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文檔簡介
1、?我與地壇?課堂實(shí)錄3第一課時(shí)師:每個(gè)人都需要有自己的精神家園,朱自清的精神家園是荷塘世界,李樂薇的精神家園是他的空中樓閣,史鐵生的精神家園那么是一個(gè)曾經(jīng)非?;氖彽膱@子地壇。請(qǐng)同學(xué)們用非常鐘時(shí)間讀一讀課文。師: 請(qǐng)根據(jù)節(jié)選說一說史鐵生的經(jīng)歷。生:他在二十歲的時(shí)候突然患了截癱。最初幾年找不到工作和出路,就經(jīng)常到園子里去考慮,母親也給了他很多撫慰和幫助。在母親去世之后,他終于發(fā)表了小說,并且不斷獲獎(jiǎng),碰撞開一條寫作之路。師:講得很好。第一局部初讀有些雜,我們需要理出一個(gè)線索,這是以事件或是以明顯的時(shí)間先后為線索的嗎?生:不是生:我認(rèn)為是以地壇為線索,走進(jìn)地壇、親近地壇、感悟地壇。師:有道理。不過我
2、認(rèn)為地壇深化地影響了他的感情和思想,他的人生態(tài)度和對(duì)生命的考慮也有一個(gè)變化軌跡,請(qǐng)大家盡量用文中的話表述一下。生:失魂落魄、逃避、考慮死、不急于求死、如何活得好一些。師:很好。從某種意義上說,地壇是作者的再生之地,找出寫地壇的一個(gè)關(guān)鍵句。生:這古園仿佛就是為了等我,而歷盡滄桑在那里等待了四百多年。生:我認(rèn)為那句只是引出地壇,能統(tǒng)領(lǐng)全文的關(guān)鍵句是“園子荒蕪但并不衰敗。學(xué)生大都同意后者,教師板書這句話:荒蕪在哪里?為什么又說不衰敗呢?打出第三段的幻燈片生:荒蕪很明顯嘛,是說它顯得很破舊;至于不衰敗是說里面的動(dòng)物,哦,還有植物很有活力。師:我還想再補(bǔ)充一點(diǎn)。荒蕪除了殘破之外,還跟人們對(duì)它的態(tài)度有關(guān),
3、當(dāng)時(shí)的地壇無人重視,不管是官方還是百姓。有學(xué)生說,對(duì),人們上下班抄近路才去呢!說它不衰敗是因?yàn)樗膬?nèi)里各種生物充滿活力,它丟掉的只是,見學(xué)生答復(fù)有難度,教師提醒:剝蝕的是什么琉璃?淡褪了什么朱紅?學(xué)生從“浮夸、“夸耀中馬上找到了答案,它只是失去了虛榮、浮華。教師出示幻燈片:詳細(xì)說一說,地壇對(duì)作者感悟生命起到了什么作用。生:地壇至少給作者提供了一個(gè)逃避的場所、考慮的場所,我覺得在滿園彌漫的沉靜光芒中,一個(gè)人更容易看到時(shí)間,看到自己的 身影,也更容易看到自己的靈魂。生:我認(rèn)為地壇也有創(chuàng)傷,這能讓作者聯(lián)想到自己,他并不是唯一的受苦者。師:你說得真好!地壇昔日有何等的榮華,連皇帝佬每年都去祭拜!如今無
