三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元導(dǎo)學(xué)案(北師大版)

1、三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文單元導(dǎo)學(xué)案（北師大版）小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：愛什么顏色總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：課時(shí)課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課生字4個(gè)，正確書寫 習(xí)新部首戈字旁。正確、流利、有感情的朗讀課文。體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的思想感情。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)：自由讀一讀課文，讀流利、通順，做到不加字、 不錯(cuò)字。8個(gè)，學(xué)不減字、在文中劃出自己不懂的詞語(yǔ)，想辦法解決。運(yùn)用多種識(shí)字方法，記住文中生字的讀音。下面這些詞語(yǔ)，你記住了哪些？用的是什么方法？紅旗蔚藍(lán)海疆威武綠色禾苗夢(mèng)想大隊(duì)將軍乘風(fēng)破浪二、交流協(xié)作探

2、究一：詞語(yǔ)。上面的詞語(yǔ)，你記住了哪些？領(lǐng)著大家讀一讀?！巴?zhàn)”兩個(gè)字的部首是什么？表示什么意思？你還 知道哪些帶有這些部首的字？說(shuō)一說(shuō)，你用的是什么方法記住這些字的？還有哪些不 會(huì)的？組內(nèi)多種形式讀，并為展示做準(zhǔn)備。探究二：生字。田字格中的生字，你會(huì)寫哪個(gè)？教教大家。探究三：熟讀課文。組內(nèi)多種形式熟讀課文。你會(huì)背了么？用自己喜歡的方式向大家展示一下吧！三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、抄寫詞語(yǔ)。碧綠_禾苗_夢(mèng)想_蔚藍(lán)_將軍_大隊(duì)_四、拓展延伸 想一想，生活中還有哪些顏色有特殊的作用？ 讀準(zhǔn)生字新詞的讀音，想想這首詩(shī)歌有什么特點(diǎn)，描寫 了那幾種顏色？這首詩(shī)歌有什么特點(diǎn)？每一小節(jié)的敘述方式是相同的。這首詩(shī)歌描寫了

3、綠色、火紅、蔚藍(lán)三種顏色。 說(shuō)說(shuō)自己喜歡的小節(jié)。為什么喜歡這紅顏色？ 小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上冊(cè)單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：愛什么顏色總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第二課時(shí)課型：展示提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：在理解的基礎(chǔ)上背誦全文。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力，并仿照課文再編寫一節(jié)要求學(xué)生邊讀邊想象，理解、體會(huì)詩(shī)歌意境，激發(fā)其熱愛生活的思想感情。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)同桌之間用自己喜歡的方式朗讀課文。文中提到哪幾種顏色？這幾種顏色分別讓你們想到了什 么？二、 交流協(xié)作：探究一：小節(jié)指名讀一讀小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。我為什么喜愛碧綠的顏色？碧綠的顏

4、色是我想到了什么？從中我體會(huì)到了作者對(duì)_ 的熱愛。試著背誦小節(jié)。探究二：第二小節(jié)指名讀一讀第二小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。我為什么喜愛火紅的顏色？火紅的顏色是我想到了什么？從中我體會(huì)到了作者對(duì)_ 的熱愛。試著背誦第二小節(jié)。探究三：第三小節(jié)指名讀一讀第三小節(jié)，要求聲音響亮，吐字清楚。四、拓展延伸你愛什么顏色？仿照詩(shī)歌說(shuō)一說(shuō)。認(rèn)真閱讀，發(fā)揮想象，深入情景。正確、流利的朗讀、背誦課文。既是作者對(duì)自己農(nóng)村生活的熱愛，又表達(dá)了對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛。紅色代表著熱烈。表達(dá)了作者對(duì)生活的熱愛。本詩(shī)的每一小節(jié)都是先說(shuō)我愛什么顏色，接著說(shuō)在我為什么喜愛蔚藍(lán)的顏色？蔚藍(lán)的顏色是我想到了什么？從中我體會(huì)到了作者對(duì)_ 的追求

