蘇少第4冊(cè)3—4（一）課

1、教學(xué)課題第3課 畫感覺教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備教師夏華教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)自己的各種感官，了解自己的感知能力。2、學(xué)會(huì)用色彩、線條和形狀，畫出冷、熱、濕、涼爽、安靜、痛、癢等感覺。培養(yǎng)學(xué)生的表現(xiàn)能力和大膽做畫的能力。3、通過學(xué)習(xí)提高學(xué)生對(duì)身邊事物的感受能力，從而激發(fā)學(xué)生熱愛生活的情感，培養(yǎng)保護(hù)感覺器官的意識(shí)。教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重點(diǎn)：如何把自己的感知覺用獨(dú)特的繪畫語言表現(xiàn)出來。難點(diǎn)：用合適的方式表現(xiàn)感知覺。教學(xué)準(zhǔn)備教師：箱子和各種雜物、 課件、繪畫工具、一些食物，欣賞課件、范畫、圖案參考。學(xué)生：彩色水筆，調(diào)配顏色用的筆、盤、顏料等。教 學(xué) 流 程動(dòng)態(tài)修改部分一、情景導(dǎo)入 1、你們剛才走進(jìn)教室的時(shí)候，有什么特殊

2、的感覺嗎？聞到很香的味道。（教師同時(shí)板書部分課題：嗅覺）2、聞著這么香的味道，你們想到了哪些愛吃的水果呢？我想到了（課件同時(shí)展示出各種水果圖片）（上課前老師在教室里噴上清新劑，直接刺激學(xué)生的嗅覺，引出課題。）二、新授：、品嘗水果：老師今天就帶來了一個(gè)水果，想請(qǐng)一個(gè)小朋友上來嘗一嘗，嘗出這個(gè)水果是什么？又是什么味道的？品嘗（蘋果、甜味）（教師同時(shí)再次補(bǔ)充課題：味覺）、講解甜味還有什么食物也是甜的？你能說一說它們的顏色嗎？指名回答原來甜甜的食物讓我們想到了這么多漂亮的顏色！很能引起人們的食欲。你們瞧（課件展示甜味的顏色）想著這么甜的味道，看著這么漂亮的顏色，真想把這種味道畫出來呢！（再次補(bǔ)充課題：

3、畫）這種甜味到底怎么畫呢？老師想請(qǐng)一位小朋友上來幫幫老師，誰愿意做第一位小勇士。創(chuàng)作指導(dǎo)，點(diǎn)評(píng)（根據(jù)具體情況適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行修改。）同樣的一種甜味，我們可以畫出多種作品呢?。ㄕn件顯示另外四張?zhí)鹞蹲髌罚┠阆矚g哪一張？有什么是怎么表現(xiàn)出來的？指名回答原來味道也可以用點(diǎn)、線、面來表現(xiàn)了，真是太有趣了。引出酸味：紅紅的蘋果是甜的，可是當(dāng)蘋果在沒有成熟的時(shí)候就是青青的，酸酸的。那酸味給你帶來的色彩感覺和甜味有什么不一樣嗎？指名回答：同學(xué)們都說出了自己對(duì)酸味色彩的認(rèn)識(shí)，讓我們來看看，是不是這樣呢？（電腦顯示酸味的色彩）、品嘗食物老師今天要讓同學(xué)們過把癮，吃一吃食物，看看你還吃到了什么味道的食物？通過你的表情告訴

4、大家，并且說一說給你帶來了什么色彩感覺。指名回答原來食物當(dāng)中還有這么多的顏色呢！而且不同的味道給我們帶來了不同的色彩感覺。（電腦巖演示體現(xiàn)其它味道的色彩）、聞一聞老師這里還有三樣?xùn)|西，想請(qǐng)你們上來聞一聞，猜猜是什么？（大蒜、洋蔥、生姜）原來食物當(dāng)中有這么多的味道，只要我們?cè)谄綍r(shí)的生活中多加留意，還能發(fā)現(xiàn)更多的呢！、找一找 （教師出示一多花，讓學(xué)生聞一聞）除了生活當(dāng)中有很多的聞到之外，自然界中也有很多的味道呢！讓我們一起到自然界中去找一找?。娔X演示自然風(fēng)光圖片。如：大海、沙漠、花草、春雨、草原等）指名回答、再次引申原來自然界中也有這么多的味道，正是因?yàn)樽匀唤缛绱说拿利?，我們的生活顯得更加的幸福

5、和快樂。你們瞧！我們?cè)趯挸髁恋慕淌依锷险n，學(xué)習(xí)是多么的快樂呀；過生日的時(shí)候有爸爸、媽媽的祝福，親朋好友的祝福，還有小伙伴的祝福，生活是多么的幸福呀?。娔X演示一組幸福生活的圖片）可是，在很多偏遠(yuǎn)的山區(qū)還有很多的孩子卻過著非常艱苦的生活。沒有寬敞的教室、沒有象樣的桌椅，有些孩子甚至由于家境的貧窮而被迫輟學(xué)！（電腦演示一組貧困山區(qū)孩子上學(xué)的情景）同學(xué)們，剛才你們看到這兩段片子心里肯定充滿了不同的感受。老師今天準(zhǔn)備了四種不同味道的飲料，想請(qǐng)兩位同學(xué)上來分別選出最能表達(dá)你感受的飲料。三、創(chuàng)作與表現(xiàn) 老師今天為同學(xué)們帶來了一本奇特的書，你們瞧，是一本“百味書”，這本書可神氣了，它能過散發(fā)出多種味道呢！

