理解乘法的含義以及乘法算式的各部分名稱。法的含義以及乘法算式的各部分名稱。3.3.掌握掌握5 5的乘法口訣并會(huì)運(yùn)用口訣做題。的乘法口訣并會(huì)運(yùn)用口訣做題。課時(shí)建議：課時(shí)建議：6 6課時(shí)課時(shí)課時(shí)分配：課時(shí)分配：解決問(wèn)題解決問(wèn)題-拼角拼角 2 2課時(shí)課時(shí) 乘法的初步認(rèn)識(shí)乘法的初步認(rèn)識(shí) 2 2課時(shí)課時(shí) 5 5的乘法口訣的乘法口訣 2 2課時(shí)課時(shí)拼角拼角第一課時(shí)第一課時(shí)第二課時(shí)第二課時(shí)用一副三角尺拼鈍角用一副三角尺拼鈍角用兩副三角尺拼銳角、用兩副三角尺拼銳角、直角和鈍角。直角和鈍角。講解講解90頁(yè)練習(xí)題頁(yè)練習(xí)題1 1、我們學(xué)過(guò)的角有（銳角、我們學(xué)過(guò)的角有（銳角 ）、（直）、（直角角

3、 ）、（鈍角）、（鈍角 ）。）。2 2、比直角小的是（銳角、比直角小的是（銳角 ），比直角大），比直角大的角是（鈍角的角是（鈍角 ）。）。 3 3、每個(gè)三角尺中都有（、每個(gè)三角尺中都有（ 1 1 ）個(gè)直角，）個(gè)直角，（ 2 2 ）個(gè)銳角。）個(gè)銳角。 4 4、用手比劃直角、銳角和鈍角。、用手比劃直角、銳角和鈍角。動(dòng)手操作有三步驟：動(dòng)手操作有三步驟：1.1.知道了什么？知道了什么？ （知道了）（知道了）2.2.應(yīng)該怎樣做？應(yīng)該怎樣做？ （動(dòng)手拼）（動(dòng)手拼）3.3.拼出的是鈍角嗎？（驗(yàn)證）拼出的是鈍角嗎？（驗(yàn)證） 例例6、用一副三角尺拼出一、用一副三角尺拼出一個(gè)鈍角。個(gè)鈍角。學(xué)生明確知道：用直角和銳

4、角拼出學(xué)生明確知道：用直角和銳角拼出的肯定是鈍角。的肯定是鈍角。 做一做做一做 從兩副三角尺中選出兩個(gè)角，從兩副三角尺中選出兩個(gè)角，拼出銳角，直角和鈍角。拼出銳角，直角和鈍角。方法指導(dǎo)：按照動(dòng)手操作三步驟來(lái)完成。方法指導(dǎo)：按照動(dòng)手操作三步驟來(lái)完成。知道了：知道了：兩副（兩個(gè)大的，兩個(gè)小的）兩副（兩個(gè)大的，兩個(gè)小的） 選兩個(gè)角，拼銳角、直角、鈍角選兩個(gè)角，拼銳角、直角、鈍角動(dòng)手拼一拼：動(dòng)手拼一拼：驗(yàn)證驗(yàn)證: : 第二課時(shí)第二課時(shí)講解講解9090頁(yè)頁(yè)1212、1313、1414題。題。人教版二年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)我會(huì)做我會(huì)做1.4+4+4=1.4+4+4=（ 4 4）（3 3 ）2.6+6+6+6+6=2

5、.6+6+6+6+6=（ 6 6）（5 5 ）3.33.3個(gè)個(gè)8 8相加，和是（相加，和是（24 24 ）。）。4.4.一個(gè)乘數(shù)是一個(gè)乘數(shù)是8 8，另一個(gè)乘數(shù)是，另一個(gè)乘數(shù)是3 3， 積是（積是（24 24 ）。）。5.105.10個(gè)個(gè)3 3相加，寫成乘法算式相加，寫成乘法算式（3 31010或或10103 3 ） 1.掌握掌握5的乘法口訣，熟練地運(yùn)用的乘法口訣，熟練地運(yùn)用口訣求積?？谠E求積。 2.會(huì)根據(jù)圖意寫乘法算式并說(shuō)出乘會(huì)根據(jù)圖意寫乘法算式并說(shuō)出乘法口訣。法口訣。一五得五15=551=5二五一十52=1025=10三五一十五5335 =15=155的乘法口訣的乘法口訣 15= 5 51=

