第18課適合的紋樣

1、四年級上冊 美術(shù) 學科備課筆記 自主備課 集體備課 課 題第18課 適合的紋樣課型設計·應用教學內(nèi)容掌握適合紋樣的造型特點以及紋樣的設計方法課時2課時教學目標1、通過賞析，認識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。2、學會用多種方法設計適合紋樣。3、在學習的過程中培養(yǎng)對美的感受能力，感受生活中的藝術(shù)美。教學重點教學難點了解適合紋樣的特點，并能自己設計適合紋樣。運用點線面的組合，色彩的合理搭配，表現(xiàn)豐富多彩的適合紋樣教學準備（教師）多媒體課件、實物投影、繪畫工具等。（學生）繪畫工具、圓規(guī)、小尺等。教 學 過 程 設 計第一課時課時目標1、通過賞析，認識適合紋樣，了解適合紋樣的特點。2、學會用多

2、種方法設計適合紋樣。重點難點了解適合紋樣的特點，并能自己設計適合紋樣。運用點線面的組合，色彩的合理搭配，表現(xiàn)豐富多彩的適合紋樣教學準備（教師）多媒體課件、實物投影、繪畫工具等。（學生）繪畫工具、圓規(guī)、小尺等。教學流程師 生 活 動備 注一、導入二、嘗試比較 三、探究方法四、嘗試體驗 五、欣賞學生作品六、學生作業(yè)一、導入通過生活中食物拼盤、時尚的掛鐘、花樣游泳、地面的裝飾圖案、服飾花紋等圖片欣賞，讓學生發(fā)現(xiàn)生活中紋樣的美，美在生活中的表現(xiàn)形式有很多。師：老師課前收集了一些圖片，我們一起來欣賞一下好嗎？生：好！師：在欣賞同時，大家說一說你看了這些圖片有什么感受？（PPT出示圖片）板書課題：適合紋樣

3、二、嘗試比較 了解特征拼一拼，擺一擺。（老師準備一些不同形狀的彩色卡紙和不同形狀的適合紋樣）師：今天，我?guī)砹艘恍┢恋膱D案和不同形狀的底板，誰能上來幫老師把這些圖案擺放在合適的底板上呢？說一說，為什么這樣擺？學生上臺拼擺展示。師：說一說，你為什么這樣擺呢？三、探究方法師：課前，老師收集了一些適合紋樣的圖片，我們一起來分享一下，好嗎？生：好！師：在分享這些圖片的時候，請大家思考幾個問題： 我們可以用哪些外形來設計適合紋樣？ 可以設計什么樣的圖案來進行裝飾？ 發(fā)現(xiàn)了哪些圖案的設計方法和規(guī)律？大家可以小組討論，也可以獨立思考。學生欣賞討論，教師適當引導，總結(jié)適合紋樣的設計方法和規(guī)律。1、適合紋樣的

4、外形可以設計成三角形、圓形、方形等幾何形，也可以設計成不規(guī)則的幾何形。2、設計圖案可以是花卉、人物、動物等，也可以用點線面組合。3、適合紋樣有兩種設計形式：一種是紋樣按一定規(guī)律重復排列的，表現(xiàn)一定的韻律美和節(jié)奏美；一種是相對對稱的均衡式。（PPT出示）師：圖案的設計有哪些方法呢？看了這些作品你發(fā)現(xiàn)了哪些規(guī)律？說說看。（PPT出示離心式、旋轉(zhuǎn)式、向心式、綜合式等骨式）生：師：紋樣按照一定的骨式重復有規(guī)律的排列，表現(xiàn)了一定的韻律和節(jié)奏。四、嘗試體驗 總結(jié)方法師：要設計一個適合紋樣應該先做什么？再做什么？哪位同學愿意上來示范一下？學生邊敘述邊示范。（簡單的部分讓學生在實物投影儀上直接設計制作，對于有

5、一定難度的地方，教師適當指導、講解、示范）教師總結(jié)設計步驟：1、選擇一個外形。（可以是三角形的、方形的或者是圓形等）2、設計紋樣，（可以是人物、動物、植物或者是點線面組合等）對稱式要先畫好基本骨線再進行圖案設計，均衡式將圖案按照形狀的不同做相應的變形。3、上色。（合理搭配色彩）五、欣賞學生作品師：老師這里還有一些小朋友的作品，大家欣賞一下，這些作品怎么樣？你最喜歡哪一張，為什么？六、學生作業(yè) 1、選擇自己喜歡的形式去設計相應的圖案并上色。2、大膽想象，將自己的所想所感大膽表現(xiàn)出來。教師在學生創(chuàng)作的同時進行適當?shù)囊龑А０鍟O計第18課 適合的紋樣離心式、旋轉(zhuǎn)式、向心式、綜合式、均衡式第二課時課時

6、目標1、學會用多種方法設計適合紋樣。2、在學習的過程中培養(yǎng)對美的感受能力，感受生活中的藝術(shù)美。重點難點了解適合紋樣的特點，并能自己設計適合紋樣。運用點線面的組合，色彩的合理搭配，表現(xiàn)豐富多彩的適合紋樣教學準備（教師）多媒體課件、實物投影、繪畫工具等。（學生）繪畫工具、圓規(guī)、小尺等。教學流程師 生 活 動備 注一、復習評價二、展示評價三、拓展一、繼續(xù)作業(yè)1、欣賞學生的繪畫作品，觀察是用什么方法設計的？有哪些需要修改的地方，進行修改、添加。2、繼續(xù)完善上節(jié)課的作業(yè)，涂上漂亮的顏色。二、作品品評學生作業(yè)以集體展示的形式張貼在黑板上。哪位同學來介紹一下自己的作品？你覺得你的設計怎么樣？好在哪里？你還準備修改嗎？有沒有哪位給他一點建議？你最喜歡上面哪一幅，為什么？三、知識拓展同學們，你們知道嗎？早在四千八百年前的新石器時代，我們的祖先就已經(jīng)在彩陶上用適合紋樣去裝飾陶罐了！這種設計