18文天祥 (2)

1、語文語文S S版版 六年級六年級 語文語文 上冊上冊 第四單元第四單元留取丹心照汗青留取丹心照汗青人生自古誰無死人生自古誰無死文天祥文天祥學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.識記本課字詞。識記本課字詞。 2 .理解課文內(nèi)容理解課文內(nèi)容,感受文天祥的愛國精神和感受文天祥的愛國精神和 崇高的民主氣節(jié)。崇高的民主氣節(jié)。 3.了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)了解作者通過具體事例表現(xiàn)人物精神品質(zhì)的方法。的方法。 膾膾 趨趨 俘俘 鏗鏗 鏘鏘 押押 刑刑 囚囚 kui q f kng qing y xng qi 讀準(zhǔn)下列字詞讀準(zhǔn)下列字詞 文天祥（文天祥（1236123612831283），），南宋南宋杰出杰出民族英雄民族英

2、雄，愛國詩人和，愛國詩人和政治家。漢族，廬陵（今屬江西吉安）人，原名云孫，字宋政治家。漢族，廬陵（今屬江西吉安）人，原名云孫，字宋瑞，又字履善，自號文山、浮休道人，著作有瑞，又字履善，自號文山、浮休道人，著作有文山全集文山全集、文山樂府文山樂府，名篇有，名篇有正氣歌正氣歌、過零丁洋過零丁洋等。宋理宗等。宋理宗寶祐四年寶祐四年(1256(1256年年) )進士第一名進士第一名( (狀元狀元) )，與陸秀夫、張世杰被稱，與陸秀夫、張世杰被稱為為“宋末三杰宋末三杰”。他晚年的詩詞，。他晚年的詩詞，風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯風(fēng)格慷慨激昂，蒼涼悲壯，具有強烈的感染力，反映了他具有強烈的感染力，反映了他堅貞的

3、民族氣節(jié)和頑強的戰(zhàn)斗精堅貞的民族氣節(jié)和頑強的戰(zhàn)斗精神。神。12831283年年1 1月月9 9日（農(nóng)歷十二月九日）在北京菜市口慷慨就日（農(nóng)歷十二月九日）在北京菜市口慷慨就義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫作大量詩詞，義，年僅四十七歲。文天祥在獄中寫作大量詩詞，過零丁過零丁洋洋、正氣歌正氣歌等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的等作品已成為千古絕唱，是中華民族精神的象征。象征。 本文通過描寫我國南宋時期偉本文通過描寫我國南宋時期偉大的民族英雄文天祥抗元斗爭的事大的民族英雄文天祥抗元斗爭的事件，表現(xiàn)了他的英雄氣概和高風(fēng)亮件，表現(xiàn)了他的英雄氣概和高風(fēng)亮節(jié)，謳歌了他炙熱的愛國精神和崇節(jié)，謳歌了他炙熱的愛

4、國精神和崇高的民族氣節(jié)。高的民族氣節(jié)。 1 1、有感情的朗讀課文，說說文章寫了文天祥哪些方面的情、有感情的朗讀課文，說說文章寫了文天祥哪些方面的情況？況？ 2 2、你覺得文天祥是一個怎樣的人？你能找出文中對他總的、你覺得文天祥是一個怎樣的人？你能找出文中對他總的評價嗎？評價嗎？ （自主探究） 有感情的朗讀課文，說說文章寫了文天祥哪些方面的情況？有感情的朗讀課文，說說文章寫了文天祥哪些方面的情況？ 文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節(jié)的人文天祥是一個具有熾熱的愛國精神和民族氣節(jié)的人（第（第1 1自然段）自然段） 文天祥是在父親的教育與影響下，成為一個有理想、文天祥是在父親的教育與影響下，成為

5、一個有理想、有抱負的愛國青年。（第有抱負的愛國青年。（第2 2自然段）自然段） 文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第文天祥在國家危難之際，舉兵抗元，最終失敗。（第3 3、4 4自然段）自然段） 文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。（文天祥拒絕勸降，為國捐軀，視死如歸。（5 58 8自然自然段）段） 文天祥的浩然正氣千秋長在，鼓舞著無數(shù)仁人志士。文天祥的浩然正氣千秋長在，鼓舞著無數(shù)仁人志士。（第（第9 9自然段）自然段） 你覺得文天祥是一個怎樣的人？你能找出文中對他總的評你覺得文天祥是一個怎樣的人？你能找出文中對他總的評價嗎？價嗎？ 具有熾熱的愛國精神和具有熾熱的愛國精神和崇高的民族氣

