2021-2022新教科版二年級(jí)科學(xué)下冊(cè)2-2《通過感官來發(fā)現(xiàn)》教案

1、通過感官來發(fā)現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì)【教材分析】本課是教科版科學(xué)二年級(jí)下冊(cè)第二單元我們自己的第二課，屬于生命科學(xué)領(lǐng)域的內(nèi)容。本課共分為四個(gè)部分，在聚焦部分通過引導(dǎo)學(xué)生思考回顧人體的感覺器官，讓學(xué)生意識(shí)到感覺器官可以幫助我們感知周圍的世界是什么樣子的。探索部分的第一個(gè)環(huán)節(jié)是師生、生生交流我們的感官能夠告訴我們的信息，使學(xué)生意識(shí)到不同的感官可以獲得不同的外界信息。第二個(gè)環(huán)節(jié)是通過用眼睛看圖片，借助想象去描述物體的特征。第三個(gè)環(huán)節(jié)是借助五種感官再次觀察描述這些物體。在研討部分通過研討,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到每個(gè)感覺器官只能感知自己能夠感知的信息，對(duì)于其他信息無能為力。多種感官一起觀察事物能夠得到這個(gè)事物的更多信息，更加接近

2、事實(shí)。拓展環(huán)節(jié)將引導(dǎo)學(xué)生思考特殊群體的生活會(huì)遇到哪些困難以及現(xiàn)代化的設(shè)施是如何幫助特殊人群解決這一困難的?！緦W(xué)情分析】一年級(jí)下冊(cè)時(shí)學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)過比較與測(cè)量，可以借助眼睛觀察、手來測(cè)量等，學(xué)生已經(jīng)能夠自然而然的借助各個(gè)感官來觀察周圍的世界，但并不能清晰的區(qū)分某一特定特征是借助什么感官來進(jìn)行觀察的，也無法意識(shí)到某一個(gè)感官可以觀察到哪些具體的特征。本課將讓學(xué)生更清晰地明確人體的感覺器官有哪些，以及每種感覺器官所獲得的信息是什么。同時(shí)，認(rèn)識(shí)到觀察周圍世界需要綜合運(yùn)用多種感官，觀察到的信息才更加接近事實(shí)?！窘虒W(xué)目標(biāo)】科學(xué)概念目標(biāo)1.眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化

3、等。2每個(gè)感覺器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情。科學(xué)探究目標(biāo)：1在教師的指導(dǎo)下，能夠采用實(shí)驗(yàn)的方式，研究感覺器官能做的事情和不能做的事情。2能夠清楚地描述自己的觀察、實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)的事實(shí)和自己想象的內(nèi)容?？茖W(xué)態(tài)度目標(biāo)：1能如實(shí)地表達(dá)自己的發(fā)現(xiàn)和想法。2愿意在合作中承擔(dān)自己的工作，并積極參與研究活動(dòng)。科學(xué)、技術(shù)、社會(huì)與環(huán)境（STSE）目標(biāo)：1了解殘障人士因?yàn)楦杏X器官功能障礙所造成的生活困擾。理解他們?yōu)榱烁玫纳疃C合運(yùn)用其他感覺器官的意義。2知道技術(shù)發(fā)明為殘障人士改善生活提供了幫助?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】重點(diǎn)：眼、耳、鼻、舌、皮膚是我們的感覺器官，能夠幫助我們認(rèn)識(shí)周圍的事物及其變化等。難點(diǎn)：每個(gè)感覺

4、器官都有自己能做的事情，也有不能做的事情?！静牧蠝?zhǔn)備】為學(xué)生準(zhǔn)備：石頭、豆包、裝有40 -50熱水的杯子、音箱、盲道圖片等。 教師準(zhǔn)備：班級(jí)記錄單，紙箱，木塊，熱水，醋等。【教學(xué)流程圖】【教學(xué)過程】1.聚焦你來說，我來猜游戲：教師出示一個(gè)不透明的箱子。請(qǐng)一位同學(xué)描述箱子里這個(gè)物品是什么，并請(qǐng)其他同學(xué)猜猜箱子里是什么。（教師可以提前準(zhǔn)備比較典型的能夠調(diào)動(dòng)不同感官的物品，如熱水、醋、木塊、面包等）。教師提問：這位同學(xué)運(yùn)用了什么感官？描述了物體的什么特征？ 學(xué)生思考：剛才思考的過程運(yùn)用的感官以及這個(gè)感官觀察了物體的什么特征。 設(shè)計(jì)意圖：以學(xué)生喜聞樂見的盲盒游戲開啟本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，快速將學(xué)生的注意力

