散文詩(shī)兩首金色花荷葉母親頁(yè)分析PPT課件

1、 同學(xué)們：世上有一部書(shū)是永遠(yuǎn)也讀不完、寫(xiě)不完的，那就是母愛(ài)！ 這個(gè)世界上，我們什么都可以忘記，但不能忘記母親給予我們的一切今天，就讓我們一起通過(guò)泰戈?duì)柕脑?shī)歌來(lái)感受著偉大的母愛(ài)吧。 第1頁(yè)/共63頁(yè)第2頁(yè)/共63頁(yè)金色花，又譯作“瞻波伽”或“占波”，印度圣物，木蘭花屬植物，開(kāi)金黃色碎花。第3頁(yè)/共63頁(yè) 散文詩(shī)是兼有散文和詩(shī)的特點(diǎn)的一種文體，一般篇幅短小，具有詩(shī)的意境和散文表現(xiàn)力。 表象是散文，本質(zhì)本質(zhì)是詩(shī)。是詩(shī)。 即即 “散文其散文其形，詩(shī)意其質(zhì)形，詩(shī)意其質(zhì)”。散文詩(shī)小常散文詩(shī)小常識(shí)識(shí)第4頁(yè)/共63頁(yè)泰戈?duì)柼└隊(duì)枺?861-1941）印度印度著名著名詩(shī)人、作家、藝術(shù)家和社會(huì)活動(dòng)詩(shī)人、作家、藝術(shù)

2、家和社會(huì)活動(dòng)家。具有世界影響的作家。代表家。具有世界影響的作家。代表作有詩(shī)集作有詩(shī)集新月集新月集、 園園丁集丁集、飛鳥(niǎo)集飛鳥(niǎo)集、吉檀迦吉檀迦利利。1913年獲得諾貝爾文學(xué)年獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)。獎(jiǎng)。 作者簡(jiǎn)介作者簡(jiǎn)介 他共寫(xiě)了他共寫(xiě)了50多部多部詩(shī)集詩(shī)集，寫(xiě)了，寫(xiě)了12部中部中長(zhǎng)篇小說(shuō)長(zhǎng)篇小說(shuō)，100多篇多篇短篇短篇小說(shuō)小說(shuō)，20多部多部劇本劇本及大量文學(xué)、及大量文學(xué)、哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了哲學(xué)、政治論著，并創(chuàng)作了1500多幅多幅畫(huà)畫(huà)，寫(xiě)了難以統(tǒng)計(jì)的眾多，寫(xiě)了難以統(tǒng)計(jì)的眾多歌歌曲曲。第5頁(yè)/共63頁(yè)1、正確、流利、有節(jié)奏、有感情地朗讀詩(shī)歌，以培養(yǎng)語(yǔ)感。2、體會(huì)詩(shī)歌中濃濃的母子情。3、品味詩(shī)歌的精

3、美語(yǔ)言，受到美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。第6頁(yè)/共63頁(yè) 2.你會(huì)讀嗎？你會(huì)讀嗎？笑笑嘻嘻嘻嘻匿匿笑笑 花花瓣瓣xnbnbnynyndodoynyn林林陰陰禱禱告告 繁繁衍衍第7頁(yè)/共63頁(yè)積累詞匯：讀準(zhǔn)字音，理解生詞嗅(xi)聞（氣味）花瓣(bn)羅摩衍那(m，)-印度長(zhǎng)篇敘事詩(shī)。匿笑(n)-匿，隱藏，不讓人知道；匿笑，偷笑。禱告(do)-向神祈求保佑。沐浴(my)-洗澡。比喻承受潤(rùn)澤、培育。膝上（x） 第8頁(yè)/共63頁(yè) 聽(tīng)聽(tīng) 準(zhǔn)準(zhǔn) 字字 音音 把把 握握 重重 音音 注注 意意 語(yǔ)語(yǔ) 速速 感感 情情 基基 調(diào)調(diào) 3. 聽(tīng)讀課文聽(tīng)讀課文聽(tīng)聽(tīng)讀讀要要求求第9頁(yè)/共63頁(yè)

