學(xué)校控輟保學(xué)工作自查報(bào)告_第1頁(yè)
學(xué)??剌z保學(xué)工作自查報(bào)告_第2頁(yè)
學(xué)??剌z保學(xué)工作自查報(bào)告_第3頁(yè)
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文檔簡(jiǎn)介

1、學(xué)??剌z保學(xué)工作自查報(bào)告為了全面貫徹落實(shí)義務(wù)教育法和有關(guān)控輟保學(xué)文件和會(huì)議精 神,依法實(shí)施九年義務(wù)教育,保障適齡少年接受義務(wù)教育,全面推進(jìn) 素質(zhì)教育,切實(shí)做好控輟保學(xué)工作,本學(xué)年我校始終堅(jiān)持“依法治教、 以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理控輟、教 改控輟、扶貧控輟”的總體思路,嚴(yán)防死守,齊抓共管,經(jīng)過(guò)艱苦努 力,收到了一定的成效。 現(xiàn)就我們學(xué)校 2013 2014 學(xué)年度開(kāi)展控輟 保學(xué)工作的情況報(bào)告如下:一、基本情況:本學(xué)年度( 2013.9 2014.7 ),學(xué)校有教職工 25 人,7 個(gè)教學(xué) 班,全校學(xué)年初在讀數(shù)為 388 人,現(xiàn)有 377 人,轉(zhuǎn)出 6 人,輟學(xué) 5

2、人,輟學(xué)率 1.29% ,具體情況為:1、初一 3 個(gè)班,小學(xué)入學(xué) 176 人,現(xiàn)有 169 人,相差 7 人, 其中:轉(zhuǎn)出 4 人,輟學(xué) 3 人,輟學(xué)率 1.7% 。2、初二 2 個(gè)班,學(xué)年初在讀數(shù) 118 人,現(xiàn)有 114 人,相差 4 人,其中:轉(zhuǎn)出 2 人,輟學(xué) 2 人,輟學(xué)率 1.69% 。3、初三 2 個(gè)班,學(xué)年初在讀數(shù) 94 人,現(xiàn)有 94 人,輟學(xué)率為 0%。二、輟學(xué)原因分析: 學(xué)生輟學(xué)、外流,主要有以下五個(gè)方面的原因:1、就學(xué)生個(gè)人而言,厭學(xué),失去學(xué)習(xí)興趣,這是學(xué)生輟學(xué)的一 個(gè)最主要原因。 由于小學(xué)畢業(yè)生全部升入初中, 本來(lái)學(xué)習(xí)成績(jī)就參差 不齊,有的小學(xué)基礎(chǔ)太差。到了初中,課

3、程門(mén)類增多,部分學(xué)生學(xué)習(xí) 跟不上,心理素質(zhì)又不過(guò)硬, 抗拒不了成績(jī)差給自己帶來(lái)的苦悶和煩 惱,又不去查找失敗的原因,加之家庭教育滯后,升學(xué)無(wú)望而厭學(xué)。2、就社會(huì)因素而言,部分學(xué)生和家長(zhǎng)受新的“讀書(shū)無(wú)用論”思潮 的影響較大。特別是近年來(lái),高考并軌,高校擴(kuò)招,收費(fèi)增多,大學(xué) 畢業(yè)生不包分配,自主擇業(yè),雙向選擇,就業(yè)困難。農(nóng)民送子女讀書(shū) “跳龍門(mén)”的主要目的實(shí)現(xiàn)不了,便不但不勸學(xué),反而勸退。學(xué)習(xí)抑制 力較差、信心不強(qiáng)的學(xué)生就自然失去了讀書(shū)的積極性而輟學(xué)。3、就家庭因素而言,某些家長(zhǎng)受傳統(tǒng)的就業(yè)觀念和現(xiàn)實(shí)利益的 影響,也使一部分學(xué)生走上了輟學(xué)之路。 初中生已具備了簡(jiǎn)單的勞動(dòng) 能力,家長(zhǎng)為解決勞動(dòng)力不足

