物體的浮與沉第二課時(shí)

1、課題：物體的浮與沉(第二課時(shí))教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：理解物體的浮沉條件，能應(yīng)用浮沉條件解釋一些簡(jiǎn)單的物理現(xiàn)象。 過(guò)程與方法：能推導(dǎo)出質(zhì)量均勻分布的實(shí)心物體的浮沉與物體的密度和液體的密度之間的關(guān)系。并能利用密度關(guān)系判斷物體的浮與沉。情感、態(tài)度、價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)浮沉條件的應(yīng)用，讓學(xué)生體驗(yàn)生活、物理、社會(huì)的緊密聯(lián)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：物體的浮沉條件的應(yīng)用。難點(diǎn)：在解釋相關(guān)問(wèn)題時(shí)能運(yùn)用科學(xué)的物理語(yǔ)言。設(shè)計(jì)思路在上節(jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步利用物體的浮沉條件來(lái)解釋相關(guān)的問(wèn)題。在求物體放在液體中靜止時(shí)的浮力時(shí)能先判斷物體的浮沉再根據(jù)物體的浮沉條件來(lái)求出物體受到的浮力。推導(dǎo)出質(zhì)量分布均勻的物體的浮沉決定于物體的密度與

2、液體密度的關(guān)系。運(yùn)用物體的浮沉條件解釋有關(guān)的問(wèn)題。教學(xué)資源1. 多媒體投影2、（演示用）水、盛液筒、潛水艇模型教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教 學(xué) 過(guò) 程點(diǎn) 評(píng)教師引導(dǎo)活動(dòng)學(xué)生探究活動(dòng)環(huán)節(jié)一： 浮沉條件的應(yīng)用物體的浮沉條件是什么？師：物體的浮沉條件在生活、生產(chǎn)和醫(yī)學(xué)等方面有著廣范的應(yīng)用。上節(jié)課我們已知道了一些這方面的應(yīng)用，下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)物體浮沉條件的應(yīng)用。2、潛水艇演示：潛水艇模型在水中上浮、下沉和懸浮的情景。（動(dòng)畫(huà)）師：通過(guò)觀察你發(fā)現(xiàn)潛水艇是通過(guò)改變什么來(lái)實(shí)現(xiàn)上浮和下沉的？（媒體）潛水艇是通過(guò)改變自身的重力來(lái)實(shí)現(xiàn)浮沉。(媒體播放)打撈沉船的過(guò)程想一想：打撈過(guò)程中是通過(guò)改變什么力使沉船浮上來(lái)的？生：略生：

3、水箱中進(jìn)水和放水，從而改變自身的重力使重力小于浮力上浮，重力大于浮力下沉，重力等浮力懸浮。生：改變重力3、氣球師：升空氣球里充的是密度小于空氣的氣體，當(dāng)氣球受的浮力大于重力時(shí)升空。氣球的頂部裝有放氣閥門(mén)，氣球工作完畢后，自動(dòng)打開(kāi)放氣閥門(mén)放掉一部分氣體，使氣球體積縮小，它就可以緩緩地落回地面。（媒體）氣球是通過(guò)改變自身的體積來(lái)實(shí)現(xiàn)升空和下降的。練習(xí)：水餃剛下鍋時(shí)會(huì)沉到鍋底，當(dāng)它被煮熟時(shí)為什么會(huì)浮上來(lái)？例：金屬球質(zhì)量為500g，體積為600cm3,把它放入水中，問(wèn)它在水中上浮、下沉、懸浮的情況，并求出它在水中靜止時(shí)的浮力。練習(xí)：一物體重5N，體積為800cm3，放入水中靜止時(shí)受到的浮力多大？生：改