4、試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：試讀以下詩(shī)句，應(yīng)讀出怎樣的語(yǔ)氣：假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長(zhǎng)在樹(shù)的高枝上，笑嘻嘻的在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？你要是叫到：“孩子，你在哪里呀？”“我不告訴你，媽媽?！薄澳愕侥睦锶チ?，你這壞孩子？”（為什么媽媽見(jiàn)了面，說(shuō)“你這壞孩子”？）（要讀出孩子的調(diào)皮，得意，驕傲。）（要讀出母親的焦急惦念。）（要讀出孩子的淘氣、機(jī)靈、撒嬌、調(diào)皮和對(duì)母親的愛(ài)戀。） （要讀出母親的嗔怪、擔(dān)憂(yōu)、焦慮和欣喜。）第10頁(yè)/共63頁(yè)第11頁(yè)/共63頁(yè) 一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首一首詩(shī)就像一幅畫(huà)，這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖詩(shī)向我們展現(xiàn)了一幅怎樣的圖畫(huà)呢？畫(huà)呢？這首

5、詩(shī)向我們展現(xiàn)了這首詩(shī)向我們展現(xiàn)了 “我”變成金色花與母親嬉戲的畫(huà)面。第12頁(yè)/共63頁(yè) 請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)這首詩(shī)寫(xiě)了幾個(gè)人物？寫(xiě)了他們之間的什么事？初讀感知寫(xiě)了“我”（一個(gè)孩子）突發(fā)奇想，變成金色花，與母親嬉戲。 第13頁(yè)/共63頁(yè)朗讀感悟1、頑皮可愛(ài)的孩子變成一朵盛開(kāi)的金色花，與慈愛(ài)的媽媽逗樂(lè)嬉戲，他是怎樣和媽媽逗樂(lè)嬉戲的呢？請(qǐng)用“當(dāng)媽媽的時(shí)候，我就”說(shuō)一說(shuō)。示例：母親做禱告時(shí)，我就開(kāi)放花瓣散發(fā)香氣（沁入媽媽的心脾）。 母親讀書(shū)時(shí)，我就將影子投在書(shū)頁(yè)上（陽(yáng)光太母親讀書(shū)時(shí)，我就將影子投在書(shū)頁(yè)上（陽(yáng)光太刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。刺眼，這樣可以保護(hù)母親的視力）。 母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故

6、事。母親去牛棚時(shí)，我就恢復(fù)原形求她講故事。 感悟探究第14頁(yè)/共63頁(yè) 拿燈去牛棚時(shí)拿燈去牛棚時(shí) 開(kāi)放花瓣,散發(fā)香氣跳到媽媽面前跳到媽媽面前,恢復(fù)原形恢復(fù)原形將影子投在書(shū)頁(yè)上將影子投在書(shū)頁(yè)上文中“我”與媽媽進(jìn)行了幾次嬉戲？媽媽媽媽 我我做禱告時(shí)做禱告時(shí) 讀書(shū)時(shí)讀書(shū)時(shí) 第15頁(yè)/共63頁(yè)從文中故事中，從文中故事中， 你感受到這是一個(gè)怎你感受到這是一個(gè)怎樣的孩子（媽媽樣的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家？請(qǐng)大家用這樣的句用這樣的句式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受式來(lái)說(shuō)出自己的閱讀感受。我從文中我從文中 這句話這句話（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè)（這幾個(gè)詞）中，感受到這是一個(gè) 的孩子（媽媽?zhuān)?。的孩子（媽媽?zhuān)?。?6頁(yè)/共

7、63頁(yè)朗讀感悟2、這是一個(gè)怎樣的孩子和一個(gè)怎樣的媽媽?zhuān)空?qǐng)你用“我讀出了一個(gè)_的孩子和一個(gè)_的媽媽”的句式來(lái)回答。請(qǐng)說(shuō)說(shuō)你的理由。示例：我讀出了一個(gè)淘氣的貪玩的孩子，一位慈祥的愛(ài)讀書(shū)的媽媽。我讀出了一個(gè)伶俐可愛(ài)的孩子，一位溫柔善良的媽媽。我讀出了一個(gè)活潑機(jī)靈的孩子，一位勤勞美麗的媽媽。我讀出了一個(gè)愛(ài)媽媽的孩子，一位愛(ài)孩子的媽媽。我讀出了一個(gè)聰明的孩子，一位圣潔的媽媽。我讀出了一個(gè)神奇的孩子，一位篤信宗教的媽媽。 感悟探究第17頁(yè)/共63頁(yè) 2. 這是一個(gè)這是一個(gè)的孩子（媽媽的孩子（媽媽)？請(qǐng)大家請(qǐng)大家有感情的讀出有感情的讀出文中相關(guān)語(yǔ)句并文中相關(guān)語(yǔ)句并加以分析加以分析。 這是一個(gè)這是一個(gè) 的孩子