4、或?yàn)檠矍袄嫠?qū)動(dòng), 不愿送子女上學(xué), 讓子女在家做家活或外出打工掙錢(qián),因?yàn)樵谵r(nóng)村識(shí)幾個(gè)字就足夠用 了。這種小農(nóng)意識(shí)和自給自足的思想束縛了一些家長(zhǎng)和學(xué)生, 造成一 些學(xué)生過(guò)早離校,到社會(huì)闖蕩“江湖”去了。 另外個(gè)別家庭經(jīng)濟(jì)困難 也是學(xué)生輟學(xué)的一個(gè)原因。4、就學(xué)校管理方面而言,由于學(xué)校教師流動(dòng)性比較大,師資 隊(duì)伍建設(shè)不穩(wěn)定。 新任教師的成熟還需過(guò)程與時(shí)日。 本已良莠參差的 師資水平,名優(yōu)骨干教師的短缺,難以為學(xué)生家長(zhǎng)、社會(huì)所接受與認(rèn) 同,導(dǎo)致學(xué)生流失,學(xué)校發(fā)展陷入惡性循環(huán)中。三、主要工作措施及效果: 鑒于以上情況,為控輟保學(xué),防止生源的再度流失,徹底改 變我校的薄弱落后的面貌, 學(xué)校新班子予以了

5、高度的重視, 把控輟保 學(xué)工作當(dāng)作了當(dāng)前教育工作的“重中之重”。加強(qiáng)了領(lǐng)導(dǎo),堅(jiān)持貫徹“依 法治教、以防為主、防治結(jié)合、綜合治理”的方針和“依法控輟、管理 控輟、教改控輟、扶貧控輟”的總體思路,本著“對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)、對(duì)家長(zhǎng) 負(fù)責(zé)、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)”的原則,動(dòng)員和組織社會(huì)、家庭、學(xué)校等各方面 力量共同參與, 齊抓共管, 相互配合, 努力把輟學(xué)率控制在 3%以內(nèi)。(一)堅(jiān)持依法控輟:1、進(jìn)一步加強(qiáng)法制宣傳普及工作力度, 努力營(yíng)造“普九”“、控輟” 人人有責(zé)的社會(huì)氛圍。在每學(xué)年初的三月和九月“控輟活動(dòng)月”中教師利用開(kāi)學(xué)后的第一 個(gè)雙休日,深入村寨進(jìn)行家訪,運(yùn)用一切宣傳工具和輿論陣地,通過(guò) 板報(bào)、標(biāo)語(yǔ)、傳單、校會(huì)

6、、班會(huì)等多種形式,廣泛深入宣傳義務(wù)教 育法及其實(shí)施細(xì)則、教育法、未成年人保護(hù)法、禁止使 用童工規(guī)定等有關(guān)法律法規(guī)。全校師生齊動(dòng)員、齊參戰(zhàn),加大增強(qiáng) 法律意識(shí)的宣傳力度。做到宣傳到村、到戶、到班、到人。并結(jié)合實(shí) 際,宣傳依靠科技、文化發(fā)家致富的典型,使全社會(huì)都認(rèn)識(shí)到接受義 務(wù)教育是法定的又是實(shí)用的,造成一種良好的控輟保學(xué)工作氛圍。2、繼續(xù)建立完善有關(guān)的規(guī)章制度, 明確控輟保學(xué)的責(zé)任和獎(jiǎng)懲, 做到責(zé)有攸歸,責(zé)無(wú)旁貸。(1)為把控輟保學(xué)這項(xiàng)長(zhǎng)期性、艱巨性、動(dòng)態(tài)性的工作切實(shí)抓 好落實(shí),學(xué)校先后制定出臺(tái)了一系列與之相關(guān)的規(guī)章制度和實(shí)施方 案:報(bào)告制度。包括:班級(jí)出席日?qǐng)?bào)表、教導(dǎo)處出席日統(tǒng)計(jì) 表、班級(jí)學(xué)生