5、。試著背誦第三小節(jié)。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)一、我也來(lái)當(dāng)小詩(shī)人。我愛_的顏色，因?yàn)開 是_ 的，_ 是_ 的，大自然中“什么是這種顏色”，最您說(shuō)“我的什么是這種顏 色”。紅、黃、藍(lán)我們通常稱為三原色。小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：金色的草地總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：課時(shí)課型：自學(xué)展示學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.正確、流利、有感情地朗讀課文，能描 述“我”和弟弟在草地上吹蒲公英的種子玩樂的情形，解釋 草地變顏色的原因。.通過朗讀傳達(dá)出在草地上玩樂的歡快，對(duì)草地的喜愛培養(yǎng)學(xué)生善于觀察事物、認(rèn)真觀察事物的好習(xí)慣。重點(diǎn)：目標(biāo)1難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)： 讀通課

6、文，圈出一類生字，把帶有生字的句子多讀幾次 在課文中標(biāo)出二類生字，并在書上注音，把帶有生字的句子多讀幾次，把生字用手多寫幾次，并組詞。再讀一次課文，給每一個(gè)自然段標(biāo)出序號(hào)。用橫線畫出自己不理解的詞語(yǔ)，用工具書弄懂它。畫出自己喜歡的段落。說(shuō)說(shuō)自己為什么喜歡它。讀課文，想想自己知道了什么問題， 還想知道什么問題。二、交流協(xié)作自己正確、流利、有感情地朗讀課文。完成課堂作業(yè)“課 前預(yù)習(xí)”、二題。組長(zhǎng)組織同學(xué)自學(xué)生字。熟讀課本165頁(yè)本課新詞。交流自己不理解的詞語(yǔ)。完成課堂作業(yè)“課堂作業(yè)”題。按要求四讀課文。一讀：掃讀。小聲自由讀課文，把課文中的字音讀準(zhǔn)， 把不認(rèn)識(shí)的字或不懂的詞做上記號(hào)，查字典解決。二

7、讀：連讀。小組內(nèi)成員分自然段連讀課文，讀通課文，檢查字的讀音。三讀：想讀。小聲自由讀課文，邊讀邊想課文寫了什么？ 四讀：選讀。選擇你最喜歡的段落多讀幾遍。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)讀過課文之后，說(shuō)說(shuō)為什么草地是金色的？四、拓展延伸完成課堂作業(yè)“課堂作業(yè)”第二題。通過閱讀，理解課文，體會(huì)作者對(duì)蒲公英的什么感情？ 喜愛之情。草地本來(lái)時(shí)什么色？為什么變成金色的了？。讀的是否準(zhǔn)確、流利？鼓勵(lì)學(xué)生采用多種方法進(jìn)行記憶。引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課學(xué)了那些知識(shí)， 并帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)一下 重點(diǎn)的內(nèi)容。小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：金色的草地總課時(shí)：兩課時(shí)分課時(shí)：第二課時(shí)課型：展示提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：.認(rèn)識(shí)生字“釣、攏”，會(huì)寫“耍、

8、裝”等13個(gè)生字，正確讀寫“盛開、玩耍、一本正經(jīng)”等14個(gè)詞語(yǔ)。.通過學(xué)習(xí)課文，理解課文內(nèi)容，體會(huì)作者的感情，認(rèn) 識(shí)蒲公英一天的變化。.樹立人與自然和諧共處的意識(shí)。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)有感情地朗讀課文部分有感情地朗讀課文第二部分我們看到的草地都是綠色的， 課本上的草地為什么會(huì)變 色的？它是位魔術(shù)師嗎？二、 交流協(xié)作：從讀課文中你體會(huì)到了 “我”的什么感情？“我”和弟弟為什么那么開心?。肯扔谜n文中的話說(shuō)說(shuō)， 再自己說(shuō)說(shuō)。那“我”和弟弟是不是一直都在做這個(gè)游戲??？作者有什么新發(fā)現(xiàn)？有了新發(fā)現(xiàn)后“我們”有什么變 化？三、

9、 達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)聽寫二類生字及165頁(yè)本課新詞。完成練習(xí)冊(cè)本課練習(xí)。完成課本第8頁(yè)練習(xí)。四、 拓展延伸用剛學(xué)會(huì)的觀察方法觀察自己喜愛的事物，并寫下來(lái)這節(jié)課我學(xué)到了我表現(xiàn)得好的是我表現(xiàn)得不好的是用心閱讀就會(huì)有收獲。交流時(shí)要積極參與，認(rèn)真傾聽，才能有多提高！學(xué)習(xí)作 者善于觀察事物，養(yǎng)成認(rèn)真觀察的好習(xí)慣。“新發(fā)現(xiàn)”之前，我們是怎么做的？ “新發(fā)現(xiàn)”之后， 我們是怎么做的？“我們”有什么變化？為什么會(huì)有這樣的 變化？“我們”心里可能會(huì)怎么想？小學(xué)語(yǔ)文三年級(jí)上學(xué)期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語(yǔ)文天地一總課時(shí)：三課時(shí)分課時(shí)：課時(shí)課型：展示提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：完成“比一比，組成詞語(yǔ)”。積累表示顏色的詞語(yǔ)，讀，抄寫句子。背誦