8、？的孩子？ 這是一個(gè)這是一個(gè) 的媽媽?zhuān)康膵寢專(zhuān)炕顫娍蓯?ài)，熱愛(ài)媽媽活潑可愛(ài)，熱愛(ài)媽媽慈愛(ài)善良，疼愛(ài)孩子慈愛(ài)善良，疼愛(ài)孩子第18頁(yè)/共63頁(yè) 為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，為了能給媽媽做點(diǎn)事：可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。可以讓媽媽嗅到花香，可以讓媽媽看書(shū)不傷眼睛。 孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)孩子懂得母親的奉獻(xiàn)是無(wú)私的，對(duì)母愛(ài)的回報(bào)也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活也應(yīng)該是無(wú)私的。他不圖媽媽夸獎(jiǎng)，但求媽媽生活得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。得更溫馨，所以他只是撒嬌，還瞞著媽媽。1、為什么、為什么“我我”想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖?/p>

9、想變成一朵金色花呢？請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鑫易兂山鹕閶寢屗龅氖?？并說(shuō)說(shuō)我中找出我變成金色花為媽媽所做的事？并說(shuō)說(shuō)我為什么要為什么要“暗暗地暗暗地”、“悄悄地悄悄地”做這些事情？做這些事情？感悟探究第19頁(yè)/共63頁(yè) 金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩金色花是美麗的圣樹(shù)上的花朵，贊美孩子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的子可愛(ài)。那金黃的色彩，正反映著母愛(ài)的光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，光輝。人們喜愛(ài)花兒，花兒也惠及人們，正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。正可以象征孩子回報(bào)母愛(ài)的心愿。2、作者為什么把孩子想象為金色花？、作者為什么把孩子想象為金色花？感悟探究第20頁(yè)/共63頁(yè)3.篇末，媽媽見(jiàn)到孩子說(shuō)

10、篇末，媽媽見(jiàn)到孩子說(shuō)“你這壞孩子你這壞孩子”？媽媽?zhuān)繈寢屨娴氖窃诹R他嗎？真的是在罵他嗎？ 媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂(yōu)，一見(jiàn)到媽媽找孩子找了很久，非常著急擔(dān)憂(yōu)，一見(jiàn)到了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。了孩子，又驚又喜，這是嗔怪的語(yǔ)氣。 嗔怪chn gui 表面上是責(zé)怪,但其中包含愛(ài)或者撒嬌的成份多一些。第21頁(yè)/共63頁(yè) 這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌這首詩(shī)表達(dá)了什么感情？你發(fā)現(xiàn)詩(shī)歌美在哪里？美在哪里？ 表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的表現(xiàn)了家庭的天倫之愛(ài)，表現(xiàn)了人性的美好與圣潔。親情美，人性美。美好與圣潔。親情美，人性美。“奇妙的奇妙的想象想象”、“真摯的情感真摯的情感”、“質(zhì)樸的語(yǔ)

11、質(zhì)樸的語(yǔ)言言” 。感悟探究第22頁(yè)/共63頁(yè)這首詩(shī)詩(shī)人想像這首詩(shī)詩(shī)人想像“我變成了一朵金色花我變成了一朵金色花”來(lái)表達(dá)來(lái)表達(dá)純真的母子之愛(ài)，借助一種純真的母子之愛(ài)，借助一種具體的形象具體的形象來(lái)抒發(fā)感來(lái)抒發(fā)感情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫(xiě)法。情是本文一個(gè)巧妙的手法。即是托物寄情的寫(xiě)法。寫(xiě)法探討：寫(xiě)法探討：第23頁(yè)/共63頁(yè)母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻母愛(ài)就在我們身邊，她像一股涓涓的溪流時(shí)時(shí)刻刻地滋潤(rùn)著我們。誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親刻地滋潤(rùn)著我們。誰(shuí)不應(yīng)該感謝母親、報(bào)答母親呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)呢？如果你忽然具備了文中小男孩的神力，你準(zhǔn)備變作什么來(lái)表