4、人關(guān)注,而且還有一些肆意雕琢它的人,可它仍然沉靜、安詳?shù)拇粼谀抢?。作者自己的磨難跟地壇的滄桑相比真是渺小的。生:我認(rèn)為園中的花草和蟲子對(duì)作者的態(tài)度變化很重要。師:是的,這是我們要研究的重點(diǎn)。教師打出第三段的景物描寫。請(qǐng)同學(xué)們品味一下,說說你感興趣的句子。生:我喜歡寫螞蟻的句子,想好了才去做,想好了馬上去做。生:我注意到蜜蜂如一朵小霧停在半空。云和霧的構(gòu)成是一樣的,但是云給人飄忽感,而霧把人覆蓋其間,感覺很穩(wěn)。螞蟻的穩(wěn)和作者的煩躁不安形成比照。生:我注意到蟬蛻,蟬脫皮的時(shí)刻是非常痛苦的,但它仍然堅(jiān)持住,于是它完成了再生,于是它得以飛翔,這會(huì)對(duì)作者擺脫舊我走向新生有啟示。師掩不住臉上的喜悅:我真想
5、為你鼓掌!生:我也注意到蟬蛻,但我想到的是蟬蛻皮的過程雖然是痛苦的,有紀(jì)念意義的,但它并不留戀過去,而是英勇地飛向新的高度。學(xué)生鼓掌生:我注意到露珠。它在葉子上滾動(dòng)、聚集,然后繼續(xù)滾動(dòng),再聚集,露珠就越來越大了,大到葉子不能承受時(shí)掉下,假設(shè)這時(shí)有陽光,那就太美了。露珠這樣普通的事物都在不斷積蓄自己的能量,然后在適宜的時(shí)間展現(xiàn)自己的美。師:如今我們小結(jié)一下。雖然不能一一對(duì)應(yīng)說螞蟻教會(huì)作者什么,蟬、蜜蜂教會(huì)作者什么,看了一下露珠便如何,但幾年的觀察、考慮還是會(huì)影響作者的。園子荒蕪但并不衰敗,人可以殘廢但不能頹廢。在解釋“不能理解園子的人肆意雕琢它,但有些東西是無論如何都不能改變的時(shí)候,作者用了六個(gè)
6、譬如,如今請(qǐng)一個(gè)同學(xué)讀一讀。生讀師:這一段的景物描寫和前一段相比方何?生:我覺得這一段寫得更大氣,這一段寫的是古柏、落日、暴雨,而上一段寫的是螞蟻、瓢蟲、蟬、蜜蜂。有學(xué)生竊笑師:我請(qǐng)那個(gè)剛剛笑的學(xué)生發(fā)表一下高見。生:我同意他說的大氣。但認(rèn)為前一段的生物是自得其樂,過一種“小資的生活;而這段的事物大多有某種不好的境遇,如雨燕、落日都有和命運(yùn)抗?fàn)幍囊馕?。我認(rèn)為這一局部更厚重更深沉。不少學(xué)生在點(diǎn)頭生:我還覺得古柏和落葉身上有很好的東西。古柏永遠(yuǎn)那么鎮(zhèn)靜,落葉在生命即將完畢時(shí)那樣坦然。師:是啊,一個(gè)是寵辱不驚,一個(gè)把死當(dāng)成必然降臨的節(jié)日。它們是生命中的長者、智者。教師小結(jié)第一局部,略第二課時(shí)師:第二局
7、部寫母親為我做了哪些?我所指的不僅僅是事情。生:母親讓我去地壇,為我擔(dān)憂,去地壇找我。生:應(yīng)該是送我去地壇,而不是讓我去。生:我覺得送兒子是很一般的,但那樣理解兒子不限制他去,就非常難得了。師:我看有道理。找我的局部是非常感人的,大家推薦一個(gè)朗讀那里最強(qiáng)的同學(xué)讀一下。學(xué)生讀,眾人鼓掌師:讀這一段,你想到了誰?我想到了兩個(gè)人。一個(gè)是一個(gè)男人,他蹣跚著為兒子買橘子學(xué)生中有人小聲說是朱自清的父親,還有人輕輕地背起?背影?;另一個(gè)是我的母親,在我出去讀書時(shí),她在家里吃了很多苦,受過很多委屈,但她為了不影響我的學(xué)習(xí),在打 時(shí)連一個(gè)字也沒有提過。說說你家的情況吧,我覺得提到父母我們沒有什么羞澀可言。生一個(gè)