6、5 25= 10 52=10 35= 15 53=15 45= 20 54=20 55= 25一五得五一五得五二五一十二五一十三五一十五三五一十五四五二十四五二十五五二十五五五二十五連一連15=551=554=2053=1535=1555=2545=2025=10 一五得五一五得五 二五一十二五一十 三五一十五三五一十五 四五二十四五二十 五五二十五五五二十五練習(xí)鞏固：練習(xí)鞏固：做一做做一做 和練習(xí)十和練習(xí)十人教版二年級(jí)上冊(cè)小飛機(jī)里共有多少人？小飛機(jī)里共有多少人？3333 + 315小火車?yán)锕灿卸嗌偃?？小火車?yán)锕灿卸嗌偃耍?666246666過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃?？過(guò)山車?yán)锕灿卸嗌偃耍?22222

7、 2 142222222學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo): 1、會(huì)把加數(shù)相同的加法算、會(huì)把加數(shù)相同的加法算式式 ，用，用乘法表示。乘法表示。 2、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘、認(rèn)識(shí)乘號(hào)，會(huì)讀、寫乘法算式。法算式。 3、知道乘法算式的各部分、知道乘法算式的各部分名稱。名稱。 知識(shí)窗 乘號(hào)乘號(hào)“”，是英國(guó)數(shù)學(xué)，是英國(guó)數(shù)學(xué)家?jiàn)W特雷德在家?jiàn)W特雷德在1631年最早使用年最早使用的。他認(rèn)為乘法是加法的一種的。他認(rèn)為乘法是加法的一種特殊形式，于是他便把前人所特殊形式，于是他便把前人所發(fā)明的發(fā)明的“”斜過(guò)來(lái)寫的，這斜過(guò)來(lái)寫的，這樣乘號(hào)樣乘號(hào)“”也就面世了。也就面世了。小飛機(jī)里共有多少人？小飛機(jī)里共有多少人？3333 315 （5個(gè)個(gè)

8、3）35=15 或或 53=15 思考討論：思考討論： 什么樣的加法算式可以用什么樣的加法算式可以用乘法表示？乘法表示？挑戰(zhàn)第一關(guān)挑戰(zhàn)第一關(guān)下面的算式哪些能改寫成乘法算式下面的算式哪些能改寫成乘法算式,哪些不能哪些不能,為什么為什么?8+8+8+8+8 9-9-9-9 4+5+7+3+2 6+6+6-7 挑戰(zhàn)第二關(guān)挑戰(zhàn)第二關(guān)把加法算式改寫成乘法算式。把加法算式改寫成乘法算式。4+4+4=（ ）（ ）3+3+3+3=（ ）（ ）6+6+6+6+6+6=（ ）（ ） 5+5=（ ）（ ）2+2+2+2+2=（ ）（ ） 4335624625看圖完成填空?？磮D完成填空。1.相同加數(shù)是（），有（）個(gè)相同的加相同加數(shù)是（），有（）個(gè)相同的加數(shù)，表示（數(shù)，表示（ ）個(gè)（）個(gè)（ ）相加。）相加。2.加法算式（加法算式（ ）。乘法算式是（）。乘法算式是（ ）或（或（ ）323+3=63X2=62X3=6挑戰(zhàn)第三關(guān)挑戰(zhàn)第三關(guān)23挑戰(zhàn)第四關(guān)挑戰(zhàn)第四關(guān)（）個(gè)（）（）個(gè)（）乘法算式（乘法算式（ ）（