中學(xué)七年級(jí)政治下冊(cè) 第二單元 第三課 第1框 自己的事情自己做課件 新人教版 課件

1、11.1.當(dāng)你獨(dú)自在家，外面下起了大雨，你是否會(huì)主動(dòng)想到關(guān)好門當(dāng)你獨(dú)自在家，外面下起了大雨，你是否會(huì)主動(dòng)想到關(guān)好門窗？窗？( )( )2.2.你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)？你是否能經(jīng)常幫助媽媽做一些家務(wù)？ ( ) 3.3.假如你的家人生病了，你是否能主動(dòng)幫他們蓋好被子、倒杯假如你的家人生病了，你是否能主動(dòng)幫他們蓋好被子、倒杯水、拿點(diǎn)藥？水、拿點(diǎn)藥？ ( )4.4.你是否經(jīng)常會(huì)找不到自己的東西？你是否經(jīng)常會(huì)找不到自己的東西？( )5.5.當(dāng)遇到麻煩時(shí)，你是否首先想到的是需要家人幫助？當(dāng)遇到麻煩時(shí)，你是否首先想到的是需要家人幫助？( )6.6.你是否知道自己家的詳細(xì)住址你是否知道自己家的詳細(xì)住址

2、, ,包括門牌號(hào)？包括門牌號(hào)？ ( ) 7 7你是否能獨(dú)立地制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能順利完成它？你是否能獨(dú)立地制訂一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，并能順利完成它？( ) 8.8.你很少被別人的意見所左右嗎？你很少被別人的意見所左右嗎？( ) 9.9.在班會(huì)上你是否總能發(fā)表一些自己獨(dú)到的見解？在班會(huì)上你是否總能發(fā)表一些自己獨(dú)到的見解？ ( ) 10.你的起居、生活一直是家人照料的嗎？你的起居、生活一直是家人照料的嗎？ ( )99分分: :自立能力強(qiáng)自立能力強(qiáng); 6-8; 6-8分分: :自立能力一般自立能力一般;0-5;0-5分分: :自立能力差自立能力差是是:1分分是是:1分分是是:1分分 是是:1分分 是是:1

3、分分是是:1分分是是:1分分否否:1分分否否:1分分否否:1分分2學(xué)習(xí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)目標(biāo)：情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自立的積極生活態(tài)度。在實(shí)踐中明確自立的情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：樹立自立的積極生活態(tài)度。在實(shí)踐中明確自立的意義。意義。能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辯證的方法正確認(rèn)識(shí)青春期的能力目標(biāo)：學(xué)會(huì)用辯證的方法正確認(rèn)識(shí)青春期的“心理斷乳心理斷乳”，提高獨(dú)立意，提高獨(dú)立意識(shí)。識(shí)。知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)，知道自立的含義。知識(shí)目標(biāo)：了解自立的表現(xiàn)，知道自立的含義。42、什么是自立？青少年要不要自立？、什么是自立？青少年要不要自立？思考： 一、自立人生少年始一、自立人生少年始1、小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大

4、、小曦的東西自己拿，萌萌的東西卻讓大人拿。你贊同誰的做法？為什么？人拿。你贊同誰的做法？為什么？5思考：什么是自立？什么是自立？61 1、自己洗衣服。、自己洗衣服。2 2、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。、自己做作業(yè)，從不用父母督促、陪伴。3 3、自己騎自行車上學(xué)。、自己騎自行車上學(xué)。4 4、自己去購(gòu)買生活必需品和學(xué)習(xí)用品。、自己去購(gòu)買生活必需品和學(xué)習(xí)用品。5 5、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。、在家打掃衛(wèi)生、飯后洗碗。6 6、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。、父母生病，能照顧他們（買菜做飯）。7 7、父母工作忙或外出，能照顧好自己。、父母工作忙或外出，能照顧好自己。8 8、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)

5、責(zé)的事情。、在班內(nèi)，能做好自己負(fù)責(zé)的事情。 72 2、自立的表現(xiàn)、自立的表現(xiàn) 學(xué)習(xí)自立：自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)；學(xué)習(xí)自立：自主地科學(xué)地安排自己的學(xué)習(xí)；生活自立：獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活；生活自立：獨(dú)立科學(xué)地安排自己的生活；處理社會(huì)問題自立：自主地處理自己所遇到處理社會(huì)問題自立：自主地處理自己所遇到的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)；的社會(huì)問題，靠自己開創(chuàng)自己的事業(yè)；自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從自立的生活表現(xiàn)在方方面面，也從方方面面影響著我們的成長(zhǎng)。方方面面影響著我們的成長(zhǎng)。8二、人生需自立二、人生需自立9 百萬富媽臨終教子百萬富媽臨終教子趙敏是沈陽百樂家具廠的老板，擁有資產(chǎn)趙敏是沈陽百樂家