8、男生:作者的母親找他卻不讓兒子看見,懂得為兒子著想;我的媽媽卻不會(huì)為我著想,總是嘮叨。我放假在家時(shí)她一天能打七八次 ,我沒有方法,就把放 的房間鎖起來。生一個(gè)非常文弱的女生站了起來:我認(rèn)為他太過分了。我的姐姐在杭州工作,我的爸爸在歐洲,半個(gè)月才能回來一次。我媽一個(gè)人在家,很孤獨(dú)的。我每天都給我媽打 ,雖然每次都要等很長時(shí)間,雖然只是說些平常的事情,但我聽得出我媽有多快樂。你不能只讓媽媽為你想,你為你媽媽想過嗎?生:我曾經(jīng)告訴過媽媽,什么時(shí)間我肯定不在寢室,不要打 。前天我有病,八點(diǎn)就回到寢室,剛回去就接到了媽媽的 。師:這也許是一種心靈感應(yīng)吧。母愛的很多內(nèi)涵,作者當(dāng)時(shí)并沒有理解,一個(gè)原因是自己
9、年輕、心里痛苦;另一個(gè)原因是母親的愛是默默的、不張揚(yáng)的。不張揚(yáng)的愛的表現(xiàn)形式太多了: 可能是你酣然入睡時(shí),她加上的毛毯;可能是你大汗淋漓時(shí),她送上的手巾;可能是你誤入歧途時(shí),她無情的責(zé)打;可能是你心神不定時(shí),她輕輕的嘆息;也可能是你日常生活中,看了看生她不停的嘮叨。請(qǐng)學(xué)會(huì)感受那不張揚(yáng)的愛。師:這一局部回憶母親貫穿著什么心情?生:痛悔。師:我突然想起白居易?長恨歌?的句子,“天長地久有時(shí)盡,此恨綿綿無絕期。我不知道唐玄宗能否真到這種程度,但我敢說史鐵生是這樣的。如今我們的父母還都健在,也許他們不能給我們很多錢,但他們本身就是最大的財(cái)富?;貓?bào)父母的愛要及時(shí)??!第一步,你要懂得父母那不張揚(yáng)的愛。播放
10、歌曲?懂你?,幾個(gè)學(xué)生悄悄地擦著眼淚師:我們還是回到課堂中吧。母親的心理活動(dòng),作者何以知之?生:根據(jù)片段記憶設(shè)想出來的。師:這種設(shè)想在生活中寫作中都很重要,能說說嗎?生:在生活中有了設(shè)想才能理解母親的不張揚(yáng)的愛;在寫作中假設(shè)不設(shè)想就只能寫母親如何送我、有時(shí)候找我,就不很感人了。師:說的好,這給我們一個(gè)啟示,作文中要敢于刻畫人物的內(nèi)心世界。大家不妨嘗試一下。我們再想一個(gè)大問題,兩個(gè)局部,一個(gè)寫地壇,一個(gè)寫母親,二者終究有什么關(guān)聯(lián)?生:二者都對(duì)作者生活下去起了很大的作用,一個(gè)讓作者感悟生命應(yīng)該樂觀、堅(jiān)強(qiáng)、豁達(dá),一個(gè)用自己的言行讓作者感受到愛撫并鼓起生活的勇氣。師:很好。雖然一個(gè)是詳細(xì)的,一個(gè)是抽象的,但她們都是作者由自傷走向自強(qiáng)的精神源泉。下面還有一些時(shí)間,讓我們欣賞聞一多先生的一首小詩,他有一個(gè)得意的女兒,在三歲時(shí)就夭折了,這是一首悼念詩,聽我讀一讀。也許 葬歌也許,你真是哭得太累, 也許,也許你要睡一睡, 那么叫夜鷹不要咳嗽。 蛙不要號(hào),蝙蝠不要飛。不許陽光撥你的眼簾, 不許清風(fēng)刷上你的眉
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