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認(rèn)證類型：個人認(rèn)證

認(rèn)證主體：張**（實(shí)名認(rèn)證）

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IP屬地：天津 上傳時間：2022-02-04 格式：DOC 頁數(shù)：11 大?。?2.50KB 積分：20 舉報 版權(quán)申訴

1、2019 教師節(jié)慶?；顒臃桨?慶祝教師節(jié)活動是為了表達(dá)對教師的教育之恩，下面由 小編為大家精心收集的 2019 教師節(jié)慶?；顒臃桨福Ｍ?以幫到大家 !2019 教師節(jié)慶?；顒臃桨敢?金秋的九月，原本是平凡的日子，卻有著輝煌的內(nèi)涵和五 彩繽紛的色彩 !9 月 10 日，這個普通的日子，正是因?yàn)槟?類靈魂的工程師，變得偉大而神圣 !在第三十一個教師節(jié)即將來臨之際，家長論壇、教師之家、 中小學(xué)教育、 教育觀察、 教育區(qū)記者站、 教育區(qū)編輯部聯(lián)手， 為大家奉獻(xiàn)師恩難忘教師節(jié)大型主題活動，無限精彩等您來 創(chuàng)造!第一項(xiàng)活動： 師恩難忘 家長論壇、教師之家、中小學(xué)教育 三版教師節(jié)大型征文活動，把所有的

2、情懷都在這里釋放 ， 讓我們一起懷念，一起感謝，一起關(guān)注，一起祝福 ! 為自己 崇敬的他們表達(dá)我們想要表達(dá)的敬意老師，您辛苦了 !第二項(xiàng)活動： 9999 個祝福送給您， 老師 ! 請?jiān)谶@里留下你 對老師的祝福吧，祝福我們的教師身體健康，萬事如意，桃 李滿天下 !第三項(xiàng)活動：真情瞬間征圖活動。教育觀察論壇與現(xiàn)代教 育報聯(lián)合舉辦真情瞬間征圖活動，記錄師生生活的點(diǎn)點(diǎn)滴 滴，體現(xiàn)師生間的真情瞬間，在教師節(jié)來臨之際，向廣大教師說聲：老師，謝謝您 !第四項(xiàng)活動： 夜話教師節(jié)在線大型采訪。 9月 10 日晚八點(diǎn)， 家長論壇，教育區(qū)記者站將現(xiàn)場采訪社區(qū)的教師、家長、學(xué) 生朋友，和他們一起交流心聲、探討教師、教

3、育的現(xiàn)在與未 來。嘉賓邀請：如果你在生活中是老師、學(xué)生和家長，愿意 一起用文字來表達(dá)這個特定節(jié)日的特別心情，請跟帖報名。 屆時記者站會以社區(qū)留言的方式通知您。歡迎大家現(xiàn)場積極 參與，嘉賓、觀眾都將有神秘禮物奉送。第五項(xiàng)活動：主題?？?。將由教育區(qū)編輯部精心打造師恩 難忘教師節(jié)主題專刊，展示在系列活動中的深情祝福、精彩 征文、美妙瞬間和在線采訪中的妙語連珠。2019 教師節(jié)慶?；顒臃桨付顒幽康模? 、培養(yǎng)學(xué)生尊敬老師、熱愛老師的思想感情。2 、拉近師生之間的距離，進(jìn)一步增進(jìn)師生之間的友誼。3 、祝賀老師的節(jié)日，表達(dá)學(xué)生對老師的尊敬和熱愛之情。 活動準(zhǔn)備：1 、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人

4、串詞 ;2 、選擇主持人，主持人背誦串詞 ;3 、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具 ;4 、磁帶、錄音機(jī)、多媒體等 ;5 、布置會場，邀請任課老師參加聯(lián)歡會?；顒舆^程：（ 班會在晚上召開，熄燈。音樂燭光里的媽媽響起，整 個教室忽然亮起來，同學(xué)每人手中一支點(diǎn)燃的紅燭。幾位主 持人一起手持點(diǎn)燃的紅燭走到前面。 ）甲：老師我想對您說，話到嘴邊又咽下，老師我想對您笑， 眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。乙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢老師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，老師，燭光里的媽媽，您的腰身倦得不再挺拔。合：老師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花?媽媽呀，兒女已長大， 牽

5、著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。 噢， 媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。年班慶祝教師節(jié)老師，托起太陽的人聯(lián)歡會現(xiàn)在開始。（ 手捧鮮艷的康乃馨的同學(xué)們跑到老師們面前給老師敬禮、 獻(xiàn)花。其他同學(xué)一起唱老師禮贊 。 ）甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜 里有伏案的身影， 青絲之間增添華發(fā)， 三尺講臺蕩漾著笑聲， 你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰 雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。音樂起：小合唱每當(dāng)我走過老師窗前 。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，老師的房間徹夜明亮，每當(dāng) 我輕輕走過您窗前，明亮的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您， 敬愛的好老師，一陣陣暖流心中激蕩。丙：還記得