6、具廠的老板，擁有資產(chǎn)500多多萬元。萬元。2002年，趙敏的兒子、年，趙敏的兒子、18周歲的徐建國(guó)沒能考周歲的徐建國(guó)沒能考上大學(xué)。在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的上大學(xué)。在他看來，母親是擁有百萬資產(chǎn)的富婆，他的前程不成問題。前程不成問題。 猜一猜：趙敏將如何安排徐建國(guó)的前程？猜一猜：趙敏將如何安排徐建國(guó)的前程？ 但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：但是母親對(duì)他的安排大大出乎他的預(yù)料：“我打下的江我打下的江山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回山憑啥要白白送給你？你自己到外面闖去，一年后活著回來就行了。在這一年中，你不能回家，更不能向家里要錢。來就行了。在這一年中，你不能回家

7、，更不能向家里要錢?！?0 徐建國(guó)見母親這么絕情，接過母親遞徐建國(guó)見母親這么絕情，接過母親遞來的來的1000元，強(qiáng)忍淚水奔出了家門。元，強(qiáng)忍淚水奔出了家門。那天是那天是2002年年9月月22日。日。設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)做出怎樣的反映？設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)做出怎樣的反映？設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)如何謀生？設(shè)想：徐建國(guó)將會(huì)如何謀生？ 猜想他可能遇到哪些事情？猜想他可能遇到哪些事情？11徐建國(guó)輾轉(zhuǎn)到了大連，快一個(gè)月，身上帶的錢眼看要用光了，只好到一家徐建國(guó)輾轉(zhuǎn)到了大連，快一個(gè)月，身上帶的錢眼看要用光了，只好到一家酒店的后廚當(dāng)月薪只有酒店的后廚當(dāng)月薪只有300元的小工。這活沒有節(jié)假日，忙到后半夜是經(jīng)常元的小工。這活沒

8、有節(jié)假日，忙到后半夜是經(jīng)常的事。在那些日子里，徐建國(guó)真是痛苦極了。的事。在那些日子里，徐建國(guó)真是痛苦極了。徐建國(guó)回到大連就病了，一個(gè)叫張哥的朋友把他送到醫(yī)院。徐建國(guó)在醫(yī)院徐建國(guó)回到大連就病了，一個(gè)叫張哥的朋友把他送到醫(yī)院。徐建國(guó)在醫(yī)院里住了五天，花了里住了五天，花了2000多元。徐建國(guó)以為遇見了大好人，多元。徐建國(guó)以為遇見了大好人，“讓我怎么謝你讓我怎么謝你呀？呀？”張哥說：張哥說：“謝啥？你以為錢是白送的？給你半年期限，按銀行的利謝啥？你以為錢是白送的？給你半年期限，按銀行的利息還錢。息還錢?！毙旖▏?guó)想：半年后加上利息就不少于徐建國(guó)想：半年后加上利息就不少于3000元了，啥時(shí)候才能還元了，啥

9、時(shí)候才能還清呢？得另外找一份工作?。∏迥?？得另外找一份工作??！ 春節(jié)剛過，徐建國(guó)又跑到一個(gè)施工隊(duì)當(dāng)月薪春節(jié)剛過，徐建國(guó)又跑到一個(gè)施工隊(duì)當(dāng)月薪1500元的小工。有一次搬水泥，元的小工。有一次搬水泥，大伙排著隊(duì)按順序抬，徐建國(guó)累得實(shí)在受不了了，跑到一個(gè)角落里休息了大伙排著隊(duì)按順序抬，徐建國(guó)累得實(shí)在受不了了，跑到一個(gè)角落里休息了一會(huì)兒。他沒料到，因?yàn)樗＿@個(gè)小聰明，竟要付出半個(gè)月的薪水和多抬一會(huì)兒。他沒料到，因?yàn)樗＿@個(gè)小聰明，竟要付出半個(gè)月的薪水和多抬30袋水泥的代價(jià)。袋水泥的代價(jià)。三個(gè)月過去了，徐建國(guó)終于湊足了三個(gè)月過去了，徐建國(guó)終于湊足了3000元，他的身體比以前壯多了。元，他的身體比以前壯多了。

10、一天，他有機(jī)會(huì)了解到涂料買進(jìn)和刷在墻壁上的差價(jià)。他大膽地讓涂一天，他有機(jī)會(huì)了解到涂料買進(jìn)和刷在墻壁上的差價(jià)。他大膽地讓涂料商以批發(fā)價(jià)給他涂料，然后，他以料商以批發(fā)價(jià)給他涂料，然后，他以1平方米便宜平方米便宜1元的價(jià)格出去攬活，攬?jiān)膬r(jià)格出去攬活，攬到活后又到勞務(wù)市場(chǎng)招人。他就掙了到活后又到勞務(wù)市場(chǎng)招人。他就掙了1萬多元。嘗到甜頭后，徐建國(guó)組織了萬多元。嘗到甜頭后，徐建國(guó)組織了一個(gè)專門刷外墻涂料的包工隊(duì)。到了一個(gè)專門刷外墻涂料的包工隊(duì)。到了2003年年8月，徐建國(guó)已掙了將近月，徐建國(guó)已掙了將近20萬萬元。元。 12 歷經(jīng)千辛萬苦后，到了歷經(jīng)千辛萬苦后，到了2003年年8月，徐建國(guó)月，徐建國(guó)已掙了

