蝸牛的獎杯11

1、蝸牛的獎杯第二課時教學案例課前準備：播放歌曲蝸牛與黃鸝鳥一、復習生字，導入新課 1、這堂課，老師和小朋友們一起，繼續(xù)學習有意義的寓言故事蝸牛的獎杯，齊讀課題。2、復習生字詞：上節(jié)課，我們已經(jīng)認識了課文中的生字詞，現(xiàn)在它們都排著隊站在這里了，你還認識它嗎？我們來讀讀這些詞語，開開火車。（課件出示）3、誰還記得，課文中說什么時候、誰、有一對怎樣的翅膀？（很久以前，蝸牛有一對有力的翅膀。）二、情境體驗，品味課文（一）學習第一自然段。1、（出示蝸牛飛行圖）我們一起來看，這就是蝸牛很久以前的樣子，那時，它長著一對有力的翅膀，飛起來可帶勁了！課文的第一自然段是這樣寫的，引讀第一自然段，突出“有力”。2、“

2、自由”，是一種怎樣的感覺呢？小朋友，你什么時候感覺到非常自由呢？（）3、以前的蝸牛憑著一對有力的翅膀，可以想飛到哪里就飛到哪里，它真是自由自在，開心極了！再讀第一自然段，讀出這種感覺來。有一次，動物王國舉行了一次飛行比賽，很多小動物都參加了，小蝸牛也去了，它們比賽的結果怎樣呢？（二）學習第二自然段。1、自己大聲讀讀課文的第二自然段，看看你會有什么發(fā)現(xiàn)？你是從哪讀出來的？（遙遙領先、甩下、所有）2、板貼會意，理解“遙遙領先”：小朋友，假如這里就是當時飛行比賽的現(xiàn)場，蜜蜂、蜻蜓、蝴蝶分別飛在這里（板貼），小蝸牛該飛在哪呢？誰來給小蝸牛擺擺位置。小蝸牛比別人領先得多，沒有人能趕上它，就叫“遙遙領先”

3、，指導讀詞。3、讀好詞語，再讀句子，就會更精彩。指名讀，男生齊讀。4、蝸牛憑著出色的飛行本領獲得了冠軍，還得到了讓人羨慕不已的獎杯呢！冠軍獎杯是什么樣的？你想親眼看一看嗎？（出示獎杯實物）這就是冠軍的獎杯，你覺得這只獎杯怎樣？（漂亮、金光閃閃、好看）5、入境體驗：小朋友，假如你就是那獲勝的小蝸牛，此時此刻，你就站在那高高的領獎臺上，手捧著金光閃閃的獎杯，你最想說什么？對于獎杯，小朋友都有自己的想法，文中的小蝸牛又有怎樣的表現(xiàn)呢？和同桌一塊兒讀第三自然段，用一個詞來說說小蝸牛的表現(xiàn)。（三）學習第三自然段。1、同桌讀第三自然段，找詞語。2、出示“得意洋洋”，指導朗讀。3、學習表現(xiàn)蝸牛得意洋洋的句子

4、。引讀第一、二、三句話。4、說話練習：老師納悶了，這蝸牛成天把獎杯背在身上，它究竟想干嗎呢？（想讓別人都知道）那它一定會背著獎杯到處炫耀吧！它會怎么跟別人說呢？（）5、指導朗讀第一、二句話。（評價：小朋友說得真好，仿佛就是一只只得意的蝸牛了！如果你能把這兩句話也讀得得意洋洋，那你一定能當讀書大王了！我們來比賽吧，誰讀得好，老師就要把這個可愛的蝸牛頭飾獎給他，自己先好好練練吧。）（1）自己練讀。（2）比賽讀。（3）老師認為，我能比你讀得更好，聽?。◣熥x，讀漏“成天”一詞）少一個詞有什么事？（成天是指天天、每時每刻，少了它就不夠得意）。評價：說得有道理，讀得也比我棒，我甘拜下風，向你學習，跟你握手

5、，把頭飾獎給你。6、表演體驗：請一位學生扮演小蝸牛，戴上頭飾，背上獎杯，全班小朋友都是動物王國的成員，快去跟它們炫耀炫耀吧！（表揚：看，小蝸牛更得意了，炫耀得更帶勁了?。┨焐珴u漸晚了，小蝸牛，快放下獎杯到軟軟的草地上睡覺吧?。ú唬宜劚┪伵Ｕf它今天就睡獎杯里了，你想想，睡在獎杯里舒服嗎？（冷冰冰、硬邦邦）大家都說不好，小蝸牛，你就別睡獎杯了吧?。ú?，生怕別人偷）蝸牛就是這樣，白天背著獎杯四處炫耀，晚上就睡在獎杯里，日子過去了一天又一天，咱們都是它的好伙伴，看著它背著那又大又重的獎杯，誰來勸勸它吧！7、看來，這只蝸牛是把自己取得的成績看得太重要了！現(xiàn)在我們再完整地讀一至三句，體會小蝸牛驕傲自滿的心情。8、引讀第四句話。讀到這里，你的眼前仿佛出現(xiàn)了怎樣的畫面？（蝸牛想飛卻不能飛了。）（四）學習第四自然段。1、動畫朗讀演示這一段內容，小朋友一邊看一邊想想蝸?，F(xiàn)在的心情。指名說。2、指導朗讀，讀出這樣的心情來。點評，理解“勉強”，再讀。三、拓展延伸，對比震撼1、日子一天天過去了，蝸牛老了，有一天，它帶著小蝸牛在草叢中一步一步地往前爬，忽然，一抬頭，發(fā)現(xiàn)空中飛來了一群活潑的蜜蜂、美麗的蝴蝶、可愛的蜻蜓，它們正在空中你追我趕、翩翩起舞呢?。ǔ鍪疚伵Ｅ佬忻鄯洹Ⅱ唑?、蝴