20XX-20XX學年度第二學期五年級音樂工作總結

1、20XX-20XX 學年度第二學期五年級音樂工作 總結學期以來，經過不懈的努力，終于較好的完成了教育教 學任務。為了今后更好地開展工作，現作總結如下：一、抓好課堂教學，提高課堂效益1.培養(yǎng)了學生參與音樂藝術活動的積極性，大多數學 生能夠用自己的聲音或樂器進行模仿。2 .培養(yǎng)了學生初步分辨節(jié)拍、聽辨不同旋律的高低、 快慢、強弱的能力，并運用體態(tài)、線條能夠做出反應。3 .培養(yǎng)了學生的演唱能力，能夠在自己的的表情動作 的配合下演唱歌曲，并了解中國及世界各國民族民間音樂風 格。4 .培養(yǎng)了學生創(chuàng)作的能力，在活動中激發(fā)了學生的想 象力，陶冶了學生情操和積極樂觀的生活態(tài)度。5.培養(yǎng)了學生在音樂實踐活動中與

2、他人合作的能力。6 .在教學中，在認真?zhèn)湔n的基礎上，運用范唱方式與 音樂藝術形象，感染、啟發(fā)學生的藝術形象思維，使他們做 到了有感情地歌唱，通過藝術形象的感染來完了成思想教 育。二、根據學生年齡特點，因材施教五年級的學生，抽象思維隨著年齡的增長而逐步增強。 接觸的音樂曲目需要更加豐富，音樂體裁、音樂表演形式， 音樂知識也需要增加內容。在教學中我盡量采取新穎的教學 手段來培養(yǎng)其音樂興趣，從而引導學生創(chuàng)新思維的發(fā)展。介 紹樂理小常識。在歌曲教學中，常會遇到一些標記，如：反 復記號、升降記號、上滑音、下滑音、休止符、倚音等，它 們的作用對于小學生來說比較深，我以形象的富有童趣的語 言來表達符號的用法

3、，學生學起來就不會如食雞肋一般索然 無味。在教學中融入其它學科的教學方法。在教學中我首先 讓學生整體感知樂曲，說說聽后的感受，你最喜歡哪一個樂 句？找出相同的樂句。在此基礎上進行試唱、視唱、哼唱， 以及歌曲的教學，在教學時有針對性，學生學習的難度降低 了，效率提高了，興趣更濃厚了。三、 存在問題大多數五年級的學生有了一些音樂基礎，是一個有感性認識向理性認識的過度時期，學生的注意力集中時間長，大 部分學生表現欲強烈，集體合作意識增強，體驗感受與探索 創(chuàng)造的活動能力增強。但是個別學生還存在膽小不敢“出頭” 的現象，特別是在變聲期，很多學生不敢唱歌。四、 采取措施在大多數學生掌握知識牢固的基礎上，重點培養(yǎng)學生的 各種能力，使他們能夠做好過渡時期的知識準備和心理準 備，主要做到以下幾點：1. 認真?zhèn)湔n，做好前備、復備工作，為能使學生上好課 做好充分的準備工作，備課時注意與新課標結合，并注意備 學生。2. 因材施教，對不同的學生要注意采用不同的教學手 法，使學生能夠充分發(fā)展。3. 設計好每堂課的導入，提高學生的學習興趣。4. 課堂形式設計多樣，充滿知識性、趣味性、探索性、 挑戰(zhàn)性。5. 最大限度的調動學生的積極性。6. 使他們最大限度地學到知識，掌握技能。并注意在課 堂上采取一定的