11、將近已掙了將近20萬元。萬元。 2003年年9月月22日，一個(gè)叫張日，一個(gè)叫張哥的人忽然出現(xiàn)了：哥的人忽然出現(xiàn)了：“一年到了，難道你不想回一年到了，難道你不想回去看看你媽？去看看你媽？”一提起這個(gè)話茬，一年來的苦辣一提起這個(gè)話茬，一年來的苦辣酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)酸甜頓時(shí)涌上徐建國(guó)的心頭，張哥沉默了好一會(huì)兒才說：兒才說：“給，這是你媽寫給你的信。你自己好給，這是你媽寫給你的信。你自己好好看吧。好看吧。”放下信的時(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，放下信的時(shí)候，淚水已經(jīng)打濕了衣襟，徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。徐建國(guó)哭喊著跑出酒店。 設(shè)想：趙敏在信中會(huì)說些什么？設(shè)想：趙敏在信中會(huì)說些什么？13

12、- 原來，徐建國(guó)離開的原來，徐建國(guó)離開的那天，母親跟在他身后。那天，母親跟在他身后。 此后，為了防止發(fā)生意此后，為了防止發(fā)生意外，她事先以高薪雇了外，她事先以高薪雇了三個(gè)人跟著兒子，張哥三個(gè)人跟著兒子，張哥就是其中的一個(gè)。就是其中的一個(gè)。2003年年6月月27日，病重的她日，病重的她離開了人世。離開了人世。14 “建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)建國(guó)，我的好兒子，當(dāng)你看到這封信的時(shí)候，我已經(jīng)在另一個(gè)世界了。在你離開我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥。在另一個(gè)世界了。在你離開我的時(shí)候，我已經(jīng)患上了癌癥。我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你我最放心不下的就是你的生存問題，現(xiàn)在知道你能適

13、應(yīng)最艱能適應(yīng)最艱苦的生活，而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)苦的生活，而且活得挺堅(jiān)強(qiáng)的，我終于可以閉上眼睛了。當(dāng)?shù)模医K于可以閉上眼睛了。當(dāng)媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先媽的沒有不疼愛自己孩子的，但是如果把什么都給孩子事先準(zhǔn)備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害準(zhǔn)備好，讓孩子在沒有任何壓力的情況下生活，那只能是害了孩子。一個(gè)沒有艱苦卓絕精神和沒有經(jīng)歷過社會(huì)磨煉的人了孩子。一個(gè)沒有艱苦卓絕精神和沒有經(jīng)歷過社會(huì)磨煉的人是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子，你離家后的一舉是很危險(xiǎn)的，早晚會(huì)被淘汰。我的好兒子，你離家后的一舉一動(dòng)都在我的掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過多次，難受的時(shí)候不一動(dòng)都在我的

14、掌握之中。我曾經(jīng)動(dòng)搖過多次，難受的時(shí)候不是一般的心疼，而是萬箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神是一般的心疼，而是萬箭穿心。我甚至懷疑自己是不是精神出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)出了毛病。但我慶幸，我最終戰(zhàn)勝了自己。我的好兒子，現(xiàn)在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已在我可以放心地把公司交給你了。我的遺囑和移交手續(xù)都已辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家。辦妥了。相信你一定能成為出色的企業(yè)家?！庇眯牧伎嗟奶貏e遺囑用心良苦的特別遺囑15（1）、看了這個(gè)真實(shí)的故事，你）、看了這個(gè)真實(shí)的故事，你感觸最深的是什么？感觸最深的是什么？（2）、）、歷盡千辛萬苦，徐建國(guó)收歷盡

15、千辛萬苦，徐建國(guó)收獲了什么？這對(duì)他今后的成功有什獲了什么？這對(duì)他今后的成功有什么意義？么意義？161.1.自立的重要性自立的重要性 （1）自立作為我們成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力）自立作為我們成長(zhǎng)的過程，是我們生活能力的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。的鍛煉過程，也是我們養(yǎng)成良好道德品質(zhì)的過程。（2）在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)）在這個(gè)過程中，我們不斷地完善自己，學(xué)會(huì)自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解自尊，增強(qiáng)自信，提高法律意識(shí)；逐步學(xué)會(huì)理解和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；和尊重他人，善于與他人溝通和交往，和諧相處；積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)積極融入社會(huì)，關(guān)愛社會(huì)，奉獻(xiàn)社會(huì)，成為一個(gè)對(duì)自己負(fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠?qū)ψ约贺?fù)責(zé)、對(duì)他人負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)的能夠 自自立自強(qiáng)的人立自強(qiáng)的人172.2.自立的必要性自立的必要性 人生需自立。如果我們不能人生需自立。如果我們不能從現(xiàn)在起，就在父母和老師的從現(xiàn)在起，就在父母和老師的幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知幫助下，自覺地儲(chǔ)備自立的知識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自識(shí)，鍛煉自立的能力，培養(yǎng)自立的精神，就難以在未來的社立的精神，就難以在未來的社會(huì)中自立會(huì)中自立 18 聯(lián)系教材聯(lián)系教材36、37頁材料，對(duì)以下兩種觀頁材料，對(duì)以下兩種觀點(diǎn)