20XX——20XX第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)

1、20X 20XX第二學(xué)期五年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)不知不覺一學(xué)期又結(jié)束了。本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任五年級(1)( 2)班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作?；仡欉@一學(xué)期，我從各方面 嚴(yán)格要求自己，結(jié)合本班學(xué)生的實際情況認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)并 按照課標(biāo)要求認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，使教學(xué)工作有計劃，有組織，有步驟地開展。勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，圓滿地完成了教學(xué)任 務(wù)?，F(xiàn)對本學(xué)期的工作情況作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點，克 服不足， 總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，在教學(xué)上能有更大的進(jìn)步！一、師德表現(xiàn)平時積極參加全校教職工大會，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校下達(dá)的上 級文件，關(guān)心國內(nèi)外大事，注重政治理論的學(xué)習(xí)，配合組里 搞好教研活動。每周按時參加升旗儀式，從不缺勤，服從安 排，業(yè)余不從事有

2、償家教及第二職業(yè)。二、提高自身素質(zhì)方面做為一名教師，要不斷更新充實自己，因為教育教學(xué)并 非是一朝一夕就能完成的，需要我們不斷學(xué)習(xí)、不斷修煉， 提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的 努力過程。在本學(xué)期閱讀相關(guān)教育理念書籍、雜志，努力提 高自己的義務(wù)水平，師德素養(yǎng)。在教學(xué)中我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)， 鉆研教材，為了準(zhǔn)確的傳授知識我經(jīng)常和同事一起探討教學(xué) 中出現(xiàn)的問題，把新的教育理念運(yùn)用到教學(xué)當(dāng)中。還積極學(xué) 習(xí)新的備課模式、如果編寫導(dǎo)學(xué)案等。并做好教學(xué)隨筆及教 學(xué)反思記錄，積極參與學(xué)校組織的公開課及評課活動，努力 使自己的工作干得更得心應(yīng)手。二、教育教學(xué)情況在教學(xué)工作中，我注意做到以下幾點：

3、1、深入細(xì)致的備好每一節(jié)課。在備課中我認(rèn)真研究教 材認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材、備教法。根據(jù)教學(xué) 內(nèi)容及學(xué)生的實際，設(shè)計課的類型，擬定采用的教學(xué)方法， 并對教學(xué)過程的程序及時間安排都做了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫 好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好 充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣的教具，課后及時對該課作出總結(jié)， 力求準(zhǔn)確把握難重點， 難點 并注重參閱各種雜志，制定符合學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的教學(xué)方法及 教學(xué)形式。注意弱化難點強(qiáng)調(diào)重點。教案編寫認(rèn)真，并不斷 歸納總結(jié)提高教學(xué)水平。2、認(rèn)真上好每一節(jié)課。上課時注重學(xué)生主動性的發(fā)揮， 發(fā)散學(xué)生的思維，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。

4、在課堂上 特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，注重綜合能力 的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學(xué)生的思維的嚴(yán)謹(jǐn)性及邏輯性，在教 學(xué)中提高學(xué)生的思維素質(zhì)，保證每一節(jié)課的質(zhì)量。3、認(rèn)真及時批改作業(yè)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切 的講評，并針對有關(guān)情況及時改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。注意聽取學(xué)生的意見，并有目的的對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)。4、堅持聽課，注意學(xué)習(xí)組里老師的教學(xué)經(jīng)驗，努力探 索適合自己的教學(xué)模式.本學(xué)年平均每周聽課一到二節(jié)，對 自己的教學(xué)促進(jìn)很大。5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。在課后，為不 同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需 求，同時加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。讓他們意識到學(xué)習(xí) 的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的 轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上 來。一份耕耘，一份收獲。良好的成績將為我今后工