10、古詩(shī)曉出凈慈寺送林子方，理解詩(shī)意。教育學(xué) 生不斷積累祖國(guó)的文字， 并鍛煉學(xué)生搜集、整理資料的能力， 對(duì)語(yǔ)言的組織、表達(dá)能力，體會(huì)詩(shī)歌表達(dá)的美好意境。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自學(xué)導(dǎo)學(xué)交流協(xié)作達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、 自主學(xué)習(xí)：自己讀題。了解“日積月累”中的題意。分小組做“日積月累”中的五個(gè)練習(xí)。二、 交流協(xié)作探究一：詞語(yǔ)集體交流練習(xí)情況。注意加點(diǎn)字的部首。交流大家積累的描寫顏色的詞語(yǔ)探究二：句子摘錄課文中你喜歡的句子。有感情的朗讀句子?；ハ嘟涣髯x法。探究三：古詩(shī)觀看課本中的圖片，想象作者當(dāng)時(shí)寫這首詩(shī)的情景有感情的朗讀古詩(shī)。詩(shī)中提到的景物對(duì)你的啟發(fā)。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)完成課本中個(gè)和

11、第三個(gè)聯(lián)練習(xí)四、拓展延伸這節(jié)課我積累了多讀，多想，做到眼到、手到、心道，養(yǎng)成好習(xí)慣，把 語(yǔ)文基本功打扎實(shí)。找近義詞、查工具書、結(jié)合上下文來(lái)體會(huì)，都是理解詞 語(yǔ)的好方法。和他人交流時(shí)要注意傾聽，認(rèn)真學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)。敢于展示自我的孩子最有魅力！要敢于提出不懂的問題認(rèn)真答題，交一份自己最滿意的答卷！小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語(yǔ)文天地一總課時(shí)：三課時(shí)分課時(shí)：第二課時(shí)課型：展示提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：開卷有益一一顏色變的戲法暢所欲言 顏色在生活中的特殊作用。激勵(lì)學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)的興趣和能力。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)： 拓展延伸學(xué)習(xí)流程學(xué)案導(dǎo)案一、自主學(xué)習(xí)學(xué)生自主閱讀

12、短文，掃清文字障礙。你從文中知道鉛筆請(qǐng)到了哪些顏色來(lái)幫忙？你知道短文中的這三種顏色可以變出哪些顏色嗎? 你還可以調(diào)出哪些色彩？出示色彩漸變圖。給學(xué)生充分的時(shí)間進(jìn)行調(diào)顏色的練習(xí)二、交流協(xié)作：集體交流探討，顏色是怎樣變戲法的。親自實(shí)踐，看看顏色邊的戲法。三、達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)寫一寫，你調(diào)出了哪些色彩？和同學(xué)交流你的勞動(dòng)成果。四、拓展延伸交流這節(jié)課的感受。分角色朗讀訓(xùn)練?！坑眯拈喿x就會(huì)有收獲。交流時(shí)要積極參與，認(rèn)真傾聽，才能有多提高！展示時(shí)聲音要洪亮，吐字要清晰，表達(dá)要流暢、大方小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)上期單元導(dǎo)學(xué)案主備人：課題：語(yǔ)文天地一總課時(shí)：三課時(shí)分課時(shí)：第三課時(shí)課型：展示提升學(xué)習(xí)目標(biāo)：寫某個(gè)地方的變化或者寫顏色的特殊作用。培養(yǎng)學(xué)生的口頭表達(dá)能力和寫作能力。激發(fā)小學(xué)生對(duì)大自然的熱愛之情，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思 維。重點(diǎn)：目標(biāo)2難點(diǎn)：目標(biāo)3時(shí)間預(yù)設(shè)：自主學(xué)習(xí)交流協(xié)作：達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)：