四年級語文下冊 第一單元 2 只揀兒童多處行課件 語文S版

1、第第2 2課課 只揀兒童多處行只揀兒童多處行課前導(dǎo)入課前導(dǎo)入春光燦爛，繁花似錦，成百上千的孩子是冰心奶奶筆春光燦爛，繁花似錦，成百上千的孩子是冰心奶奶筆下春天的花朵?？吹侥切╅_得旺盛的下春天的花朵。看到那些開得旺盛的“花朵花朵”，冰心奶奶，冰心奶奶發(fā)出了發(fā)出了“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”的感嘆。她為什么發(fā)出這樣的的感嘆。她為什么發(fā)出這樣的感嘆呢？走進課文，你一定會有所發(fā)現(xiàn)的。感嘆呢？走進課文，你一定會有所發(fā)現(xiàn)的。 同學(xué)們，你喜歡春天么？春天是怎么樣的，又在哪里可同學(xué)們，你喜歡春天么？春天是怎么樣的，又在哪里可以找到呢？以找到呢？ 春天到底在哪里？冰心奶奶給了我們一個很好的答案：春天到底在哪

2、里？冰心奶奶給了我們一個很好的答案：“游人不解春何在，只揀兒童多處行。游人不解春何在，只揀兒童多處行?！贝禾煸趦和嗟牡卮禾煸趦和嗟牡胤?！春天在兒童身上！方！春天在兒童身上！ 1. 1.認識、會寫課文生字，理解并掌握認識、會寫課文生字，理解并掌握“大概、匆匆、釋放、大概、匆匆、釋放、旺盛、聚精會神旺盛、聚精會神”等詞語。等詞語。 2. 2.有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，體會文章表達有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落，體會文章表達的思想感情。的思想感情。（重點）（重點） 3. 3.理解理解“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”的意思。的意思。（難點）（難點）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)冰心冰心（190

3、0199919001999），原名謝婉瑩，筆），原名謝婉瑩，筆名冰心，福建省長樂人?，F(xiàn)代著名作家、兒名冰心，福建省長樂人?，F(xiàn)代著名作家、兒童文學(xué)家，被稱為童文學(xué)家，被稱為“世紀老人世紀老人”。主要作品：散文集有主要作品：散文集有寄小讀者寄小讀者往往事事等，詩集等，詩集繁星繁星春水春水等。等。課文鏈接課文鏈接 頤和園：頤和園：位于北京的西北郊海淀區(qū)。其前身為清漪園，改建于位于北京的西北郊海淀區(qū)。其前身為清漪園，改建于17501750年，年，18601860年被英法聯(lián)軍焚毀，年被英法聯(lián)軍焚毀，18881888年慈禧太后移用海軍經(jīng)費重建，改名年慈禧太后移用海軍經(jīng)費重建，改名為頤和園。為頤和園。192

4、41924年開辟為公園。年開辟為公園。19981998年被列入年被列入世界遺產(chǎn)名錄世界遺產(chǎn)名錄。字詞超市字詞超市【匆匆匆匆】急急忙忙的樣子。急急忙忙的樣子。【鬧嚷嚷鬧嚷嚷】形容喧嘩。形容喧嘩?！咎N藏蘊藏】蓄積而未顯露或未發(fā)掘。蓄積而未顯露或未發(fā)掘?！锯钼踱钼酢啃稳莶缓靡馑蓟虿淮蠓降臉幼?。形容不好意思或不大方的樣子?！靖姓俑姓佟扛谢驼賳?。感化和召喚?！練g暢歡暢】高興，痛快。高興，痛快?！咀鶡o隙地座無隙地】沒有空閑的地方坐了。沒有空閑的地方坐了。【渾身解數(shù)渾身解數(shù)】全部的手段或全身的本事。解數(shù)：指武術(shù)的架勢，也泛全部的手段或全身的本事。解數(shù)：指武術(shù)的架勢，也泛指手段、本事。指手段、本事?！揪劬珪?/p>

5、神聚精會神】集中精神；集中注意力。集中精神；集中注意力?！敬蟾糯蟾拧勘硎静缓軠蚀_的估計。表示不很準確的估計?！踞尫裴尫拧堪阉奈镔|(zhì)或能力放出來。把所含的物質(zhì)或能力放出來?！臼嬲故嬲埂可煺箯堥_；不卷縮；不皺。伸展張開；不卷縮；不皺?！就⑼ⅰ可?；情緒高漲；茂盛。生命力強；情緒高漲；茂盛?！緺N爛燦爛】光彩鮮明耀眼。光彩鮮明耀眼?！久苊軐訉用苊軐訉印啃稳莺苊芎芏?。形容很密很多。課文按地點的轉(zhuǎn)換順序?qū)懙模郝愤^頤課文按地點的轉(zhuǎn)換順序?qū)懙模郝愤^頤和園，和園，_、_、_。分。分別說說每處寫了什么。別說說每處寫了什么。 知春亭畔知春亭畔玉瀾堂玉瀾堂湖邊湖邊課文導(dǎo)讀課文導(dǎo)讀冰心奶奶從香山歸來，路過冰心