12、達(dá)你對(duì)母親的滿(mǎn)懷愛(ài)意？備變作什么來(lái)表達(dá)你對(duì)母親的滿(mǎn)懷愛(ài)意？ 示例：我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成示例：我要變成一股清風(fēng)撫摸著你；我要變成水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。（泰戈水中的漣漪，當(dāng)你浴時(shí)，把你吻了又吻。（泰戈?duì)枲柛鎰e告別） 第24頁(yè)/共63頁(yè) 我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更我要變作一串珍珠項(xiàng)鏈，掛在媽媽脖子上，讓媽媽更美麗。美麗。 我要變作小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給我要變作小鳥(niǎo)，時(shí)刻飛在媽媽身邊，唱出美妙的歌給媽媽聽(tīng)。媽媽聽(tīng)。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作影子，她到哪里我到哪里，永不分離。我要變作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。我要變

13、作手，代替她做煩瑣的家務(wù)勞動(dòng)。假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)假如我變成了一個(gè)美麗的發(fā)卡，我要?jiǎng)e在媽媽的秀發(fā)上，讓她更加年輕漂亮。上，讓她更加年輕漂亮。 假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她假如我變成了媽媽的手，我要幫媽媽分擔(dān)家務(wù)，讓她不再那么操勞。不再那么操勞。 假如我變成了一個(gè)可愛(ài)的小丑，我要表演很多有趣的假如我變成了一個(gè)可愛(ài)的小丑，我要表演很多有趣的節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，讓她笑口常開(kāi)。節(jié)目，逗媽媽開(kāi)心，讓她笑口常開(kāi)。 第25頁(yè)/共63頁(yè)小結(jié)小結(jié)金色花金色花讓我們感受到了一種濃濃的母子之讓我們感受到了一種濃濃的母子之情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)情，正是因?yàn)槟赣H無(wú)私

14、的愛(ài)，才會(huì)引發(fā)“我我”奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母奇妙的想象，把自己變成一朵金色花來(lái)回報(bào)母親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出親的愛(ài)，從而也體現(xiàn)出“我我”對(duì)母親最圣潔、對(duì)母親最圣潔、最美麗的愛(ài)。最美麗的愛(ài)。 第26頁(yè)/共63頁(yè) 講講你和母親之間發(fā)生的故事。講講你和母親之間發(fā)生的故事。 你還知道哪些母愛(ài)故事呢？你還知道哪些母愛(ài)故事呢？拓展遷移第27頁(yè)/共63頁(yè)第28頁(yè)/共63頁(yè)荷葉 母親冰冰 心心第29頁(yè)/共63頁(yè)荷葉荷葉母親母親冰心冰心自主合作學(xué)習(xí)自主合作學(xué)習(xí)第30頁(yè)/共63頁(yè)冰心冰心 (19001999) 原名原名謝婉瑩謝婉瑩，中國(guó)現(xiàn)代，中國(guó)現(xiàn)代著名著名女作家，兒童文學(xué)家女作家，兒童文學(xué)家。代表

15、作有：代表作有：散文集散文集寄小讀者寄小讀者 詩(shī)集詩(shī)集繁星繁星、春水春水 冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：冰心的創(chuàng)作內(nèi)容大致包括：母愛(ài)、童真、自然母愛(ài)、童真、自然三個(gè)方面。三個(gè)方面。 以宣揚(yáng)以宣揚(yáng)“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”著稱(chēng)，著稱(chēng)，而而母愛(ài)，就是母愛(ài)，就是“愛(ài)的哲學(xué)愛(ài)的哲學(xué)”的的根本出發(fā)點(diǎn)根本出發(fā)點(diǎn)。第31頁(yè)/共63頁(yè)花花瑞瑞：菡萏菡萏：適意：適意：攲攲斜：斜：遮遮攔：攔：蔭蔽蔭蔽：徘徊：ru hndn 荷花，文中指含苞待放。荷花，文中指含苞待放。舒適。舒適。q 傾斜，歪斜。傾斜，歪斜。 zh 遮擋，阻擋。遮擋，阻擋。 ynb （樹(shù)葉）遮蔽；（樹(shù)葉）遮蔽；隱蔽。隱蔽?；ㄩ_(kāi)的好預(yù)兆。花開(kāi)的好預(yù)兆。pihui

