父親的菜園導學案

1、父親的菜園【學習目標】1 我要會認識課文的8個生字。2 我要有感情地朗讀課文，感受并學習父親的執(zhí)著和勤勞。【學習重點】理解“父親的菜園”來之不易和其象征意義?！緦W習難點】體會課題為什么是父親的菜園？而不是“我們的”，或“我家的”菜園?！緦W習過程】一、課前預習。學法提示：自由輕聲讀課文，注意生字讀音，遇到難讀的句子反復多讀幾遍。借助于 字典、詞典練習讀正確，讀流利。并完成以下各題：1 我要多讀幾遍課文，爭取讀通順。2我要和同學交流以下生字識字方法：嬰 毅 筐 怖 腫榨 憋 誘3 我還能讀準這幾個詞的音節(jié)，并且還能查字典知道這幾個詞的意思。箢（yu an ）箕（j ）貧瘠（j 萬（w o）筍4我要

2、批注“堅毅”、“猙獰”、“氣餒”、“貧瘠”等詞語的意思，并在練習本上練習寫句 子5. 我知道課文是按著 順序寫的，我要理順文章的脈絡。我知道課文主要寫了件什么事：。6、初步讀文后我有問題與大家交流疑問一：。疑問二：。二、學習探究。學法提示：反復讀310自然段，在“父親”開墾菜園的過程中，哪些地方最讓你感動， 把這樣的語段畫出來，并在空白處批注自己的想法。(2)0我的體會是： 0(3) 0我的體會是 02我要和同學交流下面這句話的意思?！斑h遠望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上?！边@句話寫出了 03我懂了課題為什么是“父親的菜園”而不是“我家的菜園”或“我們的菜園”我認為： 04

3、 我真的很喜歡這篇課文，我要有感情的朗讀課文。5.學了這篇課文從寫法上我的收獲是： 0四、閱讀延伸。(1)牛頓的故事三百多年前的一天晚上，一位青年坐在花園里觀賞月亮。他仰望那鑲著點點繁星的蒼穹， 思索著為什么月亮會繞著地球運轉而不會掉落下來。忽然，有個東西打在了他的頭上，這并不很重的一擊，把他從沉思中驚醒。他低頭一看，原來，是一只熟透的大蘋果從樹上掉落下來。 他撿起蘋果，又一次陷入了沉思：為什么蘋果不落向兩旁，不飛向天空，而是垂直落向地面？ 這一定是地球有某種引力，把所有的東西都引向地球。青年眼睛一亮：蘋果是這樣，月亮也是 如此，月亮一定是在地球引力的吸引下做高速運轉。因為有引力，使它不能遠離

4、地球；因為有 速度，使它不會像蘋果一樣掉落下來夜?jié)u漸地深了，青年手中拿著蘋果，開心地笑了。他 就是發(fā)現(xiàn)萬有引力的英國科學家牛頓。這一年，他才 24歲。有一次，他請朋友到家里做客。當他走出房門去拿酒時，忽然想起關于月球軌道的運算， 于是就把請客的事忘到了九霄云外，自顧自地忙著計算起來。朋友知道牛頓的脾氣，只好自己 吃掉了盤子里的雞，把骨頭吐在了桌子上。牛頓終于計算完了，這才想起請客的事。走回桌前 一看，雞只剩下了骨頭，他恍然大悟地說：“我以為我還沒有吃飯呢，原來已經吃過了。 ”盡管牛頓在科學上取得了巨大的成就，卻仍然十分謙虛。他曾這樣說過：“如果我所見的 比笛卡爾（法國 17 世紀著名數學家、物

5、理學家和哲學家）要遠一點兒，那是因為我是站在巨 人的肩上的緣故?！保?）飛翔的蜘蛛 信念是一種無堅不催的力量，當你堅信自己能成功時，你必能成功。 一天，我發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結了一張很大的網。難道蜘蛛會飛？要不， 從這個檐頭到那個檐頭， 中間有一丈余寬， 第一根線是怎么拉過去的？后來， 我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了 許多彎路 -從一個檐頭起，打結，順墻而下，一步一步向前爬，小心翼翼，翹起尾部，不讓絲 沾到地面的沙石或別的物體上，走過空地，再爬上對面的檐頭，高度差不多了，再把絲收緊， 以后也是如此。溫馨提示：蜘蛛不會飛翔，但它能夠把網凌結在半空中。它是勤奮、敏感、沉默而堅韌的 昆蟲，它的網制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張