6、節(jié)崇高的民族氣節(jié) 文天祥鄭重地說：文天祥鄭重地說：“國家有難，國家有難，卻沒人來解救，這是多么令人痛心的卻沒人來解救，這是多么令人痛心的事情??！今天我組織勤王軍，就是想事情??！今天我組織勤王軍，就是想為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的為天下人做個抗擊元軍、不怕犧牲的榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)榜樣，希望各地官民效法，共同保衛(wèi)國家。國家?！痹趪椅ｋy之際，為國擔(dān)憂，以在國家危難之際，為國擔(dān)憂，以實際行動抗擊元軍，保衛(wèi)國家。實際行動抗擊元軍，保衛(wèi)國家。 你還從哪里感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民你還從哪里感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？族氣節(jié)？（合作交流） 你還從哪里感受到文天祥

7、熾熱的愛國精神和崇高你還從哪里感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民的民族氣節(jié)？族氣節(jié)？留取丹心照汗青！留取丹心照汗青！ 人生自古誰無死，人生自古誰無死， 自古人生在世，誰沒有一死呢？自古人生在世，誰沒有一死呢？為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠為國捐軀，死得其所，留下這顆赤誠之心，光照青史吧！之心，光照青史吧！ 釋義：釋義：英雄氣概英雄氣概高風(fēng)亮節(jié)高風(fēng)亮節(jié) 你還從哪里感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民你還從哪里感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？族氣節(jié)？ 面對這些花言巧語，文天祥無比蔑視，他堅定地回答：面對這些花言巧語，文天祥無比蔑視，他堅定地回答：“國家雖亡，也不能有二心；為國犧牲的

8、目的也決不在于國家雖亡，也不能有二心；為國犧牲的目的也決不在于留名！留名！” 為國犧牲的目的也決不在于留名！表明文天祥為國犧牲的目的也決不在于留名！表明文天祥錚錚錚鐵骨，耿耿忠心錚鐵骨，耿耿忠心的崇高精神。的崇高精神。 你還從哪感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民你還從哪感受到文天祥熾熱的愛國精神和崇高的民族氣節(jié)？族氣節(jié)？ “ “金石之性，要終愈硬，性可改耶？金石之性，要終愈硬，性可改耶？” “ “我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一我是宋朝的狀元宰相，宋朝亡了，我只有死，一死之外，無可為者。死之外，無可為者?！泵鎸θ昀为z的折磨面對三年牢獄的折磨面對沉重的刑具面對沉重的刑具面對死亡的威

9、脅面對死亡的威脅為國捐軀為國捐軀 視死如歸視死如歸全文總結(jié)全文總結(jié)1.1.這篇課文，是通過哪些這篇課文，是通過哪些具體事例具體事例讓我們感受到讓我們感受到文天祥的愛國？文天祥的愛國？ 具體事例具體事例組織勤王軍組織勤王軍多次嚴詞拒絕勸降多次嚴詞拒絕勸降 為國捐軀為國捐軀 2.2.文章的第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)系？文章的第一段與最后一段和中間部分有什么關(guān)系？開頭概括開頭概括具體分述具體分述最后總結(jié)最后總結(jié)你還知道我國歷史上的那些英雄人物嗎？介紹給同學(xué)。你還知道我國歷史上的那些英雄人物嗎？介紹給同學(xué)。（）炙人口（）炙人口 ( )( )( )( )有力有力 （）（）得意（）（）得意 （）勇

10、善戰(zhàn)（）勇善戰(zhàn) 大大 義（）然義（）然 花（）巧（）花（）巧（） 1、我能把詞語補充完整、我能把詞語補充完整2、根據(jù)課文內(nèi)容填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空 “，！”正是這詩中鏗鏘有力正是這詩中鏗鏘有力的詩句，體現(xiàn)了文天祥的詩句，體現(xiàn)了文天祥、的氣的氣魄，也表達了他魄，也表達了他的堅強意志。這首詩是的堅強意志。這首詩是，又是，又是，他告述人們：文天祥在任何情，他告述人們：文天祥在任何情況下都不會況下都不會，不會，不會?。捘挘┲巳丝冢┲巳丝?( (鏗鏗 )()(鏘鏘 ) )有力有力 （揚揚）（）（揚揚）得意）得意 （驍驍）勇善戰(zhàn)）勇善戰(zhàn) 大大 義（義（凜凜）然）然 花（花（言言）巧（）巧（語語） 1、我能把詞語補充完整、我能把詞語補充完整2、根據(jù)課文內(nèi)容填空、根據(jù)課文內(nèi)容填空 “人生自古誰無死人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青！”正是正是這詩中鏗鏘有力的詩