16、 在一個(gè)地方來(lái)回地走； 比喻猶豫不決。第32頁(yè)/共63頁(yè)第33頁(yè)/共63頁(yè)兩兩缸缸蓮蓮花花回回憶憶紅紅蓮蓮雨中紅蓮雨中紅蓮葉下紅蓮葉下紅蓮母母親親第34頁(yè)/共63頁(yè)2. 2.文章題為文章題為“荷葉母親荷葉母親”，哪一，哪一句話寫(xiě)出了兩者之間的關(guān)系句話寫(xiě)出了兩者之間的關(guān)系? ?母親??！你是荷葉，我是紅蓮，母親啊！你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽？第35頁(yè)/共63頁(yè)3 3. .從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與從文中看，荷葉的什么特點(diǎn)與母親相似母親相似? ?荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生荷葉為蓮花遮蔽風(fēng)雨，這與生活中母親

17、為子女遮風(fēng)擋雨，對(duì)活中母親為子女遮風(fēng)擋雨，對(duì)孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)多么相似。孩子細(xì)心呵護(hù)和關(guān)愛(ài)多么相似。第36頁(yè)/共63頁(yè)荷葉護(hù)紅蓮抗風(fēng)抗雨勇敢慈憐荷葉護(hù)紅蓮抗風(fēng)抗雨勇敢慈憐母親愛(ài)兒女受苦受難無(wú)私奉母親愛(ài)兒女受苦受難無(wú)私奉獻(xiàn)獻(xiàn)感恩感恩母愛(ài)母愛(ài)第37頁(yè)/共63頁(yè)1、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇散文詩(shī)的主要內(nèi)容、請(qǐng)簡(jiǎn)要概括這篇散文詩(shī)的主要內(nèi)容通過(guò)寫(xiě)在一個(gè)雨天看到一張大荷葉遮護(hù)著一枝紅蓮的情景，表達(dá)母親是人生唯一可靠的心靈避難所這種思想感情，歌頌了母愛(ài)的博大無(wú)邊，偉大無(wú)私。第38頁(yè)/共63頁(yè)4 4. .作者將自己比作紅蓮，從文中作者將自己比作紅蓮，從文中看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里看，她們之間的相似點(diǎn)在哪里? ?蓮花會(huì)

18、被風(fēng)吹雨打，我也有蓮花會(huì)被風(fēng)吹雨打，我也有“心中的雨點(diǎn)心中的雨點(diǎn)”。象征著人生路上的象征著人生路上的挫折、磨難挫折、磨難第39頁(yè)/共63頁(yè)環(huán)境環(huán)境紅蓮紅蓮心境心境繁雜的雨聲繁雜的雨聲濃陰的天濃陰的天 開(kāi)滿(mǎn)開(kāi)滿(mǎn) 亭亭亭亭 （白蓮已經(jīng)凋謝）（白蓮已經(jīng)凋謝）煩悶煩悶 雷聲作了雷聲作了 雨愈下愈大雨愈下愈大 左右攲斜左右攲斜 不適意不適意 大荷葉慢慢地大荷葉慢慢地傾側(cè)了下來(lái)傾側(cè)了下來(lái)不搖動(dòng)不搖動(dòng)不寧的心緒散盡不寧的心緒散盡 深深地受了感動(dòng)深深地受了感動(dòng) 在大荷葉的在大荷葉的覆蓋下覆蓋下 雨勢(shì)并不減退雨勢(shì)并不減退勇敢慈憐的荷葉上勇敢慈憐的荷葉上聚了些水珠聚了些水珠 第一次第一次第二次第二次第三次第三次第