6、您課堂上的諄諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一 起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。歌伴舞讓我們蕩起雙槳 ，班主任和同學(xué)們一起表演。 （ 同學(xué)們坐在小船上的半蹲姿勢，邊唱邊做搖槳的動作，老師站在旁邊，也是邊唱邊做搖槳動作。 ）?。盒〈瑑和崎_波浪，輕輕飄蕩在水中，老師您就是那劃 船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。配樂詩朗誦引路人甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時的路。小品送禮 （ 一學(xué)生表演小品送禮 。大意如下：一學(xué)生平時不認(rèn)真學(xué)習(xí)，卻錯誤認(rèn)為，給老師送禮就是尊重老師。）乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送 給您最好的禮物。老師，您是最值得我們尊重的人。

7、丙：美國作家米切納拒絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會， 為的是去見自己老師，他用實(shí)際行動告訴我們：老師比總統(tǒng) 更重要 !( 生 (1) 講華羅庚尊師的故事 ，生 (2) 講毛澤東尊師的 故事。)?。鹤饚熤亟?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得程門立雪的故事吧 ?古今中外的名人都是這樣尊重自己 的老師，是我們學(xué)習(xí)的榜樣。甲：是啊，老師，您為我們付出了那么多，今天我要說： 親愛的老師，您辛苦了 !乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的 雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您 就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。配樂詩朗誦風(fēng)景 ?獻(xiàn)給尊敬的人民教師 ，伴舞蹈好大 一棵樹。丙：好大

8、一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍(lán)天，深情藏 沃土。老師，我們真誠地祝愿您，親愛的老師 ! 祝您平安、 幸福!合唱祝你平安 。?。鹤Ｄ桨玻?，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心愿。相聲老師，我知道你的心 。甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己， 照亮別人。三句半紅燭贊乙：老師這么辛苦，老師這樣操勞，同學(xué)要教您一套健腦 操，您批作業(yè)累了的時候就做一做，您改作文倦了的時候就 健健腦，您的健康最重要。（ 一同學(xué)教健腦操 ）丙：小時候，我就有個愿望。 ?。菏鞘裁丛竿??丙：長大了當(dāng)一名老師。 丁：老師說：長大后，你就成了我。 丙：是啊，老師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫 下的是真

9、理，擦去的是功利 ; 長大后，我就成了你，才知道 那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴 ; 長大后我就成了 你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻(xiàn)的是自己。女聲獨(dú)唱長大后，我就成了你 。生 1 ：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。生 2 ：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。生 3 ：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)， 聽從您的教導(dǎo)。生 4 ：因?yàn)槟谡n堂上講的每一句話，生 5 ：在作業(yè)本上批改的每一個標(biāo)點(diǎn)， 合：都凝聚著您的心血和希望啊，老師 !生 6 ：有人說，老師是人類靈魂的工程師。我要說，老師既 是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。生 7 ：親愛的同學(xué)們，你把老師比作

10、什么 ?生 8 ：我把老師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。生 9 ：我把老師比作小草，樸實(shí)無華，默默奉獻(xiàn)。生 10 ：我把老師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進(jìn)的道 路。生 11 ：我把老師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋 潤著干裂的心田。生 12 ：找把老師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋 里遨游。生 13 ：我把老師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生 命。生 14 ：我把老師比作大地， 讓每一個希望變成豐碩的果實(shí)甲：老師的工作是神圣的。乙：老師的工作是偉大的。合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地 工作著，為祖國的社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，培育了一代又一代 人才。全班合：老

11、師，不知該怎樣向您表達(dá)內(nèi)心的情感，就讓回 憶鎖定在那記憶里，在永久的歲月里，永不停止地為您唱那 祝福的歌。聯(lián)歡會在好人一生平安的歌聲中結(jié)束。2019 教師節(jié)慶?；顒臃桨溉?. 教師和學(xué)生一起聯(lián)歡讓我們和學(xué)生一起聯(lián)歡，度過我們的又一個教師節(jié)。教師的自身價值很大程度上體現(xiàn)在學(xué)生身上，能夠培養(yǎng)出 更多更優(yōu)秀的學(xué)生不是教師最高的追求目標(biāo)嗎?做教師的幸福很大程度來源于學(xué)生，沒有學(xué)生參與的教師節(jié)，是殘缺的 教師節(jié)。學(xué)生向老師祝賀教師節(jié)，來自學(xué)生的尊敬是老師教 育生活最大的快樂。學(xué)生一句感謝的話語就會讓我們當(dāng)教師 的溫暖好長時間。這項(xiàng)活動不要強(qiáng)求學(xué)生去做，而要鼓勵學(xué)生去做。只有發(fā) 乎真心， 才會有真情涌動。