6、奶奶從香山歸來，路過頤和園頤和園時，見到很多時，見到很多孩子。她迎著兒童的涌流，擠進了頤和園。隨著兒童，孩子。她迎著兒童的涌流，擠進了頤和園。隨著兒童，她來到了她來到了知春亭畔知春亭畔和和玉瀾堂玉瀾堂，看到了開得正旺的海棠，看到了開得正旺的海棠花?；ā?讀第讀第3 3自然段自然段 自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？自讀思考：在知春亭畔冰心奶奶看到了什么？冰心奶奶隨處所見，都是活潑可愛的孩子。冰心奶奶隨處所見，都是活潑可愛的孩子。 沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群沿著湖邊的白石欄桿向玉瀾堂走，在轉(zhuǎn)彎的地方，總和一群一群的孩子一群的孩子撞個滿懷撞個滿懷，他們匆匆地說聲他們

7、匆匆地說聲“對不起對不起”，又匆匆地往，又匆匆地往前跑。前跑。知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，知春亭和園門口大概是他們集合的地方，太陽已經(jīng)偏西，是他們歸去的時候了。是他們歸去的時候了。 從兩個從兩個“匆匆匆匆”中可以看出孩子們非常興奮，同時也表中可以看出孩子們非常興奮，同時也表現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。現(xiàn)出了孩子們的活潑可愛。讀第讀第4 4自然段自然段 幾棵海棠開得怎么樣？幾棵海棠開得怎么樣？ 開得多而密：開得多而密：開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開開滿了、密密層層、繁花、從樹枝開到樹梢、不留一點兒空隙。到樹梢、不留一點兒空隙。 開得旺：開得旺：生機勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋

8、的力生機勃勃，噴、飛泉，春天不可抵擋的力量。量。再讀第再讀第5 5、6 6自然段自然段 我拉住一個額前留著短發(fā)的女孩子，笑問：我拉住一個額前留著短發(fā)的女孩子，笑問：“你說這海棠花你說這海棠花好看不好看？好看不好看？”她忸怩地笑著說：她忸怩地笑著說：“好看。好看。”我又笑問：我又笑問：“怎么怎么好法？好法？”當(dāng)她說不出來低頭玩兒著紐扣的時候，一個在她后面的當(dāng)她說不出來低頭玩兒著紐扣的時候，一個在她后面的男孩子笑著說：男孩子笑著說：“就是開得旺嘛！就是開得旺嘛！” 于是，于是，他們就像過了一關(guān)似他們就像過了一關(guān)似的，笑著推著跑出門外去了的，笑著推著跑出門外去了。 用用“我我”與孩子們對話的方式，寫

9、了一個女孩子的與孩子們對話的方式，寫了一個女孩子的“忸怩忸怩”和一個男孩子的率真。這是一群孩子里的特寫，再次展現(xiàn)了孩和一個男孩子的率真。這是一群孩子里的特寫，再次展現(xiàn)了孩子們的可愛。子們的可愛。賞析第賞析第7 7自然段自然段 賞析第賞析第9 9自然段自然段 朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住朋友，春天在哪里？當(dāng)你春游的時候，記住“只揀兒只揀兒童多處行童多處行”，是永遠不會找不到春天的！，是永遠不會找不到春天的！ 文末點題，告訴我們兒童是活潑可愛的、充滿活力的、他文末點題，告訴我們兒童是活潑可愛的、充滿活力的、他們可以給我們帶來快樂和生氣，是永遠的春天。們可以給我們帶來快樂和生氣，是永遠的春天。我們迎著兒童的涌流，擠進頤和園。我們迎著兒童的涌流，擠進頤和園。 我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童。我們在知春亭畔和湖邊看到許多兒童。 我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠我們在玉瀾堂的院子里，與孩子們共賞開得正旺的海棠花?；ā?我的感想，告訴人們春游時，我的感想，告訴人們春游時，“只揀兒童多處行只揀兒童多處行”，是，是永遠不會找不到春天的。永遠不會找不到春天的。一（一（1-21-2）二（二（3-43-4）三（三（5-85-8）四（四（9 9）游人不解春