19、四次第四次（雨肆意地下著）（雨肆意地下著）四看紅蓮第40頁(yè)/共63頁(yè) 朗讀，找出文章的主旨句朗讀，找出文章的主旨句 另一首詩(shī)中相同意旨的一句：另一首詩(shī)中相同意旨的一句： “母親啊母親啊!天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)兒躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我躲進(jìn)它的巢里，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只好躲進(jìn)你的懷里。只好躲進(jìn)你的懷里。”(繁星繁星第第159節(jié)節(jié))。母親呵母親呵!你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨你是荷葉，我是紅蓮。心中的雨點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空點(diǎn)來(lái)了，除了你，誰(shuí)是我在無(wú)遮攔天空下的蔭蔽下的蔭蔽?第41頁(yè)/共63頁(yè)第42頁(yè)/共63頁(yè)“母親??！母親啊！天上的風(fēng)雨來(lái)了，天上的風(fēng)雨來(lái)了，鳥(niǎo)

20、兒躲到它的巢里；鳥(niǎo)兒躲到它的巢里；心中的風(fēng)雨來(lái)了，心中的風(fēng)雨來(lái)了，我只躲到你的懷我只躲到你的懷里。里。” 選自繁星第43頁(yè)/共63頁(yè)作者是借助荷葉來(lái)歌頌?zāi)赣H，這種寫(xiě)法叫什么？ 觸物生情、借觸物生情、借 物物 喻喻 人人第44頁(yè)/共63頁(yè) 如果把父愛(ài)比作高山，只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母如果把父?ài)比作高山，只因?yàn)樗Π?、深沉、雄渾。那么母?ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)愛(ài)就是一條長(zhǎng)河，就是一片大海，它恬靜、清澈、輕柔，源遠(yuǎn)而流長(zhǎng)。人類(lèi)之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！而流長(zhǎng)。人類(lèi)之愛(ài)中，它最崇高、最神圣、最仁慈、最偉大！孟郊在孟郊在游子吟游子吟中寫(xiě)道中寫(xiě)道“誰(shuí)言

21、寸草心，報(bào)得三春暉誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，依依，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親我們也愛(ài)母親/卻和母親愛(ài)我們不一樣卻和母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)是海洋母親的愛(ài)是海洋”，無(wú)，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 第45頁(yè)/共63頁(yè)母愛(ài)就在我們的身邊母愛(ài)就在我們的身邊第46頁(yè)/共63頁(yè)第47頁(yè)/共63頁(yè)第48頁(yè)/共63頁(yè)第49頁(yè)/共63頁(yè)第50頁(yè)/共63頁(yè)第51頁(yè)/共6

22、3頁(yè)第52頁(yè)/共63頁(yè)第53頁(yè)/共63頁(yè)舐?tīng)僦轶聽(tīng)僦榈?4頁(yè)/共63頁(yè)涕涕第55頁(yè)/共63頁(yè)“親愛(ài)的寶貝如果你能活著一定要記住我愛(ài)你”寫(xiě)給地震中逝去母親的孩子當(dāng)災(zāi)難過(guò)去，人們扒開(kāi)廢墟一位母親靜靜地用身體 將孩子抱在懷里她用自己的身軀 支撐著倒塌的墻壁用自己寬厚的胸懷 把孩子緊緊抱在懷里第56頁(yè)/共63頁(yè)孩子安然的睡著， 沒(méi)有任何聲音將她驚起仿佛一切如昨日 媽媽輕輕晃動(dòng)伴她入睡伴她如昔人們將孩子托起在遺留的手機(jī)里 人們發(fā)現(xiàn)了寫(xiě)好的信息“親愛(ài)的寶貝,如果你能活著, 一定要記住我愛(ài)你”第57頁(yè)/共63頁(yè) 孟郊在孟郊在游子吟游子吟中寫(xiě)道中寫(xiě)道“誰(shuí)言寸草心，誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉報(bào)得三春暉”，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)，依依小草怎回報(bào)得了春日陽(yáng)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)光的恩澤呢？汪國(guó)真說(shuō)“我們也愛(ài)母親我們也愛(ài)母親/卻和卻和母親愛(ài)我們不一樣母親愛(ài)我們不一樣/我們的愛(ài)是溪流我們的愛(ài)是溪流/母親的愛(ài)母親的愛(ài)是海洋是海洋”，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)，無(wú)論如何，請(qǐng)用小草的芳馨，請(qǐng)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)用溪流的歡歌來(lái)回報(bào)我們的母親。從現(xiàn)在開(kāi)始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。始，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。 最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，最后，讓我們?yōu)樘煜滤械母改赣H祈禱，愿他們幸福安康！愿他們幸福安康！第58頁(yè)/共63頁(yè)感悟母