7、出席板、 學(xué)校輟學(xué)月報(bào)表。家訪登記制度。 家長(zhǎng)通知書(shū)制度。學(xué)籍管理制度。領(lǐng)導(dǎo)包年級(jí)、教師包班 制度等。以上各項(xiàng)制度便于隨時(shí)掌握學(xué)生動(dòng)態(tài), 對(duì)生源的去向了如指 掌,為及時(shí)發(fā)現(xiàn)及時(shí)做好輟學(xué)學(xué)生和家長(zhǎng)的工作,提供準(zhǔn)確信息,防 止出現(xiàn)管理上的空區(qū)。未雨而綢繆,防患于未然。(2)將控輟保學(xué)工作納入對(duì)領(lǐng)導(dǎo)教師的考核中,并作為一項(xiàng)重 要內(nèi)容。與年終的評(píng)優(yōu)、 晉級(jí)、獎(jiǎng)金等掛鉤, 獎(jiǎng)優(yōu)罰劣。 結(jié)合開(kāi)展“無(wú) 輟學(xué)班”、“控輟先進(jìn)教師”活動(dòng),對(duì)表現(xiàn)好與差的班級(jí)的包班領(lǐng)導(dǎo)、教 師、班主任及及時(shí)給予表彰、宣傳典型經(jīng)驗(yàn)或批評(píng)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)、 分清良莠。(二)堅(jiān)持管理控輟:1、繼續(xù)建立健全控輟保學(xué)學(xué)校組織機(jī)構(gòu)。本學(xué)年,學(xué)校

8、成立了 以校長(zhǎng)為組長(zhǎng),副校長(zhǎng)為副組長(zhǎng),教導(dǎo)主任、總務(wù)主任、工會(huì)主席、 政教主任及各班班主任為組員的學(xué)校控輟保學(xué)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。 負(fù)責(zé)對(duì) 全校 7 個(gè)班級(jí)的控輟保學(xué)工作的領(lǐng)導(dǎo)和管理,明確目標(biāo)及職責(zé)。2、進(jìn)一步建立完善控輟保學(xué)學(xué)校工作網(wǎng)絡(luò):學(xué)校校長(zhǎng)各包 年級(jí)中層領(lǐng)導(dǎo) 7 個(gè)班的班主任包班教師各班學(xué)生的家 長(zhǎng)。各責(zé)任人各司其職,各負(fù)其責(zé),齊抓共管,相互配合,扎扎實(shí)實(shí) 地作好控輟保學(xué)工作。3、層層簽訂控輟保學(xué)工作責(zé)任狀。 按上面的網(wǎng)絡(luò)層層簽訂責(zé)任 狀,實(shí)行控輟工作“雙向目標(biāo)責(zé)任制”。落實(shí)責(zé)任,指標(biāo)到人。并把控 輟工作作為考核領(lǐng)導(dǎo)干部政績(jī)和教師業(yè)績(jī)的主要內(nèi)容。 對(duì)網(wǎng)絡(luò)前四層 的責(zé)任人考核年終工作時(shí)實(shí)行“一

9、票否決制”。4、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)把學(xué)額流動(dòng)關(guān)。教導(dǎo)處建立起了用微機(jī) 管理的比較科學(xué)、規(guī)范、詳細(xì)的學(xué)生學(xué)籍、學(xué)生名冊(cè)檔案資料。對(duì)學(xué) 生的正常流動(dòng)和輟學(xué)實(shí)行動(dòng)態(tài)管理。嚴(yán)把休、轉(zhuǎn)手續(xù)關(guān)。5、開(kāi)學(xué)后第二周為家訪動(dòng)員活動(dòng)周。學(xué)校將根據(jù)教導(dǎo)處、總 務(wù)處逐班、逐個(gè)排查清理結(jié)果,安排班主任或其他教師專人家訪動(dòng)員, 趁熱打鐵,嚴(yán)防緊追死保。 班主任教師要根據(jù)出席日?qǐng)?bào)表情況及時(shí)匯 報(bào)學(xué)額流失及家訪動(dòng)員成果。 控輟重心放在八年級(jí), 我們的口號(hào)是“看 住七年、保住八年、留住九年”。(三)堅(jiān)持教改控輟:1、認(rèn)清嚴(yán)峻形勢(shì),把控輟當(dāng)作教育工作的“重中之重”來(lái)抓。 全校干群都牢固地樹(shù)立起“有生則校在,無(wú)生則失業(yè)”的觀念。清醒