12、 愿意向老師表達(dá)敬愛之情的學(xué)生， 會做的讓教師特別感動。讓教師節(jié)成為師生情感交流的紐 帶，更能體現(xiàn)出教育的魅力。2. 教師自己的節(jié)日自己過教師節(jié)，是教師自己的節(jié)日，是教師這位特殊的社會勞動 者的節(jié)日。我想在教師節(jié)這一天，所有的普通教師以及學(xué)校 的領(lǐng)導(dǎo)都是節(jié)日的主人，全國的教師都一起來歡慶自己的節(jié) 日。自己的節(jié)日自己過。在教師自己的節(jié)日里，教師應(yīng)該是主 人，充分體現(xiàn)節(jié)日的主角。而不要政府在臺上唱戲，我們教 師反而為他們鼓掌。我想，在教師節(jié)這一天，應(yīng)該是政府人 員為教師們鼓掌，是全社會向教師們致敬。教師節(jié)這一天， 我想自己過，但不想單獨(dú)過。我想和學(xué)校的同事、領(lǐng)導(dǎo)，一起度過美好的時光。我更想把今天教

13、師節(jié)的所有快樂都帶回 家，與家人一起分享我的快樂，讓他們都為家中有一個教師 而自豪。3. 關(guān)注老師的另一半教師節(jié)可以由幾個部分組成。 校長可以讓每位老師向?qū)W校提交一個自己的心愿（ 當(dāng)然要合理的 ） ，校長在以后的日子里，逐個給老師答復(fù)。這樣做 可以增強(qiáng)教師對學(xué)校的責(zé)任心，增加領(lǐng)導(dǎo)和群眾的溝通，融 洽干群關(guān)系，學(xué)校將會在一個非常融洽的氛圍中得到長足的 發(fā)展 （很多學(xué)校停滯不前甚至倒退，主要是干群關(guān)系緊張 ） 校長也可以趁此機(jī)會改進(jìn)自己的工作方式和方法，更有利于 自身和學(xué)校的發(fā)展。給男教師發(fā)一束鮮花，讓他帶回家獻(xiàn)給妻子，給女教師一 條領(lǐng)帶，讓她帶回家獻(xiàn)給丈夫。節(jié)日也應(yīng)該有他們的一半。平時，教師最缺

14、乏的就是鍛煉，為了提醒大家加強(qiáng)鍛煉， 學(xué)校可組織長跑比賽等各種體育活動。4. 教師節(jié)把老教師請回來教師節(jié)，把老教師請回來。 我們學(xué)校的幾位老教師自從退休之后，再也沒有回過學(xué)校， 當(dāng)然更不用說教師節(jié)了。每次過教師節(jié)時，我都不由得想起 他們。他們都是那樣的可親可敬，無論是兒女般地對待年輕 教師，還是對待孫子般的學(xué)生，他們的態(tài)度作風(fēng)，都是我們 的榜樣。可是，教師節(jié)這一天，無論是在學(xué)校，還是在一些 教師表彰會上，我從沒看到過老教師的身影，連那些當(dāng)年的 老模范教師也沒有出現(xiàn)，甚至也沒有人提起他們。是教師節(jié) 忘了他們，還是他們自己忘了教師節(jié) ?我總覺得，也許正是 因?yàn)槲覀兊倪z忘與冷漠，才使許多老教師不好意

15、思回到學(xué) 校。教師節(jié)，大家記住把老教師們請回來吧 !5. 師節(jié)我們可以在網(wǎng)上過 教師節(jié)我們可以在網(wǎng)上過。隨著家庭電腦的普及和校校通工程的實(shí)施，加上信息技術(shù) 教育成為學(xué)校綜合實(shí)踐活動課程，教育信息化已經(jīng)是教育現(xiàn) 代化的極其關(guān)鍵的內(nèi)容。有條件的學(xué)校、有條件的教師，何 不來一次網(wǎng)上過節(jié) ?網(wǎng)上過節(jié)的方式應(yīng)該很多，學(xué)生網(wǎng)上拜 節(jié)就是一個很好的形式。政教處、校團(tuán)委等學(xué)生管理部門和 學(xué)生會共同商量，制訂一個學(xué)生網(wǎng)上拜節(jié)方案，明確拜節(jié)的 目的和意義，提出拜節(jié)的內(nèi)容和要求。讓有條件的學(xué)生給有 條件的老師的電子信箱寫一封信，內(nèi)容包括：1、寫一段節(jié)日祝福 ;2 、送一份教學(xué)資料 ;3 、提一條教改建議 ;4 、做一項(xiàng) 活動策劃 ;5 、發(fā)一張節(jié)日賀卡 ;6 、其他有特色的禮物。6. 學(xué)校兌現(xiàn)自己對教師的許諾 學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)可以利用這個機(jī)會，兌現(xiàn)自己對教師的一些許諾。 很多教師盼望著在這一天能夠落實(shí)一些政策，如教師的工資 拖欠問題、教師福利問題等等。因而，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該充分利用教師節(jié)這個時機(jī)，到各級政府尤其是XX局要政策， 到各級單位拉贊助，為教師著想，做好老師的福利工作。同時，作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，還可以利用這個機(jī)會，到教師的家中走訪，了解教師的生活上有哪些困難、教師的思想上有什 么疙瘩、教師的業(yè)務(wù)上有什么需要幫助等等。教師節(jié)，教師 最需要的是關(guān)心，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心，是對自己生活、思想 和工作上的關(guān)心。7. 給