五年級下冊班主任工作計劃__新

1、2013年春季學(xué)期班主任工作計劃五一班班主任黃花花一、學(xué)生基本情況本學(xué)期五一班有學(xué)生28人，轉(zhuǎn)出一人。學(xué)生大部分來自錦江村江西街，少部分來自其他村子。內(nèi)宿生17人，外宿生11人。其中，留守兒童三人。經(jīng)過一個學(xué)期的接觸，班上的學(xué)生部分有著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，生活習(xí)慣。但是還有很多學(xué)生存在不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，安全習(xí)慣，衛(wèi)生習(xí)慣，以及其他的行為習(xí)慣，導(dǎo)致學(xué)生有偏科，學(xué)習(xí)成績較差，不良的行為產(chǎn)生。二、班主任工作指導(dǎo)思想我校養(yǎng)成良好習(xí)慣，成就美好人生的教育理念以及在這一理念下進(jìn)行的爭星晉級管理系統(tǒng)三本學(xué)期工作目標(biāo)鑒于五一班學(xué)生的現(xiàn)狀，結(jié)合我校習(xí)慣教育理念和爭星晉級活動，本學(xué)期的工作致力于培養(yǎng)學(xué)生的三感兩趣：責(zé)任

2、感、成就感、歸屬感、閱讀興趣、學(xué)習(xí)興趣。四工作思路培養(yǎng)學(xué)生的三感兩趣，在于教師的引導(dǎo)，具體的思路如下：（一） 責(zé)任感1、 通過爭星晉級活動的開展，給學(xué)生在學(xué)習(xí)、衛(wèi)生、安全、行為某一階段提出一項要求，鼓勵其堅持，在堅持的過程中使其明白做好一件事情的意義和自己在日常生活的的責(zé)任。如：按時交作業(yè)的習(xí)慣，即使訂正作業(yè)的習(xí)慣、保持自己桌面桌底下干凈整潔的習(xí)慣、保持教室清潔的習(xí)慣等。2、 通過參與班級事務(wù)中培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。本學(xué)期班級管理中，采取魏書生的管理班級理念，放手讓學(xué)生自己參與班級事務(wù)的日常管理。例如教室衛(wèi)生設(shè)置一個教室衛(wèi)生管理員，負(fù)責(zé)安排值日生和監(jiān)督值日生的打掃清潔情況，設(shè)置各科課代表，負(fù)責(zé)本學(xué)

3、科的作業(yè)的交付登記工作，盡量做到班上學(xué)生人人有事做，事事有人做。在學(xué)生參與班級事務(wù)管理中，感受所在職務(wù)的責(zé)任與義務(wù)。目前設(shè)置的班干有：班長、學(xué)習(xí)委員，各科課代表、白板管理員、紅領(lǐng)巾管理員、安全委員、教室衛(wèi)生管理員、清潔區(qū)管理員、綠化帶管理員、花圃管理員、文藝委員等，班干視情況需要增設(shè)，盡量使全班學(xué)生都參與到班上日常管理事務(wù)中去。（二） 成就感1、 通過爭星晉級活動培養(yǎng)學(xué)生的成就感。在爭星晉級活動中，設(shè)置合理的習(xí)慣養(yǎng)成目標(biāo)哦，讓學(xué)生經(jīng)過一定的努力獲得基礎(chǔ)星，即：“讓孩子跳一跳就能摘到蘋果”,既能使學(xué)生體會到努力堅持和汗水換來的成功的可貴性，也是學(xué)生享受其中帶來的成就感2、 通過參與班級事務(wù)管理培

4、養(yǎng)學(xué)生的成就感。在班級事務(wù)管理中，人人參與，在班級中有自我存在感和價值感，在管理的事務(wù)中，學(xué)生從最初的不管，不知道如何管，到想去管，想如何去管，到最后的管好，在整個過程中，從茫然到熟悉，體會自己給班級所帶來的價值，感受其中的成就感。3、 在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣中獲得成就感。本學(xué)期在培優(yōu)補差和后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化中，注重學(xué)優(yōu)生，培養(yǎng)其它方面的興趣，如閱讀。后進(jìn)生轉(zhuǎn)化中，采用一對一幫扶，使優(yōu)秀生有“小老師”的成就感，后進(jìn)生學(xué)習(xí)進(jìn)步帶來的成就感。（三）、歸屬感1、通過爭星晉級活動使學(xué)生對五一班這個集體產(chǎn)生歸屬感。在爭星晉級活動中，通過大家的努力去爭取每一個基礎(chǔ)星，每一個基礎(chǔ)性都是每個學(xué)生努力的結(jié)果，有大家的功

5、勞。2、通過日常班級事務(wù)管理培養(yǎng)學(xué)生對班級產(chǎn)生歸屬感。在班級管理中，人人都是管理者，人人都是被管理者，學(xué)生自由、平等，使學(xué)生感受到自己是集體的一份子，五一班的好壞關(guān)系到每一個，每一個的一舉一動也會影響著每一個學(xué)生。3、通過班會等集體活動營造一個互幫互助，健康向上的集體，是大家對五一班這個集體充滿感情。（四）、閱讀興趣閱讀，對于一個人來說是一個知識累積的過程。閱讀積累對于一個人來說，無疑是一種一輩子都有益的財富。兒時能夠有濃厚的閱讀興趣并養(yǎng)成習(xí)慣，對一個人有著深遠(yuǎn)的影響。因此，引導(dǎo)學(xué)生閱讀有益的書籍，培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是我本學(xué)期的工作目標(biāo)之一。具體途徑如下：1、 充分利用爭星晉級活動，刺激鼓勵

6、孩子閱讀的興趣。對孩子提出閱讀方面的習(xí)慣并讓其堅持，做到了就獎勵基礎(chǔ)星。2、 開展關(guān)于讀書，讀好書的主題班會。3、 充分利用學(xué)校圖書資源，即使讓學(xué)生去借閱圖書。4、 讓圖書角流動起來。上個學(xué)期，教室里的圖書館形同虛設(shè)，沒有流動起來，沒有起到相應(yīng)的效果。本學(xué)期設(shè)置兩個圖書管理員，一個負(fù)責(zé)登記所存在的圖書，一個負(fù)責(zé)登記學(xué)生的借還情況。通過評選閱讀之星，開展每周故事會等形式刺激學(xué)生讀書。（五）學(xué)習(xí)興趣1、通過征星晉級活動，使學(xué)生自覺養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，感受到堅持帶來的樂趣。2、加強(qiáng)自身的努力把教育教學(xué)能力提高，教學(xué)水平提高，提高課堂教學(xué)的幽默型，增加學(xué)生的參與性。3、培優(yōu)補差。三感兩趣是本學(xué)期的工作重點，爭星晉