生活中的軸對稱優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計

1、生活中的軸對稱【課題】：生活中的軸對稱教學(xué)設(shè)計(平行班)【教學(xué)目標(biāo)】 ：（ 1）在生活實例中認(rèn)識軸對稱圖，能夠識別簡單的軸對稱圖形及其對稱軸，理解軸對稱的概念（ 2）經(jīng)歷觀察、分析的過程，訓(xùn)練學(xué)生觀察、分析的能力（ 3）通過對豐富的軸對稱現(xiàn)象的認(rèn)識，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生積極的情感、態(tài)度，促進(jìn)觀察、分析、歸納、概括等一般能力和審美能力的提高【教學(xué)重點】：軸對稱圖形的概念 .【教學(xué)難點】：能夠識別軸對稱圖形并找出它的對稱軸.【教學(xué)突破點】 ：通過“動手操作、實踐探索”理解軸對稱圖形的概念.【教法、學(xué)法設(shè)計】 ：以現(xiàn)實生活中的大量直觀圖形入手，讓學(xué)生在觀察、動手操作的過程中掌握“軸對稱圖形”和“關(guān)于直線成

2、軸對稱”的概念. 軸對稱圖形可能有一條或多條對稱軸. 許多國家的國旗、印刷體的英文字母、數(shù)字、漢字等都有許多對稱軸圖形，引導(dǎo)學(xué)生觀察、發(fā)現(xiàn)、激發(fā)學(xué)生的興趣.【課前準(zhǔn)備】：課件，收集生活中的軸對稱圖片，剪刀、已裁好的圖片（圓、矩形、五角星等）、白紙 .【教學(xué)過程設(shè)計】 ：教學(xué)環(huán)教學(xué)活動節(jié)一、由生我們生活在一個充滿對稱的世界之中，對稱給人以平衡與和諧的美感. （觀活實例看課件）引 入 課從今天開始，我們一起來探索第十章軸對稱，這節(jié)課先來認(rèn)識生活中的題：軸對稱 .二、創(chuàng)設(shè)1. 在我們的生活中 , 對稱現(xiàn)象無處不在 .情境，觀鳥巢察特點，形 成 概念剪紙倒影臉譜設(shè)計意圖以學(xué)生熟悉的生活問題作為本節(jié)課的

3、自然引入 .1. 以生活中盡可能多的豐富實例，讓學(xué)生欣賞并體會軸對稱圖形， 發(fā)展學(xué)生審美能力、鑒賞能力2. 鼓勵學(xué)生積極用自己的語言概括圖形的共同特征 . ）3. 給學(xué)生一定的思考交流時間， 鼓勵學(xué)生從自己的生活經(jīng)驗出發(fā)， 列舉符合對稱特征的物體，并進(jìn)行廣泛交流，進(jìn)一步體會軸對稱圖形的特點。2. 請大家仔細(xì)觀察!說說它們不同之處和相同之處.三、動手1. 動手實踐、自主操作、實探索與合作交流踐探索、是學(xué)生進(jìn)行有效理 解 區(qū)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動別的重要方式， 在教學(xué)中，注重學(xué)生的活動，鼓勵人人親身經(jīng)歷與實踐， 積極思考，更體會活動的樂趣，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念、 動手能力 .2.在學(xué)生的發(fā)現(xiàn)中，使學(xué)生進(jìn)一步

4、體會軸對稱現(xiàn)象的特點，了解軸對試一試：你能自己動手做出一些具有軸對稱特征的圖形?稱圖形和兩個圖2. 剪一剪：把一張紙對折，剪出一個圖案（折痕處不要完全剪斷），?再打形成軸對稱的區(qū)開這張對折的紙，就剪出了美麗的圖片（如小樹）.別，學(xué)生理解即可，暫不深究。3. 畫一畫：再取一張紙對折，中間夾上復(fù)寫紙，在教師指導(dǎo)下用鉛筆沿折疊旁畫出半只蝴蝶后打開 .四、加深練習(xí) :1. 下面的圖形是軸對稱圖形嗎?如果是 , 你能指出它的對稱軸嗎?鼓勵學(xué)生自己尋認(rèn)識，尋找對稱軸，再動手找 對 稱操作驗證，將活動軸內(nèi)容轉(zhuǎn)向?qū)ΨQ軸的探索2. 下面的數(shù)字、字母和漢字中，哪些是軸對稱圖形 , 如果是 , 你能指出它的對稱軸

