《晏子使楚》第二課時教學(xué)設(shè)計2

1、?晏子使楚?第二課時教學(xué)設(shè)計2教學(xué)目的：1、教學(xué)晏子三次擊退楚王侮辱，維護(hù)尊嚴(yán)的事例。2、學(xué)會推理，學(xué)懂晏子反駁楚王的語言。教學(xué)過程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入：1、同學(xué)們，昨天我們已初步學(xué)習(xí)了?晏子使楚?一文，知道了故事發(fā)生在春秋戰(zhàn)國時期，齊國派大夫晏子出使楚國，那么楚國是如何接待晏子的？晏子有辱自己的使命嗎？出使的結(jié)果又是如何？這些都是這節(jié)課我們所要關(guān)注的。下面請大家翻開課本，把文章速讀一遍，用-劃出晏子出使結(jié)果的那句話。2、交流，引導(dǎo)：1同學(xué)們真聰明，一下子就找到了，出示，齊讀 從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。板書：尊重二、抓中心句，理解脈絡(luò)：1同學(xué)們，一句話往往能告訴我們許多信息，像這句也一樣，你讀

2、了以后想到了哪些信息？教師引導(dǎo)學(xué)生提出在這之前是怎樣的？出示投影： 在這之前，楚王_。2交流后板書：侮辱3指名男女同學(xué)分讀這兩句話，學(xué)貴有疑讀了以后，我就產(chǎn)生了一個問題，為何變侮辱為尊重？板書：打？誰能簡單來說一說：你能連起來說一說嗎？ 1、在這之前，楚王_2、后來晏子_3、從這以后，楚王不敢不尊重晏子了。自由說-指名說1、同學(xué)們可真認(rèn)真，把長長的一篇課文就讀短了。但要想真正理解課文，咱們還得好好研究。今天，咱們就抓住侮辱一詞展開研究，去看看，在這之前，楚王是怎樣侮辱晏子的。2、請同學(xué)們繼續(xù)讀課文，用劃出三次楚王侮辱晏子的句子，并講講你是如何理解這句話的。三、學(xué)生交流：1、楚王知道晏子身材矮小

3、，就叫人在城門邊開了個5尺來高的洞讓晏子從這個洞里鉆進(jìn)去。這句話有點(diǎn)復(fù)雜，再讀一遍，相信第二遍會更好！你能用自己的話講得更簡單一點(diǎn)嗎？楚王要晏子鉆狗洞，想以此侮辱晏子到達(dá)侮辱齊國的目的。板書：鉆狗洞2、楚王對他瞅了一眼，冷笑一聲說：難道齊國沒人了嗎？指導(dǎo)朗讀這句話，特別指出：瞅、冷笑讀重音，真聰明，一下子就學(xué)會了，跟著他的樣子，一齊讀這句話，這句話楚王是輕視晏子沒才干，想以此侮辱齊國沒人才的目的。板書：沒人才第三次時機(jī)讓給平時班上不太答復(fù)的同學(xué)來說。3、楚王笑嘻嘻地對晏子說：齊國人怎么這樣沒長進(jìn)，干這種事情？楚王借此嘲笑齊國人沒長進(jìn)，齊國社會風(fēng)氣不好。板書：沒長進(jìn)是啊楚王對晏子的侮辱真可謂是存

4、心叵測，處心積慮，用心不良，同學(xué)們積累的詞匯還真多！面對楚王一次又一次的侮辱，晏子又是如何還擊的呢？板書：還擊四、學(xué)習(xí)晏子還擊：1、咱們先去看看，晏子第一次回?fù)舫醯恼Z句，學(xué)生交流。找是找到了，但我感覺讀得太平淡了，誰能體會晏子當(dāng)時的心情和當(dāng)時的場面，給他加一個修飾詞語，來讀一讀。投影出示： 晏子看了看，_地說：這是個狗洞到底是個什么樣的國家？好的，同學(xué)們都答得很出色，反復(fù)地讀了以后，同學(xué)們考慮一下，然后完成練習(xí)： 訪問正常的國家開城門，訪問狗國鉆狗洞，楚國讓我鉆狗洞。所以楚國是_。板書：是狗國2、晏子給予有力的回?fù)粢院?，結(jié)果如何？讀，貼 楚王只好吩咐翻開城門，把晏子迎接進(jìn)去。3、楚王這城門打

5、得是無可奈何啊，要不然就成認(rèn)國家是狗國了，自己是狗王了。4、小結(jié)，學(xué)法：同學(xué)們，剛剛我們通過反復(fù)朗讀仔細(xì)考慮結(jié)合自己的理解，都學(xué)懂了晏子第一次還擊，而好戲還在后頭。我們將繼續(xù)利用這種方法學(xué)懂后二次還擊，變換一下學(xué)習(xí)方法，四人為一組，讀二、三次還擊的話，討論上面的習(xí)題； 1、上等人訪問上等國，等人訪問下等國。2、我是最下等人，訪問楚國。3、所以楚國是_結(jié)果_1、淮南自然條件好，產(chǎn)柑桔?；幢弊匀粭l件差，產(chǎn)枳桔。2、齊國人在齊國安居樂業(yè)，在楚國當(dāng)匪徒。3、所以楚國是_結(jié)果_5、學(xué)生在交流的根底上，上臺完成練習(xí)，由于臺上舞臺較小，下面的同學(xué)暫且做在?作業(yè)本?82頁上面。五、點(diǎn)評：這些都是同學(xué)們通過自己

6、努力獲得的成果，是他們的專利，教師相信下面的同學(xué)也一樣做得很好。下面我們讀一讀三處表示結(jié)果的話。細(xì)心的同學(xué)會發(fā)現(xiàn)，有一個共同的特點(diǎn)只好，誰能用一個詞語來形容此時的楚王。這真是：啞巴吃黃連有苦說不出偷雞不成反蝕一把米搬起石頭砸自己的腳自作自受六、假設(shè)晏子回到齊國，齊王大喜，給他開了個慶功宴，你也去參加這個會，你講一講晏子為什么能獲得成功？1、晏子才智過人，有善辨的口才。2、侮辱晏子就是侮辱齊國，在晏子的心目中，不會讓自己的祖國受到侮辱，他愛國，所以促使他一次又一次維護(hù)了祖國的尊嚴(yán)。3、正義在晏子一方，邪不壓正。他才會理直氣壯。七、聰明人的題目：有一次，愛國將領(lǐng)吉鴻昌在街上走，一美國人走過來傲慢地說：我去過一島，島上就缺中國人和豬這兩樣?xùn)|西。吉鴻昌聽了，不緊不慢地說：。小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了?晏子使楚?一文，懂得了晏子以