5、集中在我們?nèi)粘Ｊ褂玫母泄僖约叭绾斡^察周圍的世界這個(gè)主題上。2.探索活動(dòng)1：交流感官能告訴我們什么信息。教師提問：不同的感官能告訴我們什么信息？學(xué)生活動(dòng)：思考并分享自己的想法。教師活動(dòng)：聆聽學(xué)生的分享并提煉出重要的信息并板書。 設(shè)計(jì)意圖：了解學(xué)生的原有認(rèn)知，整理學(xué)生對(duì)于不同感官的作用的信息，強(qiáng)調(diào)每個(gè)感官只能夠感知特定的信息。 活動(dòng)2：通過看圖片獲取信息。教師活動(dòng)：出示石頭、熱水、包子、音箱的圖片。教師提問引導(dǎo)：你看到和想到了什么？學(xué)生思考并和全班同學(xué)分享。活動(dòng)3：用五種感官實(shí)際觀察物品。教師活動(dòng)：出示實(shí)驗(yàn)材料并下發(fā)實(shí)驗(yàn)記錄單。學(xué)生活動(dòng)：實(shí)際觀察并記錄。設(shè)計(jì)意圖：通過對(duì)物品的想象和運(yùn)用感官進(jìn)行真實(shí)

6、的觀察和比較，讓學(xué)生對(duì)事實(shí)和想象進(jìn)行區(qū)分。同時(shí)，讓學(xué)生意識(shí)到人體對(duì)周圍事物的認(rèn)識(shí)需要多種感覺器官的合作。3.研討教師活動(dòng)：觀看盲人摸象視頻（阿布故事）。提問：你從盲人摸象的故事中學(xué)到了什么？預(yù)設(shè)學(xué)生：要從不同的角度觀察才能獲得真實(shí)的信息，要通過不同的感官觀察才能獲得真實(shí)的信息。教師提問：只用眼睛看和使用五種感官所獲得的信息有什么不同？通過上面的活動(dòng)，我們能分別說說眼、耳、鼻、舌和皮膚的作用嗎？學(xué)生活動(dòng)：結(jié)合本科的實(shí)驗(yàn)和記錄，分享自己的收獲。設(shè)計(jì)意圖：通過教師提問引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)本課的重難點(diǎn)。4.拓展教師活動(dòng)：通過盲人小朋友視頻（星視頻）、文字或語言介紹視力障礙和聽力障礙的人，并提問：他們的生活有哪些困難？學(xué)生活動(dòng)：會(huì)看不見東西，不方便外出；聽不見聲音，出門很危險(xiǎn)教師提問：我們能為他們做些什么？學(xué)生活動(dòng)：助聽器等。教師活動(dòng)：視頻或語言介紹各種輔助工具。設(shè)計(jì)意圖：拓展環(huán)節(jié)引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注特殊人群，展示在無法獲得全部信息時(shí)通過部分感官獲取外界信息時(shí)的生活情境。同時(shí)，展示科學(xué)技術(shù)在幫助特殊人群中所起的作用?！景鍟O(shè)計(jì)（生成）】【學(xué)生記錄單設(shè)計(jì)】2.2通過感官來發(fā)現(xiàn)實(shí)驗(yàn)記錄單班級(jí)：_ 姓名：_ 日期：_物品眼睛看到的想到的五種感官發(fā)現(xiàn)的想到的和事實(shí)一致嗎【班級(jí)記錄表設(shè)計(jì)】物品眼睛看到的想到的五種感官發(fā)現(xiàn)的想到的和事實(shí)一致嗎灰色形狀不規(guī)則有虎紋凹凸不平很硬有點(diǎn)重淡黃