4、變自身的體積生：煮熟時(shí)，體積增大，受到的浮力增大，當(dāng)浮力大于它的重力時(shí)，它就會(huì)上浮了。環(huán)節(jié)二： 推導(dǎo)用比較密度法來(lái)判斷物體的浮沉師：同學(xué)們將例題中金屬球的密度算出來(lái)，發(fā)現(xiàn)它的密度比水的密度大還是??？師：那么我們是否也可以根據(jù)組成物體的物質(zhì)密度的大小來(lái)判斷物體的浮沉情況呢？下面我們就一起來(lái)推導(dǎo)一下。(媒體)質(zhì)量均勻分布的實(shí)心物體浸沒(méi)在液體中時(shí)：G=mg=物V物gF浮=液V排g因?yàn)閂排=V物所以，（媒體）當(dāng)物液，則GF浮，物體下沉當(dāng)物=液，則G=F浮，物體懸浮當(dāng)物液，則GF浮，物體上浮，穩(wěn)定后，物體漂浮在液面上，這是時(shí)F浮=G練習(xí)：（媒體）練習(xí)：1。三國(guó)時(shí)代，諸葛亮曾放過(guò)一種“會(huì)飛”的燈籠，后人稱

5、基為孔明燈，如圖，這個(gè)燈籠是用很輕的竹蔑扎成框架，上面和四周用紙糊嚴(yán)，下面放一個(gè)盛有松脂的小碟，點(diǎn)燃松脂后，它就會(huì)騰空向上“飛去”，這是什么道理呢？如果要它下降將怎樣做？學(xué)生計(jì)算后，得出：金屬球的密度比水的密度小。 生：點(diǎn)燃松脂后燈的空氣受熱膨脹密度減小，受到的重力減小，當(dāng)浮力大于重力時(shí)它就能騰空向上。要下降只要將火焰調(diào)小些使它受到的浮力小于重力。環(huán)節(jié)三：利用密度關(guān)系來(lái)判斷物體的浮沉2、選種是提高產(chǎn)量的重要措施，用濃度適宜的鹽水，能把飽滿結(jié)實(shí)的種子選出來(lái)，試說(shuō)明浮力選種的道理。3、測(cè)定人體血液的密度，常采取以下方法：在幾支試管內(nèi)分別裝入密度不同的硫酸銅溶液，再向每支試管中滴入一滴血液，若血液在

6、其中一管內(nèi)懸浮，則說(shuō)明血液的密度與該管內(nèi)硫酸銅溶液的密度相同。（媒體）想一想：為什么血液滴在硫酸銅溶液中懸浮時(shí)，就說(shuō)它們的密度相同？例：有體積相等不同材料制成的三個(gè)實(shí)心球A、B、C，放在同一種液體中靜止時(shí)處于如圖所示的位置，其中C球與容器底部有擠壓作用試比較A、B、C三球所受浮力大小和A、B、C三球的密度大小練習(xí)：如圖所示，把甲、乙兩個(gè)體積相同的實(shí)心球投入水中，甲球漂浮，乙球懸浮，則 ( )A乙球的密度為10103kgm3B甲球的密度小于乙球的密度C甲球受到的浮力大于它所受的重力D乙球受到的浮力比甲球受到的浮力大生：當(dāng)飽滿結(jié)實(shí)的種子的密度大于鹽水的密度時(shí)，種子受到的重力大于浮力時(shí)，種子下沉從而選出來(lái)。練習(xí)：1、浸沒(méi)在水中的銅球重5N，體積是0610一3m3，則它所受的浮力是N，它在水中將(選填“上浮”、“下沉”或“懸浮”)2、雞蛋放入清水中會(huì)下沉，這是因?yàn)殡u蛋受到的浮力它的重力；在清水中倒人適量的濃鹽水，雞蛋會(huì)上浮，這是因?yàn)殡u蛋受到的浮力它的重力(選填“大于”、“小于”或“等于”)3、把重5N、體積為06dm3的物體投入水中，若不計(jì)水的阻力，當(dāng)物體靜止時(shí)，下列說(shuō)法正確的是( )A物體上浮，F(xiàn)浮=588N B物體懸浮，F(xiàn)浮=5N C物體漂浮，F(xiàn)浮=5N D物體沉在水底，F(xiàn)浮=588N4、一量筒中盛有200mL的水