10、地 認(rèn)識(shí)到了學(xué)校的命運(yùn)與個(gè)人的生存的必然聯(lián)系, 都發(fā)自內(nèi)心的決心把 這項(xiàng)“重中之重”、“難中之難”的工作做好,倍感肩上責(zé)任之重大,充 分認(rèn)識(shí)到了控輟的重要性、緊迫感、使命感。2、加強(qiáng)師風(fēng)師德建設(shè),樹(shù)立教師眼中無(wú)差生的觀念。針對(duì) 本校師資隊(duì)伍現(xiàn)狀, 結(jié)合控輟保學(xué)工作, 學(xué)校新班子重點(diǎn)抓了師風(fēng)師 德建設(shè),旨在提高教師的思想素質(zhì),重塑教師的良好形象,全面推進(jìn) 素質(zhì)教育。通過(guò)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)等活動(dòng), 加強(qiáng)對(duì)領(lǐng)導(dǎo)、 教師的培訓(xùn)教育, 不斷轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念。確立以學(xué)生為本,本著“一切為了學(xué)生、為 了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生”的原則,尊重、關(guān)愛(ài)學(xué)生,建立平等、 民主、合作的師生關(guān)系。3、改革和規(guī)范教育教學(xué)行為,

11、切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)。按照國(guó)家部 頒標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊、開(kāi)足所有課程,努力改進(jìn)教法, 提高課堂教育教學(xué)質(zhì)量, 面向全體學(xué)生, 使每一個(gè)學(xué)生都能得到全面或個(gè)性發(fā)展。 學(xué)校嚴(yán)格執(zhí) 行上級(jí)教育行政部門(mén)的有關(guān)規(guī)定,不以考試成績(jī)排名次、排學(xué)號(hào)、排 座次;不歧視學(xué)困生、學(xué)差生;不強(qiáng)行或變相要求其退、休、轉(zhuǎn)學(xué); 切實(shí)減輕學(xué)生的過(guò)重的課業(yè)負(fù)擔(dān), 不擅自補(bǔ)課; 學(xué)校還倡導(dǎo)教師為學(xué) 困生、學(xué)差生知識(shí)補(bǔ)差,在課堂教學(xué)中開(kāi)展梯次教學(xué),為他們營(yíng)造一 個(gè)相對(duì)寬松的學(xué)習(xí)氛圍, 使每個(gè)學(xué)生都有展示自我, 發(fā)揮特長(zhǎng)的機(jī)會(huì), 增加他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。4、開(kāi)展豐富多彩的校園文化活動(dòng), 使更多學(xué)生把根留住。 本學(xué) 年學(xué)校成功地組織舉辦了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì); 還舉辦了十一書(shū)畫(huà)展、 五四學(xué) 生才藝比賽、一二 . 九合唱和演講比賽等;培養(yǎng)了學(xué)生的興趣、愛(ài)好, 發(fā)揮了學(xué)生的特長(zhǎng),使學(xué)生對(duì)校班、師生產(chǎn)生眷戀感,有效地防控了 輟學(xué)。5、利用家長(zhǎng)座談會(huì)和家長(zhǎng)學(xué)校,調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)參與控輟保學(xué)。特 別是上學(xué)期, 為了配合學(xué)校全面鋪開(kāi)課改, 學(xué)校成功地舉行了一次全 校規(guī)模的家長(zhǎng)座談會(huì),有 230 多名家長(zhǎng)到校。會(huì)上互通了學(xué)生的情 況,簽定了控輟責(zé)任狀。會(huì)后又專門(mén)組織了一場(chǎng)家長(zhǎng)學(xué)校報(bào)告會(huì),學(xué) 校組織安排富有教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和成功家庭教育的領(lǐng)導(dǎo)和教師, 給與會(huì) 家長(zhǎng)做了一場(chǎng)“課程改革與賞識(shí)教育”的專題報(bào)告。使家長(zhǎng)們受益匪

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