5、嗎 ?3. 畫出下列各圖的對稱軸.4. 請你標(biāo)出圖中 A、B、 C、D、E 的對稱點 .對稱軸問題：（ 1）有些軸對稱圖形的對稱軸只有一條，但有的軸對稱圖形的對稱軸卻不止一條，有的軸對稱圖形的對稱軸甚至有無數(shù)條.（ 2）對稱軸通常畫成虛線，是直線，不能畫成線段.五、動手 由于軸對稱圖形（或關(guān)于某條直線對稱的兩個圖形）沿對稱軸對折后的兩操作，歸 部分是完全重合的，納性質(zhì)性質(zhì)：（ 1）成軸對稱的兩個圖形全等，（ 2）對應(yīng)線段（對折后重合的線段）相等，對應(yīng)角（對折后重合的角）相等六、鞏固 1觀察下列各種圖形，判斷是不是軸對稱圖形，如果是軸對稱圖形，請畫練習(xí)，拓 出對稱軸 .展思維（第 2題）（第 1

6、題）2. 圖中三角形 4 與哪些三角形成軸對稱？整個圖形中有幾條對稱軸？3. 下面圖形中，哪些是軸對稱圖形，哪些不是軸對稱圖形？（第 3題）4.下面哪一個選項的右邊圖形與左邊圖形成軸對稱？（）5. 在圖形中標(biāo)出點A、 B 和 C關(guān)于直線 l 的對稱點（第 5題）6. 請同學(xué)們分組找找身邊的軸對稱圖形或哪兩個圖形成軸對稱.七、歸納小結(jié)：小結(jié)，課讓學(xué)生探索軸對稱的性質(zhì) .1. 鼓勵學(xué)生發(fā)揮想象，進(jìn)行不同的創(chuàng)作 .2. 體會生活中無處不在的軸對稱現(xiàn)象，共同品味中國文字的對稱美，弘揚中國文化后作業(yè)1. 成軸對稱的兩個圖形是完全，2. 在軸對稱圖形中，對應(yīng)線段，對應(yīng)角.作業(yè)：（A 組）1. 下列圖案是幾

7、種名車的標(biāo)志，不是軸對稱圖形的有（）2.下列圖案中是軸對稱圖形的有（）個 .A.1B.2C.3D.43.下列圖形不是軸對稱圖形的是（）4.足球場平面示意圖如圖所示，它是軸對稱圖形，其對稱軸條數(shù)為 （）A1B2C 3D45.0如圖， ABD與 CBD關(guān)于直線 BD對稱，且 AB=4， AD=3， A=90，則點A 的對稱點是， AD 的對應(yīng)線段是， C=0 ，s BCD_（ B 組）6. 仔細(xì)觀察下列圖案，并按規(guī)律在橫線上畫出合適的圖形（第 6題）7.請你在圖是標(biāo)出圖中、三點的對稱點A1 、 B1 、 C1（第 7題）8如圖， DE BC，將 ABC 沿線段 DE 折疊，使點A 落在點 F 處，

8、若B50，（1） DE 所在的直線是四邊形ADFE 的；（填“對稱軸”或“對稱軸圖形”）（2）AD=，AE=；（3） A =， ADE= ， AED= ；0（4） BDF_ 9. 如圖，四邊形 ABCD 與四邊形 EFGH 關(guān)于直線成軸對稱圖形，請你找出對應(yīng)相等的線段和對應(yīng)相等的角不用說明理由LAEDHBFCG（第 9題）10. 如圖，畫出下列圖形的對稱軸（第 10 題）（C 組）11. 兩個大小不同的圓可以組成下面五種圖形，請你找出每個圖形的對稱軸，并說一說它們的對稱軸有什么共同特征.12. 如圖，幾個圖形都是軸對稱圖形，請畫出它們的對稱軸，從對稱軸的角度來看，你認(rèn)為哪個圖形比較獨特，并說明理由.13請先找出正三邊形、正四邊形、正五邊形等正多邊形的對稱軸的條數(shù)，再猜想正 n 邊形對稱軸的條數(shù)為八、課外這節(jié)課我們認(rèn)識了生活中的許多軸對稱圖形，他們不但體現(xiàn)了一種對稱美，體會數(shù)學(xué)來源于拓展，激還有一定的科學(xué)道理，你們知道么？生活，并服務(wù)于生發(fā) 求 知- 表盤的對稱保證了走時的均勻性.活的樂趣，拓展了欲望學(xué)生的知識， 體驗軸對稱在現(xiàn)實生- 飛機的對稱使飛機能夠在空中保持平衡.活中的廣泛應(yīng)用和它的價值 .- 人眼睛的對稱使人觀看物體能夠更加準(zhǔn)確全面.- 雙耳的對稱能使聽到聲音具有較強的立體感 作業(yè)答案與提示：1.C 2.C 3.C 4.B 5.點 C,CD,90,6 6.7.作圖略8.（