6、你們想做一個(gè)嗎？（想）今天老師就滿足大家的愿望，讓每位同學(xué)當(dāng)一回小小設(shè)計(jì)師，共同完成一本“百味書”！學(xué)生作業(yè)（每位同學(xué)可以畫多幅、多種味道的作品）四、展示與評(píng)價(jià)： 我們知道了食物當(dāng)中、自然界中有各種味道，也知道了生活當(dāng)中也有酸、甜、苦、辣等多種味道。老師真心的希望我們每個(gè)小朋友的生活就象喝著甜甜的飲料，吃著甜甜的食物一樣，永遠(yuǎn)的甜甜蜜蜜，幸?？鞓?！板書設(shè)計(jì)心得反思教學(xué)課題4、動(dòng)物朋友（一）教學(xué)課時(shí)1課時(shí)主備教師夏華教學(xué)目標(biāo)1、初步了解動(dòng)物外形和生活習(xí)性，認(rèn)識(shí)動(dòng)物與人類生活的密切聯(lián)系。2、引導(dǎo)學(xué)生抓住動(dòng)物特征，并用繪畫方式表現(xiàn)出來。 3、激發(fā)學(xué)生的動(dòng)物保護(hù)意識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)人類社會(huì)的關(guān)愛教學(xué)重點(diǎn)與

7、難點(diǎn)重點(diǎn)：抓住動(dòng)物的主要特征 難點(diǎn)：在創(chuàng)作時(shí)要表現(xiàn)出自己的想象力和創(chuàng)造力。教學(xué)準(zhǔn)備教師:動(dòng)物圖片、抽簽桶、課件等。學(xué)生：繪畫工具，制作工具。教 學(xué) 流 程動(dòng)態(tài)修改部分一、導(dǎo)入：今天老師想和大家做個(gè)游戲，邀請(qǐng)兩位表現(xiàn)最好的同學(xué)配合我完成。請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)抽取動(dòng)物抽簽牌，然后模仿他們的樣子，叫聲等。好，剛剛幾位同學(xué)模仿了幾個(gè)有趣的動(dòng)物朋友，他們表演的好不好？我們?yōu)樗麄児恼?。我知道大家一定都很喜歡動(dòng)物，今天老師就帶大家一起走進(jìn)動(dòng)物朋友。板書課題：動(dòng)物朋友二新授： 1. 欣賞圖片你們知道動(dòng)物的祖先是誰嗎？在很久以前，地球上只有單細(xì)胞動(dòng)物，后來進(jìn)化成了兩棲動(dòng)物，再后來有了哺乳動(dòng)物，你們看他們可愛嗎？我們

8、接著來看，動(dòng)物王國里最長壽的動(dòng)物大象，跑的最快的動(dòng)物獵豹，最強(qiáng)悍的動(dòng)物獅子，最重的動(dòng)物鯨。 2. 抓住動(dòng)物主要特征同學(xué)們，剛剛圖片中我們沒看到的動(dòng)物，你還知道哪些？誰來向我們介紹一下你最熟悉的動(dòng)物朋友，可以是生活在你身邊的，說說它們的生活習(xí)慣，外形等。同學(xué)們說的真棒，看來你們對(duì)動(dòng)物的了解還真不少呢。正好，有三只小動(dòng)物啊來求我們幫忙了，看誰能把他們的身體迅速歸位。（學(xué)生進(jìn)行拼圖游戲）這些動(dòng)物可愛嗎？他們和真實(shí)生活中的動(dòng)物相比有什么區(qū)別呢？眼睛變大了，嘴巴嘟了，更可愛了，還穿上了漂亮的衣服呢。很好，那你們想把他們畫下來嗎？很好，想要把動(dòng)物朋友變的更加可愛，第一步別忘了把握外形，要讓別人一眼就能認(rèn)出來這是什么動(dòng)物，要注意它的特征。第二步進(jìn)行夸張，第三步增加服飾，讓動(dòng)物朋友看起來就像我們身邊生活的小朋友一樣。 （板書） 3.教師示范 教師現(xiàn)場(chǎng)示范，按照以上步驟進(jìn)行繪畫。再出示同伴范畫。 你喜歡他們的畫嗎，為什么？三學(xué)生作業(yè)好了，現(xiàn)在輪到你們了。大家在作業(yè)紙上創(chuàng)造一個(gè)你最喜歡動(dòng)物的可愛造型，別忘了老師剛剛說的三點(diǎn)要求。學(xué)生完成作業(yè)，教師巡視指導(dǎo)，為有需要的學(xué)生提供幫助。四評(píng)價(jià)這節(jié)課我們只完成了動(dòng)物的外形描繪，你們自己喜歡嗎？你覺得哪里畫的最棒？學(xué)